UNIT SIX 6辅音字母组合及辅音连缀单元教学目标：1.让学生掌握一些常见辅音字母组合kn, ck, wr, mb, mn, ph,wh.的发音规律。
2.学生理解辅音连缀的概念。
掌握一些常见辅音连缀：tw, qu, bl, pl, gl, cl, br, gr的发音规律。
3.理解“浊化”的概念，掌握字母s后需要浊化得几个字母及字母组合。
4.会拼读教材上音标词。
单元教学重难点：1．辅音字母组合的发音规律2．辅音连缀的发音技巧3．清辅音浊化现象的熟记和练习教学步骤和建议：第一课时：45分钟教学内容：1. 学习新句子2. 复习28个辅音音标的认、读、写3. 检查家作4. 听写过关教学重难点：1. 28个辅音音标的复习和听写2. 新句子的学习和旧句子的复习3. 家作检查音标词的拼读教学步骤：一．Daily talk, rolling call（3分钟）Hello, girls and boys, nice to meet you.二．(1)学生上台做自我介绍（5分钟）“Hello! My name is ***, and I come from Zhi Xin primary school. I’m ** years old. I like reading books and playing football. ”(老师请5名同学背诵，背的好的同学加2分，会背，但是不流利的同学加1分，不会背的同学减1分)(2)学习新句子（5分钟）“My favorite teacher is Miss Jiang.”会回答问题：What’s your name?Which school do you come from?How old are you?What’s your hobby?Who is your favorite teacher?三．复习（8分钟）1）复习28个辅音（老师闪卡，学生集体认读，一轮结束后，老师闪卡（比较难的音标，例：[θ] [s] [ʃ] [tʃ] [tr] [ts] [ð] [z] [ʒ] [dʒ] [dr] [dz]等，点名学生单独认读。
读的好的学生加分）四．家作检查1. 第四题：（10分钟）[mɔ:t] [nju:] [pa:ŋ] [ju:] [hʌg][rait] [wɔ:t] ['hæpi] ['kɔpi] ['hʌŋgr i]['eni] ['hɔbi] [jiə] [jes] [hiə]['wɔ:tə] [lʌv] [lɔ:] [nju:] [wɔtʃ]方法：（1）以开火车的方式进行团队竞赛。
团队队员从头到尾拼读以上音标，那个团队错的少，那个团队获加2分，没有接上火车的同学减1分。
（2）老师带领学生拼读，一些“问题”音标需重点练习，直到学生全部掌握；2. 第五题：拼音标，学单词。
（5分钟）play [plei] 玩knife [naif] 小刀mum[mʌm] 妈妈who [hu:] 谁nephew ['nefju:] 侄子，外甥when[wen] 什么时候young [jʌŋ]年轻的whole [həu l]全部的，所有的wrong [rɔŋ]错的方法：老师点名学生（课堂表现一般的学生）读一个，老师再带领学生读2-3遍，依次类推；3. 第六题：熟读并背诵句子。
（3分钟）Hello! My name is ***, and I come from Zhi Xin primary school.[he'ləu] [mai] [neim] [iz] ***, [ænd] [ai] [kʌm][frɔm] ** ['praiməri] [sku:l].I am ** years old. I like reading books and playing football.[ai] [æm] ** [jə:s] [əuld]. [ai] [laik]['ri:diŋ] [buks] [ænd] ['pleiŋ] [ˈfutbɔ:l].方法：老师带领同学学习用音标去拼读单词，句子。
五．听写28个辅音（最多错4个）。
（5分钟）（写在听写本上，不用撕纸）第二课时：45分钟教学内容：1.一些常见辅音字母组合kn, ck, wr, mb, mn, ph,wh.的发音。
2.辅音连缀的概念，常见辅音连缀：tw, qu, bl, pl, gl, cl, br, gr的发音。
3.“浊化”的概念，字母s后需要浊化的几个字母及字母组合。
4. 练习拼读教材上音标词。
教学重难点：1. 辅音字母组合的发音2. 辅音连缀的发音技巧3.清辅音浊化现象的熟记和练习教学步骤及建议：一．辅音字母组合发音的引入：（1）同学们，截止上次课，我们的48个音标就全部学完了那么我们知道，辅音字母k一般会发什么音呢？学生回答[k];字母n一般会发?学生回答[n],那么将这两个字母放在一起的时候，kn会发什么音呢，会发[kn]吗？不会的，kn 发[n]。
