八年级上写字课教案(钢笔字部分)第一课小横折钩、大横折钩教学目标:1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩,竖画左斜。
)二、学习左小右大、上小下大的例子1、“的”的写法2、“易”的写法三、实践演练1、临写、默写“而”、“物”、“钧”2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔(大横折钩,竖画垂直。
)五、学习“司”“句”的写法1、“司”的写法:第一笔行笔要直。
2、“句”的写法:第二笔行笔要开阔。
六、实践演练1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标:1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。
)二、学习“九”与“势”的书写1、“九”的写法:第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。
2、“势”的写法:右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练1、临写、默写“染”、“九”、“旭”2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。
)五、学习“气”“筑”的写法1、“气”的写法:最后一笔,要右下弯,写舒展。
2、“筑”的写法:最后一笔右下弯少收紧,写匀称。
六、实践演练1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课左耳刀与右耳刀教学目标:1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
(双耳刀在左,耳朵要写得小,竖画要用垂露竖。
)二、学习“陶”“院”的书写。
1、“陶”的写法:左小右宽大。
2、“院”的写法:左边窄小,右宽大,底部平齐。
三、实践演练1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔(双耳刀在右,耳朵要大,竖画垂直用悬针竖。
)五、学习“邻”“郭”的写法1、“邻”的写法:左宽右窄,左边要舒展,右边稍长。
2、“郭”的写法:左宽右窄,左边要紧凑,右边稍长。
六、实践演练1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第四课女字旁与女字底教学目标:1掌握女字旁与女字底的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。
(女字旁,写得窄长。
)二、学习“婵”与“如”的书写1、“婵”的写法:左边,紧靠竖中线,比右边窄小。
2、“如”的写法:左边窄,比右边的“口”长。
左右写匀称。
三、实践演练1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察女字底的占格、学习它的运笔(女字底,写得扁而宽。
)五、学习“娄”“姿”的写法1、“娄”的写法:最后一笔最长,写舒展。
2、“姿”的写法:最后一笔写长,托住上面的部分,写匀称。
六、实践演练1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第五课建字旁与走之儿教学目标:1掌握建字旁与走之儿的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。
(建字旁,注意撇与捺要交叉。
)二、学习“延”“挺”的书写。
1、“延”的写法:建字底要写的舒展,托住上面的部分。
2、“挺”的写法:建字底在中间,要写小些。
三、实践演练1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察走之儿的运笔(走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉。
)五、学习“逢”“迫”的写法1、“逢”的写法:外边走之儿要舒展,里面写紧凑。
2、“迫”的写法:外边走之儿要舒展,白不要写得太大。
六、实践演练1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第六课就是字旁与走字旁教学目标:1掌握就是字旁与走字旁的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:一、观察就是字旁的占格、学习它的运笔方法。
(就是字旁,左伸右缩,捺画伸展。
)二、学习“题”与“匙”的书写1、“题”的写法:就是的捺画要伸展,页写得窄长。
2、“匙”的写法:就是的捺画要伸展,里面的写舒展。
三、实践演练1、临写、默写“题”、“匙”2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察走字旁的占位、学习它的运笔(走字旁,也就是左伸右缩,捺画伸展。
)五、学习“起”“越”的写法1、“起”的写法:最长的捺,写舒展。
2、“越”的写法:捺画舒展,里面的部分写得紧凑。
六、实践演练1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第七课综合练习教学目标:1、通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书写技能。
2、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力与审美能力。
教学准备:书法欣赏使用的作品教学过程:一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:1、要求学生临摹诗句,注意:书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗,提示:一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;二、要把每个字写的正确、匀称、端正;三、每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上瞧协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1、欣赏名家作品。
2、欣赏自己的作品3、师生进行相互评议初中|毛笔字教材简析:本课继续进行左偏旁的教学。
主要就是进行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁与“唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科”等字的书写练习。
口字旁,较方。
右竖比左竖短。
唱字,右部横的间隔均匀,上下对正。
鸣字,口偏左上,竖折折钩的横稍长。
日字旁,较窄,右竖比左竖长。
明字,日偏左上,横的间隔要匀,暗字,右部中间横要长,上下对正。
月字旁,窄长,横的间隔均匀。
服字,左右长短相等,右部稍宽。
肢字,右部比左部稍长。
提手旁,竖钩与横的交叉点偏右。
持字,右部比左部稍长,横的间隔均匀。
护字,右部比左部稍低,点须独立。
木字旁,竖要直,点比撇的起笔稍低。
村字,右部比左部稍长。
桃字,兆比左部宽。
禾木旁,首撇较平,横比首撇偏左。
积字,左长右短,科字,左右宽窄相等,右部比左部稍长。
教学要求:1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯与学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点: 偏旁与单字的书写教学难点: 如何记住书写要领教学方法: 教法:示范引导法学法:读练结合教学准备: 视频展台、录音机教学时数: 1课时教学过程:一、复习旧知,导入新课指名上台书写:体行凉消地珠师:今天,我们接着学习第二课。
(板书课题)二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再与字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“唱”与“鸣”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其她学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其她偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚就是什么意思,不要写完一个字再去瞧下一字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结附:板书设计第二课左偏旁(二)口唱鸣写字课教案教学目标:掌握“横”的运笔方法,会写几个简单的含有“横”的汉字,培养练习书法的兴趣。
教学过程:一、导入1、回顾上节课我们练习了写毛笔字时的执笔方法与书写姿势。
2、同学们都做得很好！您们就是不就是都跃跃欲试,想动笔写一写了二、横画写法1、出示示意图,教师介绍:横分为长横与短横。
横的特点:1、两头重,中间轻,微向右上昂,有左低右高之势。
2、长横:长而轻,方起,园收。
2、教师示范长横写法。
边示范边介绍写法:1、锋向左上角起笔。
2、折缝向下轻顿。
3、折缝向右铺毫。
4、提笔向右行笔(中部稍轻)5、转锋向右上稍昂。
6、向右下重按作顿。
7、向左回锋作围,提笔离纸。
3、学生练习书写长横,教师巡视,指导。
4、将好的作品拿到台上展示,师生互评。
5、教师示范短横的写法。
介绍:短横的写法与长横基本相同,仅收笔时向下轻顿。
短横的特点就是短而重,方起,方收。
7、学生练习书写短横,教师巡视,指导。
8、将好的作品拿到台上展示,师生互评。
三、在米字格中练写有横画的字1、认识米字格。
2、教师示范在米字格中书写“一”、“二”,重点讲解笔画位置。
3、学生摹写,教师指导。
4、练写,互评。
【右点、左点】点可以瞧作就是楷书基本笔画的起点。
点法又称侧法。
执笔时笔杆可略向右后方倾斜,笔锋尖向上翘起,以侧取势;点又以斜侧居多。
点的形态:头尖、背拱、腹平、尾圆。
要圆润饱满,浑厚有力。
右点:尖锋如纸,顺势落笔,向右下方落点,然后迅速铺毫,用力偏重于点的右上方,收笔时稍提笔迅速向右下顿挫笔锋二至三次(提按动作),向左上回锋收笔。
右点的病笔:1、瘦长:行笔距离过长,用力过小。
2、臃肿:用笔交代不清。
3、牛头:起笔过重,转、按之力太大,棱角过多。
4、残缺:用笔草率,没有收笔过程。
左点:用笔与右点相同,只就是方向相反。
【平撇、斜撇】撇的运笔方法与悬针竖大致相同,不同就是方向向左斜下。
平撇:向右上逆锋起笔,由左上向右下落笔,成笔力较重的点,稍作挫动,调锋后中锋向左下撇出,撇尖要尖锐饱满。