2010 —2011 学年下学期 第 15 周
班级
会商时间
6月21日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
记录
会商如何组织学生进行有效的期末复习。指导学生对本学期学习的知识进行系统的复习，注重方法归纳，做到活学活用。并让学生进一步学会科学的进行复习。
发现的主要问题及学生
有的学生带零食来学校，课下吃零食，垃圾袋及影响教师卫生，而且教室里有异味。还有个别学生早饭不吃，来到学校后吃零食。
学生：
问题学生
导师
zzzyyy
问题解决
措施
在班内开展“拒绝零食、关爱健康”的活动，让学生讨论吃零食的危害，同时与家长联系，控制孩子的零花钱，照顾好孩子的三餐。
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期 第 4 周
发现的主要问题及学生
有的学生爱好很少，班里组织各种活动都不愿意参加，别人参加活动时就孤孤单单地躲在一旁。有的家长认为其他爱好会影响学习，不让孩子参加文体活动。学生：。
问题学生
导师
zzzxxx
问题解决
措施
在班里展开讨论，让学生认识全面发展的重要性，谈谈自己的爱好特长，鼓励学生积极发展爱好特长。
学情会商记录
开始复习了，发现较多学生不注意复习每一部分的重要方法和规律，只顾做题，有的家长还自己为孩子买测试题，结果不但复习效果不好，单纯的做题还让孩子厌倦。
问题学生
导师
zzzxxx
问题解决
措施
指导学生进行科学的辅导，强调方法规律的重要性，要学会灵活运用知识和方法，不能死做题、做死题。
学情会商记录
2010 —2011 学年 下 学期 第 16 周
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期 第 6 周
班级
会商时间
4月12日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
记录
会商解决部分学生不会听课、上课注意力不集中的问题。让学生认识集中注意力会使自己学得更快、记得更牢，学会倾听是学习的重要方面，课堂的认真倾听比课下反复的自学都要重要许多。
发现的主要问题及学生
不少学生喜欢网络游戏，但大部分在家长的约束下并没有达到痴迷的状态，然而个别家长忙于工作的孩子存在痴迷网络游戏的现象。在学校里有的学生谈论游戏。学生：
问题学生
导师
xxxyyy
问题解决
措施
组织学生讨论网络的利弊，认识网络上健康和不健康的东西，知道我们应该利用网络的学习功能，而不能痴迷网络游戏。
发现的主要问题及学生
有些学生上课注意力不集中，老师和同学的提问和回答当做耳旁风，做题时似是而非，经常出错，知识的重点之处不理解，讨论过的问题仍然出错。学生：
问题学生
导师
yyyxxxzzz
问题解决
措施
在班内树立典型，让认真听讲的同学与上课注意力不集中的同学作比较，认识听讲的重要性，做到能听、会听。
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期 第 10 周
班级
会商时间
5月17日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
记录
会商解决个别学生痴迷网络游戏的现象。让孩子认识网络对于我们的作用，学会正确对待网络、正确利用网络，认识痴迷网络游戏的危害，自觉控制自己，远离网络中不健康的东西，让网络为我们的健康发展服务。
班级
会商时间
6月14日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
记录
会商如何对学生进行有效的课外辅导。大部分学生可以利用课堂时间完成学习任务，但有少数却不行，必须进行有效的课外辅导，各科应适当协调，做到既使辅导有效，又不加重学生的课业负担。商量作业布置分工问题。
发现的主要问题及学生
记录
会商如何引导学生选择阅读健康的书籍。让学生认识不健康的书籍对于我们的危害，认识哪些书籍是不健康、不应该读的，从而自觉选择适宜少年儿童阅读的书籍。
发现的主要问题及学生
班内发现一些学生带一些不健康的书籍和漫画来阅读，并且上课时间也在看，下课时还有人围观，有的学生从这些书籍上学了些不好的习惯或口头禅。学生：
会商对学生进行安全教育的问题。让学生明确安全防患的重要性，重温“楼梯踩踏事件”，让学生认识到安全意识不能一时一刻没有你，学会自我保护。
发现的主要问题及学生
学生下楼梯时不按要求排队，在楼梯上追逐打闹，有的学生倒走，甚至有的从楼梯扶手往下滑。
