组织
复习
引入
新课
练习
小结
快速子网划分实例：192.168.1.0/26
问题4：每个子网的第一个和最后一个有效主机地址？
B.最后一个有效主机地址 公式=广播地址-1（广播地址=下一个网络号-1） =下一个网络号-2
教 师 演 示 ， 学 生 跟 做 实 验
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
练习 1
3计算广播地址 1计算合法的子网数量
子网划分
4计算合法的主机地址范 围
2计算合法的网络号
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
作业
实训作业
1. 2.
3.
完成实训 报告单
简答子 网划分 过程
应用题 分析
七、板书设计
快速子网划分的步骤 例如:192.168.1.0/26（默认子网掩码：255.255.255.0）
教 师 演 示 ， 学 生 跟 做 练 习
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
快速子网划分实例：192.168.1.0/26
问题2：合法的主机数量？
公式=2^m-2（m代表剩下的主机位）
教 师 演 示 ， 学 生 跟 做 练 习
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
快速子网划分实例：192.168.1.0/2624Βιβλιοθήκη 26624
26
192.168.1.1
7
24
26
192.168.1.62
八、教学反思
1.课前通过视频预习、QQ讨论，激发学 生兴趣 2.学生通过划分后模拟器操作，得出结 论记忆更深刻。 3.微视频使用恰当，提高了课堂效率。 4.多维评价
课堂 亮点
八、教学反思
1.学生粗心（划分步骤容易错乱），
子网掩码计算容易出错，在此之前应 多训练。 2.在实际运用中还应注意更多的细节 问题。
编号 内容 C类默认子网位 借位后子网位 新子网十进制数 计算
1
计算合法的子网 数量=2^n（n代表被借走的主机位）
24
26
2^n=2^2=4
2
计算 block size （跨度）大小 =256- 发生借位 的子网掩码所对应的十进制数
24
26
=256-192=64
3
计算合法的IP主机 数量=2^m-2（m代表剩下的主机位）
不足 之处
子网划分
引入
新课
练习
小结
快速子网划分实例：192.168.1.0/26
问题1：A合法的子网数量？
公式=2^n（n代表被借走的主机位）
教 师 演 示 ， 学 生 跟 做 练 习
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
快速子网划分实例：192.168.1.0/26
问题1：B.划分后可用网络号？
block size（跨度）的计算 =256-发生借位的子网掩码所对应的十进制数
子网划分
1 2 3 4 5 6 7 8
教材分析 学情分析
教学目标
教法学法 重点难点 教学过程 板书设计 教学反思
一、教材分析
教材名称：计算机网络应用基础（第3版） 出 版 社：高等教育出版社 主 编：夏时木 钱芬
专业地位：在计算机应用方面是进一 步提高网络技术的基础。
二、学情分析
已有知识：学生已掌握计算机IP与子网掩码基础
其他情况： 15计算机班共22人，本课设
计的任务要顾及到学生的学
习兴趣之外，更注重实用性， 并对学生的理论基础和个体 差异进行考虑。
三、教学目标
掌握子网划分基本步骤
知识目标
能力目标
能对实际网络进行子网划分，提高学生分析 问题，处理问题的能力。
情感目标
培养学生成就感、独立思考、团队合作精神、
勇于探索的精神。
24
26 255.255.255.192
=2^m-2=2^6-2=126 192.168.1.0 192.168.1.64 192.168.1.128 192.168.1.192 192.168.1.63
4
计算所有可用网络号
24
26
5
计算每一段 网络广播地址=下一个子网号-1 计算每一段 第一个合法的主机地址=网络号+1 计算每一段 最后一个合法的主机地址 =广播地址-1 =下一个子网号-2
四、每个子网第一个和最后一个有效主机地址？
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
IP: 192.168.1.0/24（ 默认） 子网掩码：255.255.255.0
掩码二进制：11 11 11 11 . 11 11 11 11 .11 11 11 11 .00 00 00 00
六、教学过程
组织
复习
组织
复习
引入
新课
练习
小结
子网划分简介：
通过向主机位借位，去产生更多的网络位 从而形成更多的子网（号）
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
快速子网划分具体操作步骤 你所选择的子网掩码 192.168.1.0/26
一、合法的网络号分别是？
二、每个子网能 容纳多少合法主机地址？ 三、每个子网的广播地址？
六、教学过程
组织
复习
引入
练习 3
新课
练习
小结
看谁又快又准比赛用：
学生活动
221.169.154.0/24划分，只需要8
个网络，确定子网掩码、每个子
网的广播地址和网络地址、有效 主机地址范围 第3组
第1组
教师活动
教师检查各组比赛情况，并评价
第2组
第4组
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
<抽学生归纳，教师再总结>
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
由于某公司从ISP所获得地 址块172.16.33.0/26，使用VLSM 技术对主类网络进行子网划分。
达到充分利用IP和提高网络安全
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
FLSM 与 VLSM
1.定长子网掩码（FLSM） 2.变长子网掩码（VLSM）
六、教学过程
四、教法学法
教法 学法
案例分析法
分组合作
实验法
总结归纳法
（评价小结，完善实训报告）
五、重点难点 难点
子网划分的方法
子网划分的灵活应用
重点
按划分顺序计算
目标
关键点
六、教学过程
组织
复习
引入
组织
新课
练习
小结
复习
引入
新课
练习 小结
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
1.IP地址的分类 2.标准子网掩码及其作用
教师活动
抽学生到黑板上用192.168.10.0/26来做 划分练习并指导用模拟器实验
其余学生观察划分过程，并回顾
学生活动
划分步骤以及知识点，在模拟器
上设置实验，加深记忆。
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
练习 2
教师活动
B类地址172.16.0.0/22 来做划分练习
学生活动
各小组讨论B类地址划分并完成
问题3：划分后广播地址？
公式=下一个子网号-1
教 师 演 示 ， 学 生 跟 做 练 习
六、教学过程
组织
复习
引入
新课
练习
小结
快速子网划分实例：192.168.1.0/26
问题4：每个子网的有效主机地址范围？
A.第一个有效主机地址 公式=网络号+1
教 师 演 示 ， 学 生 跟 做 实 验
六、教学过程