彭州市军乐镇小学2016—2017学年度上期
乡村学校少年宫葫芦丝社团活动总结
彭州市军乐镇小学：刘才勇为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了葫芦丝社团。

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。

开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

下面将本学期的葫芦丝兴趣小组开展的工作做个总结。

一、本学期开展的主要工作
9月份：（1）葫芦丝的演奏姿势及指法；（2）气息的运用，5 6 7
．．．各音的练习。

（3）学习吹奏《摇啊摇》和《我有一只小羊羔》。

10月份：（1）1 2 3 各音的练习；（2）连音的吹奏练习；（3）学习吹奏《粉刷匠》和《小夜曲》。

11月份：（1）5 6 4 及低音3的练习；（2）附点四分音符的奏法；（3）学习吹奏《打水姑娘》和《划小船》。

12月份：（1）长音和连音的练习；（2）打音的吹奏方法练习；（3）学习吹奏《金孔雀轻轻跳》。

元月份：（1）活指练习，倚音的吹奏方法学习；（2）学习演奏乐曲《映山红》。

二、取得的主要成绩
1、教会学生吹5．、6．、7．、1、
2、
3、
4、
5、6九个音。

2、学生会吹奏含有这九个音（5．、6．、7．、1、2、
3、
4、
5、6）的简单乐曲。

3、对葫芦丝感兴趣，喜欢演奏葫芦丝。

4、学会用正确的姿势和方式演奏葫芦丝。

5、培养学生的乐感、节奏感。

6、一学期结束了，大部分学生都能够准确的吹奏5．、6．、7．、1、
2、3、4、5、6九个音，能够演奏部分简单歌曲。

三、不足之处及改进措施
1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。

可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。

2、学生的表演能力不强，心理素质较差。

可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。

“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生对葫芦丝感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的葫芦丝进课堂出一份小小的力。

愿葫芦丝能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。

使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。