巩固提升
单选
1. Can you ________ English?
A. speak B. talk C. say
2. Can he __________ basketball?
A. playB. plays C. play___ the chess club.
3.完成1c, 练习下面的对话：
Can you...? Yes, I can. No, I can’t.
知识探究
1.情态动词can的用法有很多，具体归纳为以下三种情况：
表示“许可，允许”。
You can go home now. 你现在可以回家了。
表示“请求某人做某事”。
Can you take my books to your sister? 你能把我的书拿给你的妹妹吗？
为了使语气更加委婉，我们可以用could。
Could you give me a cup of tea? 你能给我一杯茶吗？
表示“具有某种能力”。我们在本单元主要学习can的这种用法。
---Can you play soccer? 你会踢足球吗？
---No, I can’t. But I can play volleyball. 不，我不会。但是我会打排球。
A. What club do you want to __________?
B. I want to join __________________(游泳俱乐部).
A. joinB. to join C. joins
4. Mary can play the chess________ she can't swim.
A. andB. or C. but
5. His brother plays _______ piano every day.
A. /B. aC. the
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2.play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the
eg:play basketball,play chess,play cards
play与乐器类词语连用时要加定冠词the
eg:play the guitar，play the piano play the drums，play the violin
弹吉他__________跳舞_________
游泳__________ 唱歌_________
下国际象棋______画画_________
说英语______________________
3.小组内核对答案
4.完成1a 将单词与图画匹配
展示交流
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
课题
Unit 1第1课时
课型
新授
编号
1-1
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1. 掌握表示爱好的单词。
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
学习重点、难点
学会谈论自己或别人的能力。
课时安排
1课时
自主预习
认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况。
2. 默写下列单词并展示。
补全对话
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?
A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).
B. I don't like ______________(象棋).
表示猜测。
---Is that Mr. Smith? 那是史密斯先生吗？
---That can’t be him. He is in New York now. 那不可能是他。他现在在纽约呢。
can后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。