课题1 原子的构成
三维目标：
知识与技能：认识原子核的结构，掌握构成原子的微粒间的关系。

能根据原子组成符号判断原子的构成。

知道元素、核素、同位素的概念。

过程和方法：体验问题解决的过程，提高分析、处理数据的能力，学会运用比较、归纳等方法对信息进行加工。

情感、态度与价值观：了解科学研究的历程、科学态度和科学精神，体验科学研究的艰辛与喜悦。

学会关注化学知识在提高人类生活质量中所起的作用。

学会关注与化学有关的热点问题,形成可持续发展的思想。

重点、难点及确立依据：
重点：构成原子的微粒间的关系。

难点：元素、核素、同位素概念的理解与区分。

确立依据：原子结构的核心内容就是原子构成及构成原子各微粒间的数目关系。

而元素、核素、同位素三概念之间彼此既有区别又有密切联系，如何把握好理解透彻三者对初学者来说有一定难度。

教学方法：问题推进法、讨论法。

教学过程：
金属铜是由许多铜原子构成的，我们知道原子是由原子
核和核外电子构成，那么原子核的结构和性质又如何
呢？今天我们就来认识原子核。

【板书】：第二节认识原子核
一、原子结构
【板书】二、元素、核素和同位素的关系
核素：人们把具有一定数目质子和一定数目中子的一【讨论】以612C 、613C 、614C为例，分析同位素不同核素间的性质有何异同？。