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中考作文扣题点题(教师版)

合江中学九年级语文备课组作文指导第一讲:点题的技巧备课组:九年级学案制作:曾林艳审核:九年级备课组【教学目标】1、明确考场作文点题的重要性,学习掌握中考作文常用的点题技巧;2、指导学生学以致用,在写作中提高扣题意识,实践点题技巧。

【教学重难点】明确考场作文扣题、点题的重要性,学习掌握中考作文常用的点题技巧【教学课时】两课时【教学准备】导学案什么是点题:点题就是在文章的关键地方用一两句或者一段话点明题意。

一、点题的位置1、点题。

如《背影》开头:“我与父亲不相见已二年了,我最不能忘记的是他的背影。

”2、点题如《安塞腰鼓》中间:“好一个安塞腰鼓!”3、点题如《济南的冬天》的结尾:“这就是济南的冬天。

”二、点题的方法1、题记点题——未成曲调先有情用题记点题的方式,就是让表示的句子(可以用、歌词、)独立于文章之前,醒目而形式新颖。

1、《父亲的脊梁》:咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

——题记2、《一步与一生》:那一步,我跨进书海,这一生变得光明。

——题记3、《为母亲喝彩》:也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩。

——题记4、《相信自己》:不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。

相信自己:你就是山外之山,人外之人。

——题记 2、篇首点题——犹抱琵琶半遮面好的开头,都应该落笔入题,既要紧扣标题,又要引人入胜,使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。

《小草》一文的开头:“很多人爱花,因为花朵鲜艳多彩;不少人爱柳,因为柳树柔美多姿。

然而我却爱那平凡的小草。

”《草原》一文的开头:“这次,我看到了草原。

”莫怀戚的《散步》:“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

”3、小标题点题——乱花渐欲迷人眼就是在整个行文过程,用反复点题,从而达到贯穿全文、突出中心的目的。

范文(一):初三进行曲初三,真是个多事之秋。

走进初三,走进生活,体验初三进行曲,体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜,别有一番滋味在心头。

紧张:生活的主旋律……牢骚:生活的小夜曲……希望:生活的狂想曲……初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。

紧张的主调让我们振奋,灿烂的希望与我们同行。

走进初三,走进生活,不远的将来,就会走出一个繁花似锦的春天!范文(二):我心中的珍藏“可知道,有些事情有些人,停留在发生的那天不肯走。

”打开回忆的影集,心中的珍藏,幸福的瞬间。

风之舞喜欢风,喜欢风的洒脱不羁,驰骋在风中的感觉,真好。

当然,我向往杨柳岸的晓风残月;青睐“颠狂柳絮随风舞”的美景;渴望“大风起兮云飞扬’’的壮观;钟情“剑吼西风欲把春留驻”的豪放。

最喜欢苏轼的《定风波》:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马。

谁怕,一蓑烟雨任平生……”尽管苏轼“身世浮沉雨打萍”,但“回首向来萧瑟处”却能慨叹“也无风雨也无晴”,试问能有“一蓑烟雨任平生”之豁达的,世上能有几人?我是一颗沙粒,我自知渺小,但我把这首《定风波》珍藏心中,自由自在地与风共舞,你呢?天之痕“天空中没有留下翅膀的痕迹,但是,我飞过了。

”很喜欢这句话,喜欢这种“人生能有几回搏,此时不搏何时搏”的处事态度。

我们每个人都是茫茫天地间的一个点,微不足道。

我不求青史留名彪炳千古,我不要永垂不朽百世流芳。

我是一颗流星,在天幕中留下了我瞬间的美丽;我是一束烟花,在夜空中留下了我短暂的绚烂;我是一只小鸟,羽翼虽未丰满,但我有搏击长空的勇气。

在苍穹中画出完美的弧线是我的夙愿。

“我飞过了”,即使天之痕不属于我,我也会把这句话深藏在心中,直到老去。

云之端喜欢攀登文学的云梯,徜徉于浩瀚的书海,那是一种享受。

最喜欢一部小说——《草房子》,内容很简单,讲的是农村孩子的生活。

但从中,我看到了人性的美丽,那种最纯最真的爱,那份最善良最质朴的感情。

字里行间流露出的浪漫气息感染了我,拨动了我内心最深处的那根弦,叫人性。

但我又不得不面对如今光怪陆离、纸醉金迷的城市,或许人们心底最柔软的地方在那云之端吧。

那儿,是这本书这份爱的归宿。

一首词,一句话,一本书,很简单。

但珍藏在心中,是时间的积淀,情感的结晶,幸福的升华!4、字面重复点题——青草池塘处处蛙所谓“字面重复点题法”,就是在文章行文过程中,在某些段落或者所有段落的(有时也可以在结尾),用字面相同的句子重复或者,反复点题,从而达到突出中心的目的。

(一)字面重复——重复标题法:这个世界真的太美了这个世界真是太美了,多美的春天!阳光照耀大地,空气清香,没有锄尽的青草在各处复活了,不但在林阴路两旁的狭长草地长出来,而且只要有可能,甚至从石头跟石头的夹缝里钻出来。