在英语中，有些辅音字母经常在一起，但只发一个辅音。
像这种情况的还有辅音字母组合ck发[k]的音，wr发[r]的音。
这三组辅音字母组合都是发后面那个辅音的音（带领学生拼读课本上相对应单词音标）；（2）好，同学们再来看下面一组单词：climb, comb, lamb（老师标注上每个单词的音标），同学们观察一下，这组单词有什么特点？（学生回答：都有字母mb）。
是的，但是我们看下这两个辅音字母都会发音吗？嗯，不会的，这两个字母只会发[m]的音。
像这种情况的,两个辅音字母组合在一起，只有前面的那个字母发音，像这种情况的还有字母组合mn，如单词Autumn [‘ɔ:təm]（3）还有一种情况，两个辅音字母组合在一起，它们的发音完全变了，例如ph，那它们的发音就变成[f] 例如：见教材单词（4）还有一种情况，两个辅音字母连在一起时，有时发前面的那个辅音，有时发后面的那个辅音例：wh 有时会发[w] 见课本单词有时候会发[h]见课本单词通过观察我们可以发现，当wh后面跟了字母O时，会发[h],其他情况下都发[w]的音二．总结：（1）有些辅音字母组合，只会发后面的那个辅音，例如：kn，ck，wr（2）有些辅音字母组合，只会发前面的那个辅音，例如：mb，mn，（3）有些辅音字母组合，它们的发音完全变了，例如：ph（4）有些辅音字母组合，有时会发前面的辅音，有时会发后面的辅音，例如：wh 三．带领学生进行本部分单词拼读。
四．辅音连缀概念的引入：指两三个辅音相连，紧靠在一起发音。
发音时一定要紧凑，连贯，不能在辅音之间加入/ə/音，前面的辅音要读得轻点，并迅速向后面的辅音滑动。
（1）完全一样例：tw twelve[‘twelv]twins [twinz] twenty [‘twenti]bl blue[blu:]蓝色black[blæk]黑色br brown[brəu]褐色pl plan[plæn]计划play[plei]玩cl class[kla:s]班级gl glad[gla:d]高兴glass[gla:s]玻璃gr green[gri:n]绿色（2）变化例：qu quiet [‘kwaiət] quick[kwik] quarter [‘kwɔ:tə] 五．浊化：位于/s/后的/k/ /p/ /t/ /tr/由清辅音变浊辅音例如：str 发sdr 教材例词；sp 发sp 教材例词；st 发st 教材例词；sk 发sg 教材例词；老师先让学生用这些拼读规则拼读课本上单词，学生不会的再教读六．操练1.考一考，看谁记的快（1）kn [ ]ck 这三个分别发什么音？[ ]wr [ ]（2）mb 这两个分别发什么音？[ ]mn [ ]（3）ph 发什么音？[ ]（4）wh 会发[ ]和[ ]的音。
2.辅音连缀,以下字母组合发什么音tw [ ] qu [ ]bl [ ] br [ ]pl [ ] gr [ ]gl [ ] cl [ ]注：老师可以先让学生拼音，不会的老师再教读3.单词拼读练习（课本上单词拼读）第三课时: 45分钟教学内容：1.复习本次课新学内容2.过关教学重难点：1.辅音字母组合和辅音连缀的发音教学步骤：一．复习本次课新学句子” My favorite teacher is Miss Jiang.”二．复习辅音字母组合发音的四种情况。
三．复习辅音连缀的发音规律。
四．复习清辅音变浊辅音的四种情况五．音标词拼读练习[naif] [blæk] [rɔŋ] [kəum] [witʃ] [wɔt] [həul] ['nefju:]['twelv] ['fəutəu] ['kwaiət] [brəu] [gri:n] [glæd] [plei] [ska:f][skeit] [sku:l] [skə:t] [spi:k] [spɔ:t] [spɔ:ts] [spel][spai] [spend] [spi:tʃ] [speis] [stei] ['stju:dənt] [stæmp] [stæd][stʌmək] [stʌdi] [sta:] ['strɔ:bəri] [stri:t] [strɔŋ][strikt] [stri:m]六．过关：1）朗读新学句子“My favorite teacher is Miss Jiang”2）辅音字母组合及辅音连缀的发音：kn [n], ck[k], mb[m], mn[m], wr[r],ph[f, wh[w]/[h],tw[tw],qu[ku],bl[bl], br[br], pl[pl], gr[gr], gl[gl], cl[kl]str[str], sp[sp], st[st], sk[sk]注：学生只要能正确的读出上面这些辅音及辅音连缀的音即可。
共19个，读对15个过关。
七．布置家庭作业。