v讲故事活动总结为营造良好的“书香校园”氛围，突出明德项目“语文阅读
能力提升”课题研究，提高小学各年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。

根据学校计划安排，我们小学语文组于 2011 年 5 月 27
日下午在学校活动室进行“金色童年”讲故事比赛。

旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，
提升学生的综合素养。

此次活动在学校学科组长贾世英老师及各年级语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。

一、成立组织
机构，组织人员，分工负责有主持、策划、指导老师、评委、颁奖、纪律、周边安全、奖品预备、场地管理等详细的分工。

使得活动能够正常有序的进行。

二、评分标准、方式：现场汇总折算分数（去掉一个最高分和一个最低分后取总分）。

三、比赛情况此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。

各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。

在老师
的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选
手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。

突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手们靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。

体现出了学生的多才多艺。

比赛表现最为突出的是三年级的李芸芸同学，她的故事
讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和
好评。

讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。

六年级的于玲玲同学富有磁性的嗓音给大家留下了深刻的印象。

一年级的小同学娇小可人的模样更是令人久久难忘。

此次比赛得到了各位班主任的大力配合与支持，各位指导老师更是尽其
所能地精心对选手进行了辅导，为了保证比赛活动能够圆满成功，所有教师都全身心的投入其中，有的为选手化妆，有的在现场忙碌，更忙坏了两位六年级的“大”主持人。

通过本次活动学生开阔了视野，得到了锻炼，认识了自己
的不足，更提高了学习的风气。

四、奖励奖项设置：一等奖 3 名、二等奖四名、三等奖五名。

现场颁发奖状并奖励学习用品。

获奖情况河东于小学
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