学生：
问题学生
导师
xxxyyyzzz
问题解决
措施
在班内组织活动，讨论校园里经常出现的不安全问题及其危害，让学生找出自己不注意安全的行为，说说如何改正。
问题学生
导师
xxxzzz
问题解决
措施
开展书法比赛，每个学生都要参加，通过比较让学生羡慕写一手好字的同学，然后加强指导和训练，切实提高以上学生的书写水平。
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期 第 8 周
班级
会商时间
4月26日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
问题学生
导师
xxxzzz
问题解决
措施
在教室播放《相亲相爱的一家人》歌曲，让学生感受这氛围，演示团结互助的图片，使他们人士团结的力量，增强凝聚力。
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期 第 2 周
班级
会商时间
3月8日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
记录
与领导进行研究讨论，商讨对孩子的安全教育和管理问题。
班里有个别不认真学习的学生，往往各科都没有学好，所以课下这个老师也想辅导，那个老师也想辅导，而这些学生有的就找理由逃避，或者应付辅导，效果并不很好。
学生：
问题学生
导师
xxxzzzyyy
问题解决
措施
课堂上密切注意学生的注意力是否集中，尽量利用课堂时间多提问和检查学习落后的学生，争取能让他们当堂达标。
学情会商记录
班级
会商时间
6月28日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
记录
会上如何组织学生进行本学期的情况总结。让学生学会每隔一段时间（一学期）就要对自己的学习、纪律、生活等各个方面进行一下总结，取长补短才能不断进步。
发现的主要问题及学生
一个学期了，不少学生谈起自己的进步和收获时，不懂得总结，显得很茫然。不能认识自己的进步和不足，就无法在以后的学习和生活中扬长避短，不断进步。
学情会商记录
2010 —2011 学年下学期 第 11 周
班级
会商时间
5月24日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
记录
会商解决保护孩子视力的有关问题。让学生认识到拥有一双明亮的眼睛有多重要，帮助已经有近视现象的孩子想办法改正不良的用眼习惯，逐渐减轻近视程度。同时强调每天认真做眼保健操。
小学学情会商记录
2010—2011学年下学期第1周
班级
会商时间
3月1日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
记录
会商开展“爱我班级、荣我班级”的主题活动，使学生形成“班级是我家”的集体观念，从而在学习和各项班级工作中，让学生团结互助，互相关爱。
发现的主要问题及学生
教室卫生保持不理想，总有学生随便扔纸屑和别的垃圾，学生看到垃圾不能自觉捡拾；有的同学在与别人发生矛盾时故意破坏别人的学习用品。学生：
部分学生不会预习和复习。当老师布置预习时，大部分只是看看书，不会提出问题、找出重点，也很少自己归纳方法。在复习中也常常是只顾做题，不懂得总结方法、联系知识。
问题学生
导师
zzzxxx
问题解决
措施
先引导学生预习、复习几次，让他们明确预习、复习的各个方面，然后进行尝试，互帮互助，形成良好的预习、复习习惯。
班级
会商时间
3月22日（周二）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
会商
主要
内容
记录
会商解决影响学生团结的问题。让学生认识同学之间应该友谊第一，明白在班级这个大家庭里，团结互助的氛围多么美好，学会迁就同学，用大度对待同学之间的矛盾。
发现的主要问题及学生
班里经常会有学生发生矛盾。本来只是一些小事，可是往往用争吵打闹的方法解决，每天都有一些学生到办公室“告状”，甚至还有的有抱负的心理和行为。学生：
发现的பைடு நூலகம்要问题及学生
有不少学生或多或少的出现了近视的症状，座位往后一点就看不清黑板，老师出了题还要带着凳子到讲台下面抄。而平时每天两次的眼保健操认真做的孩子并不多。
学生：
问题学生
导师
yyyxxxzzz
问题解决
措施
开展“我能有一双明亮的眼睛”活动，让孩子认识保护眼睛的重要性，平时注意用眼卫生，每天认真做眼保健操。
问题学生
导师