语法点项内容 甲级语法 乙级语法 丙级语法 丁级语法
语法点项内容有 4 个等级
1. 甲级语法 129 项 2. 乙级语法 123 项 3. 丙级语法 400 点 4. 丁级语法 516 点
一共有 1168 项点
1.甲级语法项目
• 词类 • 词组 • 句子成分 • 句子的分类 • 特殊句型 • 提问的方法 • 数的表示法 • 强调的方法 • 动作的态 • 复句
语法大纲的缺点
缺点：随着理论研究和教学实践的深入，人们 逐渐发现教学的结果与理论假设并不完全符合。 首先，学习者学习语法的困难与我们设想的语法 本身的复杂度并不一致，语法大纲的内容并不能 准确反应复杂的语言现象。另外，在语言实际使 用过程中，语法项目很难清晰地被分离出来，语 法形式与交际功能是交叉对应的，语法大纲的内 容与语言的是实际使用情况有矛盾。第三，学习 者掌握语言有其内在的习得顺序，这一顺序与语 法大纲的内容分级也不尽相同。
语法大纲的主要内容
1. 突出语言的使用规则
2. 重视对语言结构形式的描写和结构形式与 意义的结合
3. 语言规则的说明简明、通俗、具体、实用
4. 从典型的语言材料出发选择和确定语法项 目和语法点
5. 根据学习需求和教学需求做繁简处理，选 取有针对性和实用性的项目
6. 要求帮助学生掌握必要的语言规律，并去 指导语言实践活动。
语法大纲总结
• 对外汉语教学经验 • 吸收有关语法研究成果 • 分析多种对外汉语教材 • 教学大纲的基础
外国人学习汉语的特点和规律，结合汉语 语法的自身特点制定出来，充分考虑外国人 学习汉语的重点，注重外国人在不同学习阶 段的汉语接受能力与交际需要。
语法大纲的优点
优点：语法大纲的一个重要特点是以语 言结构为基础，按照语法项目的难易 程度编排教学内容。语言学理论认为 语言规则是有限的，这些有限的规则 通过不同方式的组合产生意义，语言 大纲正是基于这样的一系列理论假设 而设计的，它曾在语言教学中产生重 要的意义和作用。
汉语语法等级大纲
汉语语法等级大纲=语法大纲
汉语语法项目和语法点进行选择和 排 列，并为其划分等级，形成系列大纲。
语法大纲 与 汉语水平等级标准
• 总体设计 • 教材编写 • 课堂教学重 ：规范语法
• 理论语法 侧重 ：语言的实际对语法进行描写
语法大纲
对语法内容比较详尽的列举和编排， 但只是一种按照语法体系的特点进行的编 排。在具体的教学实践、教材编写中，需 要使用者科学地、创造性地进行的选择和 编排工作。这可以作大纲尚待完善的部分。
问题
• 汉语水平语法等级大纲的主要内容有哪些？
• 语法点项作内容分为几个等级、有哪些？
谢谢…
大纲对语法项目和介绍相应调整
句子成分 ：定语、状语、补语的规律与用法。
复句 ：难易程度进行细化
动词谓语句：归纳出了一些特殊的句式并重点 如：“把” 字句、“被” 字句、“是” 字句等。
动词的态内容：结合现有研究成果、概括性的列举 常用的使用规则
语法大纲
分级：内容有18个大类 ， 1168个语法点， 分4个等级。
2.乙级语法项目
• 固定词组 • 固定格式
3.丙级语法项目
• 语素 • 口语格式
4.丁级语法项目
• 词的构成 • 反问句 • 多重复句 • 句群
语法点项内容
甲级语法项目 + 乙级语法项目 汉语初等水平标准的语法内容
语法点项内容
丙级汉语语法项目 汉语中等水平标准的语法内容
语法点项内容
丁级语法项目 汉语高等水平标准的语法内容
语法大纲 18 个大类
1. 汉语的语素 2. 词类 3. 词的构成 4. 词组 5. 固定词组 6. 固定格式 7. 句子成分 8. 句子类型 9. 特殊句型
10. 提问方式 11. 数的表示法 12. 强调的方法 13. 动作的态 14. 反问句 15. 口语格式 16. 复句 17. 多种复句 18. 句群