八年级上写字课教案（钢笔字部分）第一课小横折钩、大横折钩教学目标：1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩，竖画左斜。
)二、学习左小右大、上小下大的例子1、“的”的写法2、“易”的写法三、实践演练1、临写、默写“而”、“物”、“钧”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。
）五、学习“司”“句”的写法1、“司”的写法：第一笔行笔要直。
2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。
六、实践演练1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标：1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。
)二、学习“九”和“势”的书写1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练1、临写、默写“染”、“九”、“旭”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。
）五、学习“气”“筑”的写法1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课左耳刀与右耳刀教学目标：1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。
)二、学习“陶”“院”的书写。
1、“陶”的写法：左小右宽大。
2、“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。
三、实践演练1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。
）五、学习“邻”“郭”的写法1、“邻”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。
2、“郭”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。
六、实践演练1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第四课女字旁和女字底教学目标：1掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。
(女字旁，写得窄长。
)二、学习“婵”和“如”的书写1、“婵”的写法：左边，紧靠竖中线，比右边窄小。
2、“如”的写法：左边窄，比右边的“口”长。
左右写匀称。
三、实践演练1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察女字底的占格、学习它的运笔（女字底，写得扁而宽。
）五、学习“娄”“姿”的写法1、“娄”的写法：最后一笔最长，写舒展。
2、“姿”的写法：最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。
六、实践演练1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第五课建字旁和走之儿教学目标：1掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。
(建字旁，注意撇与捺要交叉。
)二、学习“延”“挺”的书写。
1、“延”的写法：建字底要写的舒展，托住上面的部分。
2、“挺”的写法：建字底在中间，要写小些。
三、实践演练1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察走之儿的运笔（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。
）五、学习“逢”“迫”的写法1、“逢”的写法：外边走之儿要舒展，里面写紧凑。
2、“迫”的写法：外边走之儿要舒展，白不要写得太大。
六、实践演练1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第六课是字旁和走字旁教学目标：1掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。
(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。
)二、学习“题”和“匙”的书写1、“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。
2、“匙”的写法：是的捺画要伸展，里面的写舒展。
三、实践演练1、临写、默写“题”、“匙”2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察走字旁的占位、学习它的运笔（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。
）五、学习“起”“越”的写法1、“起”的写法：最长的捺，写舒展。
2、“越”的写法：捺画舒展，里面的部分写得紧凑。
六、实践演练1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第七课综合练习教学目标：1、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。
2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备：书法欣赏使用的作品教学过程：一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。
二、练一练：1、要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1、欣赏名家作品。
2、欣赏自己的作品3、师生进行相互评议初中|毛笔字教材简析：本课继续进行左偏旁的教学。
主要是进行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科”等字的书写练习。
口字旁，较方。
右竖比左竖短。
唱字，右部横的间隔均匀，上下对正。
鸣字，口偏左上，竖折折钩的横稍长。
日字旁，较窄，右竖比左竖长。
明字，日偏左上，横的间隔要匀，暗字，右部中间横要长，上下对正。
月字旁，窄长，横的间隔均匀。
服字，左右长短相等，右部稍宽。
肢字，右部比左部稍长。
提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。
持字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。
护字，右部比左部稍低，点须独立。
木字旁，竖要直，点比撇的起笔稍低。
村字，右部比左部稍长。
桃字，兆比左部宽。
禾木旁，首撇较平，横比首撇偏左。
积字，左长右短，科字，左右宽窄相等，右部比左部稍长。
教学要求：1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：如何记住书写要领教学方法：教法：示范引导法学法：读练结合教学准备：视频展台、录音机教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写：体行凉消地珠师：今天，我们接着学习第二课。
（板书课题）二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结附：板书设计第二课左偏旁（二）口唱鸣写字课教案教学目标：掌握“横”的运笔方法，会写几个简单的含有“横”的汉字，培养练习书法的兴趣。
教学过程：一、导入1、回顾上节课我们练习了写毛笔字时的执笔方法和书写姿势。
2、同学们都做得很好！你们是不是都跃跃欲试，想动笔写一写了二、横画写法1、出示示意图，教师介绍：横分为长横和短横。
横的特点：1、两头重，中间轻，微向右上昂，有左低右高之势。
2、长横：长而轻，方起，园收。
2、教师示范长横写法。
边示范边介绍写法：1、锋向左上角起笔。
2、折缝向下轻顿。
3、折缝向右铺毫。
4、提笔向右行笔（中部稍轻）5、转锋向右上稍昂。
6、向右下重按作顿。
7、向左回锋作围，提笔离纸。
3、学生练习书写长横，教师巡视，指导。
4、将好的作品拿到台上展示，师生互评。
5、教师示范短横的写法。
介绍：短横的写法与长横基本相同，仅收笔时向下轻顿。
短横的特点是短而重，方起，方收。
7、学生练习书写短横，教师巡视，指导。
8、将好的作品拿到台上展示，师生互评。
三、在米字格中练写有横画的字1、认识米字格。
2、教师示范在米字格中书写“一”、“二”，重点讲解笔画位置。
3、学生摹写，教师指导。
4、练写，互评。
【右点、左点】点可以看作是楷书基本笔画的起点。
点法又称侧法。
执笔时笔杆可略向右后方倾斜，笔锋尖向上翘起，以侧取势；点又以斜侧居多。
点的形态：头尖、背拱、腹平、尾圆。
要圆润饱满，浑厚有力。
右点：尖锋如纸，顺势落笔，向右下方落点，然后迅速铺毫，用力偏重于点的右上方，收笔时稍提笔迅速向右下顿挫笔锋二至三次（提按动作），向左上回锋收笔。
右点的病笔：1.瘦长：行笔距离过长，用力过小。
2.臃肿：用笔交代不清。
3.牛头：起笔过重，转、按之力太大，棱角过多。
4.残缺：用笔草率，没有收笔过程。
左点：用笔与右点相同，只是方向相反。
【平撇、斜撇】撇的运笔方法与悬针竖大致相同，不同是方向向左斜下。
平撇：向右上逆锋起笔，由左上向右下落笔，成笔力较重的点，稍作挫动，调锋后中锋向左下撇出，撇尖要尖锐饱满。
平撇常用在字首笔，形态短粗。