道德与法治《校园里的号令》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《校园里的号令》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材
《校园里的号令》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元第6课，和第5课《我们的校园》、第7课《课间十分钟》、第8课《上课了》同属第二单元“校园生活真快乐”。
本单元将进一步帮助一年级新生全面地认识校园，体验学校的生活，适应并逐步喜欢上学，帮助一年级新生顺利适应校园生活。
《校园里的号令》侧重引导学生体验学校的作息，熟悉学校里基本的秩序和规则并懂得遵守。
在学校里，铃声规范着学校师生学习、生活，在铃声发出不同含义的号令下，师生有序地开展着学习、活动。
本课的四个话题紧密结合校园里各种形式的音乐声展开。
“神秘的指挥”，旨在让学生了解到铃声指挥大家按照一定的安排开展校园的学习生活，如果不遵守铃声，会使校园秩序变得混乱。
“铃声告诉我”，旨在让学生了解不同时间发出的铃声、带有特定的含义的声音，根据不同的提示声开展活动，形成遵守学校生活规则的好习惯。
“升国旗了”，旨在让学生懂得听到国歌声响起来时要立定站好，安静地面向国旗行注目礼，学会准确地唱国歌。
“保健节拍”，旨在引导学生通过交流，学习用不同的方法掌握。
学情分析
一年级小学生刚刚步入校园，对学校里的规则还不适应，在老师的要求下，知道听到校园的铃声要上课、下课、参加一些校园活动，但对校园铃声的指示性含义和按照铃声要求去做的意义认识不足，没有规则意识。
他们还不明白要遵守校园
作息时间，按规则守纪律才能愉快地学习、生活。
因此，教学中，教师要逐步培养学生在参与校园生活过程中形成规则意识。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：
1.了解铃声的不同含义，懂得要根据铃声、广播等提示参与学校生活。
2.明白遵守学校生活的规则与纪律的重要性，学会遵守学校作息时间。
3.知道听到国歌声响起时严肃认真，立正站好、目视国旗、高唱国歌。
4.学会按照音乐节拍做好眼保健操、广播操。
知道遇到困难要想办法解决为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：
1.知道校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。
2.掌握升旗礼仪。
3.学会积极面对困难，遇到困难，愿意想办法解决。
二、说教法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
三、说教学过程
教学过程
活动一：猜谜语，找铃声
1．出示教科书第24页中间的谜语，让学生猜一猜。
也可以出示另一则谜语，“小
小一个指挥官，校园生活由它管;上课、下课它定，若不服从秩序乱”，让学生猜一猜。
2．请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。
3．请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？
小结：校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。
活动二：小小铃声作用大
1．引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？
2．组织学生表演。
一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。
3．其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。
4．引导学生讨论，为什么要听铃声的话？
小结：铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。
活动三：读儿歌，学规则
1．出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这个儿歌提示我们应该怎样做？校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。
听到上课铃响起，迅速有序课堂等。
书本文具放整齐，心神安定把课上。
若有伙伴分不清，赶快提示来说明。
2．请学生结合自己的实际经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。
小结：小小铃声学问可真大呀!小学生要学会分辨铃声。
活动四：听铃声，守规则
1．准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。
2．边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，引导学生讨论，听到
这个铃声，应该怎么做。
3．出示情景，上课了、下课了，上操了……学生表演听到不同铃声的做法，教师实时进行小结提升。
(也可以安排学生表演教材四幅小图呈现的场景，请同学辨析正确做法讨论为什么要这样做。
第四幅图要特别提示学生撤离的正确姿势)
小结：校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。
这样才能有序地进行学校生活。
总结：铃声引导学生遵守作息时间，形成规则意识，如果不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。
同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯。
四、说板书设计
6.校园里的号令
音乐指令
听音乐，有秩序口哨
辨不同，行迅速上下课铃声
进教室、静等待眼操音乐
闭双眼、坐端正
室内操音乐
身站正、有精神
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！。