歌曲点缀着我们的生活，每个人都有自 己喜欢的歌曲。今天，就让我们一起交 流、分享，说说自己喜欢的歌词。
（2）为了营造气氛，请你在黑板上写一条标 （20字以内） 敞开你的心灵，介绍你心中的歌 让你的歌声飞扬，让你的歌声飘荡
在这篇文章的末尾，本 文的作者用冰心老人的 小诗诠释了周杰伦的成 功，除此之外，你能用 一句歌词来诠释他的成 功吗？
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有
难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
走进音乐之旅
口语交际——介绍自己喜欢 的一首歌词
向你推荐一首歌， 让我们一同走进——音乐流行 站！
我的地盘儿我作主！
聆听
父亲
总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~ 感谢一路上有你
3．以下是班文娱委员编写的赞颂老师的歌词， 请按照它的语意和格式续写一句。 我是一把火，是你引燃了我；我是一张琴， 是你拔动了响亮的音符； 我是一棵苗，是你将我育成参天大树。 啊！老师。我将永远记着您。
班里举行“说说自己喜欢的一首歌词 ” 活动，(1)作为主持人，请你为这次活动 写一个开场白，（含标点60个字以内）
全班共享
• 小组推荐的代表在全班介绍. • 其他同学在认真倾听的基础上,勇于发表自己 的看法和见解.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唱出收获
太阳的背后不是光
• 有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦的 抚养之下长大。 • 小学时，年轻人对音乐情有独钟，表现了惊人的 音乐天赋。望子成龙的母亲日积月累，凑钱为他买了 一架钢琴。“玩”着琴，年轻人挖掘着潜力，慢慢积 聚着自己的音乐“资本”。 • 高中毕业后，年轻人没有考上大学，只能到餐馆 当服务生，被老板骂过，克扣过薪水。 • 后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛老大 吴宗宪“相中”，进入吴的公司做音乐制片助理。期 间，他不停地写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的 甚至当面扔进纸篓。年轻人没有泄气，一如既往地 写......吴宗宪被其感动了，答应找歌手唱他的歌。 但是，许多著名歌手都不愿意唱他的歌，因为他写的 歌太稀奇、太古怪。年轻人只得继续默默地进行着自 己的创作。
组内交流
• 每个人在小组内朗诵(或歌唱)自己最喜欢的一 首歌词,并说明自己喜欢的原因. • 其他成员认真倾听,不断吸取别人长处. • 组内推荐一个代表准备在班上交流.
1、有同学发言时我们要安静、认真倾听。 2、自己发言时用普通话，声音洪亮。 3、介绍自己为什么喜欢这首歌词，可以从歌 词内容（歌词所蕴含的主题思想）、歌词的形 式(艺术特色、修辞、表达技巧)入手。哪怕只 喜欢其中一句，一定要有说服力，谁能让我们 喜欢上他介绍的歌谁就是最棒的。
【链接中考】 • 1． 你最喜欢的歌是哪一首？请你从它 的歌词中选一二句进行赏析，说说你喜 欢的理由 • 歌曲： 《祝你生日快乐》 歌词： 祝你生日快乐 赏析（理由）：
歌词里虽然只有简单的一句话”祝你生 日快乐“，但表达了衷心的祝福，是千 言万语汇成的一句心语。
2．在作文中适当引用歌词会使你的文章更出 色，假如你在写《我的妈妈》一文时，你 准备运用的歌词是 世上只有妈妈好
•
• • • • • • • •
有一天，吴宗宪抛给年轻人一个机会：10天，写50 首歌，然后挑选10首，自己唱，出专辑。这样，年轻人 废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。终于，他 的第一张专辑问世立即轰动歌坛。紧接着第二张专辑 《范西特》又风靡流行音乐界。 或许，爱好音乐的朋友已经知道这个故事的主角了。 他，就是周杰伦，两岸三地当前最受欢迎的歌手之一。 冰心有首小诗： 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳， 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨！ 周杰伦的成名之旅，不正是这首诗最形象最生动的 解释吗？
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的（那）三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊，不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开咱的妈…… 你身在（那）他乡中，有人在牵挂； 你回到（那）家里面，有人沏热茶； 你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪； 你露出（那）笑容时，有人乐开花。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈， 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘咱的妈！
聆听
母亲
提问：
1、联系实际谈谈你听了这首歌的感 受是什么？ 2、你喜欢这首歌词吗？请说出你喜 欢的理由。
⑴、母亲为了子女付出的太多了，母亲是伟大的， 歌词中饱含深情地唱出了母亲对女儿关爱，任何 人是无法替代的。 ⑵、大家喜欢这首歌词的理由是： 情感美：《母亲》这首歌的歌词感情真挚，扣人 心弦，表达了母亲对孩子的爱和作者对母亲的感 恩之情。 细节美：歌中选取母亲感人的生活细节， 如“你 爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给 你擦”等唱出了母亲关心呵护自己的最难忘的事。 让我们进一步感受到母亲的无私和伟大，与观众 产生共鸣。 语言美：运用了排比——句式工整，气势如虹； 反复——给人韵律回旋之美；