(2)这一外貌特征是怎样呈现出来的?请简要分析。 (4分)
8．（07宁夏海南）13、差拨是一个什么样的人？
作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要
分析。（6分）
5
9．（07湖北）19.简要概括本文女主人公的形象特点与文 章主旨。（4分）
10．（08浙江）18．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两 个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词） （2分）
失信心
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• 驼爷是一个什么样的人? • 答案示例: • 驼爷是一个面对威胁不退缩，坦荡、
自信，关心他人，对像狗娃这样犯过 罪的人也并不丧失信心的，忠于职守 的护林人形象。
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分析小说人物形象常用方法
1.借助写分析人物形象 4.借助作者态度分析人物形象
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小试 牛刀
阅读《雁阵》，分析文中表现了驼爷哪 些优秀的品质，从而概括驼爷是一个 什么样的人。
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分析小说人物形象常用方法
1.借助故事情节分析人物形象 2.借助描写方法分析人物形象 3.借助环境描写分析人物形象 4.借助作者态度分析人物形象
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文中表现了驼爷哪些优秀的品质?
• 1.忠于职守 • 2.面对威胁不退缩 • 3.坦荡、自信， • 4.关心他人 • 5.对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧
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• 13.小说中的鲍勃具有什么样的 性格？请简要分析。（6分）
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•类型二:
• 小说中的鲍勃是一个什么样的人? 或:分析文中鲍勃这个人物形象。
• 答题模式:
• 主人公是一个（描述性语句，揭示人 物性格特点）的（标签式核心名词）的形 象。
• 答案示例：鲍勃是一个重视友情、信守诺 言，心直口快、乐观开朗但又心存侥幸、 逃避制裁的逃犯形象。
盛行，坑蒙拐骗样样齐全，贪污舞弊泛滥成灾， 似乎只要能赚到钱便是成功，并不问这钱的来历 是否清白合法，难怪金钱的占有程度便成了人们 关注的中心，与欧·亨利同时代的马克·吐温说得 好：“在世界上任何地方，贫穷总是不方便的。 但只有在美国，贫穷是耻辱。”
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分析小说人物形象常用方法
1.借助故事情节分析人物形象 2.借助描写方法分析人物形象 3.借助环境描写分析人物形象 4.借助作者态度分析人物形象
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•
答题规范
• 类型一:
• XXX具有什么样的性格特点？ 或:XXX有哪些优秀的品质？
• 答题模式:
• 列举要点.
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•类型二:
• 小说中的XXX是一个什么样的人? 或:分析文中XXX这个人物形象。
• 答题模式: • 主人公是一个（描述性语句，揭示人
物性格特点）的（标签式核心名词）的形 象。
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• ５．江苏2010年高考语文试题 13．文中写领队 比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。(6 分)
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历年考题
6．（04春招北京安徽）20．文中表现了“驼爷” 哪些优秀思想品质？（结合具体描写，分点说明） （6分）
7．（04辽宁）19．回答下列问题。(6分)
(1)请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。 (2分)
分析小说人物 形象的方法
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分析小说人物形象的方法
学习目标： 1．明确高考小说人物形象分析的地位。 2．掌握小说阅读人物形象分析的方法。 3. 熟悉高考小说人物形象题答题模式。
学习重难点：
如何分析小说人物形象。
2
小说的三要素------情节、环境、人物。 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的文学样式。
21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象， 又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的 “我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。 （6分）
11．（08广东）17、结合作品，请简要分析“母亲”这一 人物形象。（5分）
12．（08江苏）14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密 切关系，请简要分析。(6分)．
13．（08宁夏海南）13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？ 请简要分析。（6分）
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常见题型
1. 结合全文，简要分析人物形象。 或: XXX是一个怎样的人物？
2.XXX有哪些性格特点(思想品质)？
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13.小说中的鲍勃具有 什么样的性格？请简 要分析。（6分）
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• （补充社会背景） • 正值美国内战后的“镀金时代”，拜金主义
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历年高考题
• 1．2013年高考新课标全国Ⅱ卷11题（3）小说中 的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（6分） ２．2012年高考新课标全国卷11题(3)马裤先生有 哪些性格特点?请简要分析。(6分)
• ３．2011年高考新课标卷11题（3）“外省郎” 彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
• ４．江苏2011年高考语文试题13.孟弗之于蒋姓 学生、萧子慰于澹台玮的对话场景，对比鲜明， 请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。（6 分）
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