【精品】浅谈电声乐队排练18
“ 浅谈电声乐队排练” ——
让学生尽情享受自己喜欢的音乐
流行文化对我们传统音乐教育的冲击十分巨大，是抵制还是吸纳，可谓见仁见智，不管怎样，在如今的校园文化活动里，流行音乐的载体——电声乐队表演往往贯穿始终，成为青年学生所接受和喜爱的一种音乐形式。

现在有很多爱好音乐的、有思想的学生自发地组织乐队进行活动，其中大都没能得到很好的指点和帮助。

我作为一名高中音乐教师对于学生的音乐追求一直很支持，我觉得音乐是给人带来快乐的，通过训练学生电声乐排练我发现电声乐是一种很好的器乐教学形式，它便于在学生中推广，更能激发学生对学习音乐的兴趣～
电声乐队有别于传统的管弦乐队，规模小，以四大件--鼓，键盘，吉他、贝司为基础。

要求指导老师至少能熟练掌握其中的一件并熟悉其余的几件乐器。

除了掌握和声学，配器学，指挥学等基本音乐知识以外，要了解各种现代音乐风格。

爵士、布鲁斯、朋克、金属乐、说唱、流行乐等等，至少在乐队翻唱某首新歌，你得知道它是什么音乐才能更好的进行教学活动。

在这方面，听，能带来很大的收获。

作为一名指导老师，要听大量各种类型的音乐，要有开明和包容的态度，比方说你不明白周杰伦在青少年中为何影响如此巨大。

那就去亲身体会一下，体验一下，分析这些音乐作品的和声结构，音色成分，节奏类型，技术难点，尝试以简单的方法向学生讲授如何准确掌握某类音乐风格。

指导老师还须掌握一定的音响器材知识，录音和调音技术，知道电声乐器输出功率的不同特点和各种音响系统的动态极限，对乐队排练或演出时现场效果的提升帮助极大。

校园乐队的组建应根据学生的实际条件进行合理搭配。

校园乐队的成员编制要全面，这样可以充分发挥每个乐手的作用，即使某个位置比较薄弱，亦有其他声部可以替代，达到较好的整体效果。

电声
乐队没有指挥，起指挥作用的是鼓手。

老师平时要注意训练鼓手的节奏稳定性，在乐队排练中节奏不稳时要及时提醒并指正，好的节奏感是演奏统一与稳定的基石。

指导老师要尽可能地多搜集著名乐手乐队的音像资料和国外优秀的电声乐队分类教材，帮助学生提高技能，更快地提升乐队的整体水平。

全能型的老师，才能带好一只电声乐队。

我认为电声乐排练让学生在音乐中得到快乐的同时也提高了音乐修养和素质，不失为一种很好的器乐教学形式值得在学校里推广!。