槐树啦,杨树啦,樱树啦,生出清香的粘倩树叶,快要绽裂的花蕾,在菩提树上膨胀起来。

乌鸦啦,麻雀啦,鸽子啦,怀着春天的喜悦,忙着修理它们的巢儿:在那阳光晒暖的墙壁上,蜜蜂快活地嗡嗡飞着,植物、鸟雀、昆虫,全都高高兴兴。

啊,多美的春天!这个世界真是太美了,多美的长城!看那城楼,多么雄伟,多么坚固,高高的箭楼巍然耸立于蓝天白云之间,那“天下第一关”的巨大匾额,高悬于箭楼之上,煞是壮观。

再看那重重叠叠的燕山山脉,万里长城,像一条活蹦乱跳的长龙,顺着南面伸展开去。

南面则是苍茫无垠的渤海,万里长城从燕山支脉的高山上直冲下来,一头扎进的渤海岸边。

长城,是游弋于历史洪波大浪中的一条硕大无比的蛟龙,是炎黄子孙用智慧和血肉砌成的防御外侮的屏障。

啊,多美的长城!这个世界真是太美了,多美的真情!一个发生在游子与母亲之间的故事。

游子探亲期满离开故乡,母亲送他去火车站。

到了车站,儿子旅行包的拎带突然被挤断,眼看就要到发车时间,母亲急忙从身上解下腰带,把儿子的旅行包扎好。

解腰带时,由于心急又用力,她的脸都涨红了。

儿子问母亲怎么回家呢?母亲说,不要紧,慢慢走。

多少年来,儿子一直把这根腰带珍藏着。

另一个冬天里的故事。

浴室里,一个老人被已是中年人的儿子搀扶才坐下。

儿子低声道:“爸,我来帮您。

”老人顺从地点点头,安静地坐着。

这时,儿子拿起毛巾,一把一把的给老人搓背,那样的细心,那样的温柔,老人微眯着眼,那样的幸福安详。

一时间,浴室里安静得出奇。

啊,多美的真情!认真的观察,细细的品尝,便会情不自禁地赞叹,这个世界真是太美了!(二)字面重复——重复主旨法:移植真善美假如记忆可以移植,我首先想到的是移植真善美,让真善美融入每个人的心灵。

因为真善美是人间美之至,人间爱之至,人间乐之至,是人类最高的精神境界。

假如记忆可以移植,就让真诚移入记忆……假如记忆可以移植,就让善良移入记忆……假如记忆可以移植,就让万物之美移入记忆…………假如记忆可以移植,我相信首先应该移入我们记忆的,一定是真善美,空洞吗?不!将人间的真善美图画转为信息,存入大脑,真善美便会成为人际关系的主导。

谁不希望得到真善美?谁不希望真有这么一天,愿我们的记忆中永存真善美。

5、结尾点题——回眸一笑百媚生结尾是文章的帷幕,当帷幕拉上的瞬间,要给阅卷教师留下紧密扣题的美好印象,要做到或呼应,或照应,或点明题旨,或干净利落,戛然而止;或耐人寻味,余音绕梁。

1,《紫藤萝瀑布》结尾是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

”2,冰心的《荷叶母亲》的结尾:“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。

心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?”3,鲁迅先生的《故乡》的结尾:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

”【练习写作】梦在前方,路在脚下。

在追梦的路上,有澎湃的激情,也有慌乱和迷茫;有花香萦绕,也有风雨兼程……请以“奔跑在追梦的路上”为题,写一篇600字以上的作文。

【范文赏析】一路走过——1808滕玉豪走过爱与四季。

——题记一路走过,春暖花开,是燕子在梁间呢喃的那一份春意;一路走过,夏雷滚鸣,是绿树在荫下的那一点清凉;一路走过,秋高气爽,是稻麦在金黄里的那一份厚重;一路走过,白雪皑皑,是冬雪在冷冰下的那一次惊艳。

一路走过,四季如春!春日看花“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

”一路里所走过的春天,是在雨时倾听雨落下的细腻,是在某径上独嗅花香,杂着春日所独有的香,混合着爱,抚摸过的每一片的花瓣,化成甘霖,浇灌在我爱的心田,充满芬芳。

一路走过,花香四溢,春暖花开。

夏日看雨“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

”一路里所走过的夏天,是孩童撑小船入莲叶林里摘荷,是在某处绿荫下听着流水的律动,也是夏晚听着蛙鸣与蟋奏的合唱,看着漫天的星河,指着某颗星星,与某个朋友或家人欢笑着。

我会将爱播撒在整片星空,我不觉得孤独,因为我会在夏日里听雨珠的合奏,在那时,可能会有三四个孩子在雨中狂奔,等待回家的责骂,慢慢走过了一天又一天。

一路走过,充满爱的夏天,充满未知和好奇。

秋日吹风“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

”一路里所走过的秋天,是你与我携爱在稻田里狂奔,是村乡人在田中辛勤地割麦。

在所有秋日的晚风,有麦的香和泥的厚,是激起一层层麦浪时能够与家人坐于院中赏月,皓月是一泻千里的,但,不变的是那份隐藏在心里的爱。

一路走过,是麦的厚重与对秋风的倾听。

冬日赏雪“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

”一路里所走过的冬天,是在雪中狂奔,也是在雪后与三两朋友堆雪罗汉,饱含着对于迷幻的赞奇,寻找爱的冬天与冬天里的那一枝梅花。

一路走过,雪落长城,冰封千里。

我一路走过,走过那爱与四季!。

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