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7.对理想的追求和对人生的悲观经常 在他身 上发生 冲突。 在斯特 林堡的 作品中 ，尽管 人们的 命运是 悲惨的 ，但我 们仍然 能感觉 到一种 奋发向 上的力 量，虽 然这种 努力往 往以失 败而告 终，但 这种追 求本身 ，就带 有一种 震撼人 心的悲 壮与崇 高。
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8.小说的结尾，主人公收起那弥足珍 贵的半 张纸，“走出去 时并不 是垂头 丧气的”，而是 “高高 地抬起 了头”， 这告诉 我们主 人公将 以一种 更为积 极的人 生态度 ，奋然 前行， 去开拓 新的人 生。他 勇敢地 面对命 运，承 受人生 的一切 幸与不 幸，在 生活面 前保持 着骄傲 与快乐 的姿态 。由此 可见， 主人公 是一位 达观而 又坚强 的人。
2. 排比：幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日， 寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中 最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天 雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又 都到哪儿去了…… 仿用：大自然是美丽丰盈的，她恩赐予我们缤纷的色彩和无穷的启迪。譬 如冬日里彤红的太阳，发出光和热，给人带来温暖；譬如春雨后翠绿的小 草，充满生机和活力，给人带来希望；譬如清澈蔚蓝的天空，充满幻想和 希望，引人孜孜追求；譬如浩瀚无际的宇宙，充满了神秘和未知，引人不 断探索……
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5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
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6.该读书节的标志将爱心、书本和纽 带等元 素变化 组合而 成。爱 心和书 本的寓 意是热 爱读书 、用心 读书。 心形纽 带寓意 是以读 书为纽 带，齐 心协力 推动学 习型城 市的创 建(齐心 协力建 构和谐 社会)。
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易错字音
①坍（ tān ）圮（pǐ） ⑤窸（Xī ）窣（sū） ⑨恪（ kè）守
②玉砌（qì）雕栏 ⑥譬（ pì）如 ⑩灼（ zhuó）烈
③亘（ gèn）古不变 ⑦猝（ cù）然 ⑪ 沧（cāng）桑
⑫ 恍（huǎng）惚（hū） ⑬ 步履（ lǚ）
④蝉蜕（tuì） ⑧渗（ shèn）透
⑭剥 （ bō ）抽丝剥茧 （ bāo）剥皮
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
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4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
⑯稽 （ Jī ）无稽之谈 （ qǐ ）稽首
（ tiē ）俯首帖耳 ⑮帖 （ tiě ）鱼书雁帖
（ tiè ）碑帖 字帖 ⑰ 隽 （ juàn）隽永
（jùn ）隽秀
易混字形
① xún因（ 循 ）守旧 dùn（ 遁 ）迹藏名
③ tǐng（ 挺 ）拔 tǐng（ 铤 ）而走险
jí 声名狼（ 藉 ） ⑤ jiè 蕴（ 藉 ）
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1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
3.朝不保夕/ 危在旦夕 相同点：都可形容情况危急。 不同点：“朝不保夕”指保得住早上，不一定保得住晚上，形容情 况危急，难以预料。“危在旦夕”指危险就在眼前，没有“难以预 料”的意思。
4.专心致志/ 聚精会神
相同点：都可形容十分专心，十分认真。 不同点：“专心致志”指一心一意，集中精神，侧重于把心思放在 某件事上。“聚精会神”指集中精神，集中注意力，侧重指精神、 态度。
jí（ 籍 ）贯
② sì（ 肆 ）无忌惮 yì（ 肄 ）业 cáo（ 嘈 ）杂
④ cáo（ 漕 ）运 zāo（ 糟 ）践 wú 荒（ 芜 ）
⑥ wǔ 廊（ 庑 ） wǔ（ 怃 ）然 wǔ（ 妩 ）媚
课内词语
浮夸： 华美夸张。 坍圮： 倒塌，毁坏。 亘古不变： 从古到今都没有发生变化。 急于求成： 想要马上取得成功。 意蕴： 内在的意义；含义。 坚忍： （在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇。 恪守： 严格遵守。恪，谨慎而恭敬。
修辞运用
1.拟人、排比：四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门 壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老 柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 仿用：三百多天里，它一面清洗了寺庙墙壁上鲜艳的涂料墙，洗刷了窗栏 上沮丧的金黄，倾斜了一间间矮屋，又零落了青砖绿瓦，寺庙两边的松树 愈见苍郁，四处的荒草藤蔓也恣肆地到处乱蹿。
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2.景物是情感的载体，我们可以通过 景物的 冷暖色 调或时 令色彩 等来揣 摩作者 的情感 情绪。 明丽绚 烂的景 色一般 表现愉 悦的心 态，而 色彩暗 淡的景 物往往 表达伤 感之意 。当然 也有特 例，作 者以悲 景写乐 情或以 乐景写 悲情， 这种情 况要结 合诗作 具体内 容来分 析。
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近义词语
1.迷茫/பைடு நூலகம்迷惘
相同点：都可用于描述人困惑的神态。 不同点：“迷茫”形容（神情）迷离恍惚，也可形容广阔而看不清的 样子。“迷惘”侧重（精神）由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
2.身临其境/ 设身处地
相同点：都可指身处某种境地。 不同点：“身临其境”表示亲自到了某个境地，多指亲自去体验。 “设身处地”设想自己处在别人的地位或境遇中，侧重替别人着想。