要求：1.细读课本P70倒数第一段 。 2.阅读“第三章：坚定的启程”。 3.然后，前后桌讨论解决学案上4个相应问题。 4.限时 6min 。
注意：课堂时间有限，请同学们先明确答案、做简单标注即可。
【营造地表形态的力量---外力作用】
【冰川侵蚀地貌】
冰蚀湖
U型谷
V型谷
【营造地表形态的力量---外力作用】
【趣味探究】
跟随老师，分章节阅读《砂子兄弟的奇妙旅程》， 结合本节课知识，探究相关问题。 趣味探究四：
要求：1.细读课本P71第一段 。 2.阅读“第四章：惊险的跋涉”。 3.自主考虑解决学案上相应问题。 4.限时 2min 。
注意：课堂时间有限，请同学们先明确答案、做简单标注即可。
【营造地表形态的力量---外力作用】
【营造地表形态的力量】
【自主学习】答案
1.内力作用的能量来源是：
是塑造 地表形 态的主 要方式
地球内部放射性元素衰变产生的热能。 2.内力作用的表现形式：
地壳运动、岩浆活动和变质作用。 3.内力作用对地表形态的改变过程：
有时很快，瞬间改变；
有时很慢，漫长的地质年代才有显著变化。
4.外力作用的能量来源是: 太阳辐射能
（2min）
注意：课堂时间有限，请同学们先明确答案、做简单标注即可。
【营造地表形态的力量---当堂检测】
【当堂检测】 读学案【当堂检测】中的五种地貌景观图， 回答问题：（5min）
1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
注意：课堂时间有限，请同学们先明确答案、做简单标注即可。
【营造地表形态的力量---内力作用】
【地壳运动岩--层--水--平---相--对--运--动---褶皱山】
弯曲变形
【营造地表形态的力量---内力作用】 岩层水平相离运动
【地壳运动------断---裂---------断裂谷地】
【营造地表形态的力量---内力作用】
【流水侵蚀地貌】
瀑布
黄土高原千沟万壑的地表
【营造地表形态的力量】
【流水溶蚀地貌---喀斯特地貌】
溶洞
石林
钟乳石
天坑
风蚀 城堡
【营造地表形态的力量---外力作用】
【风力侵蚀地貌】
风蚀 蘑菇
戈壁
雅丹 地貌
海蚀柱
【营造地表形态的力量---外力作用】
【海水侵蚀地貌】
海蚀崖
海蚀洞
【营造地表形态的力量---外力作用】
3、 学会用运动变化的观点来辩证地分析地表形态的形成， 建立内力和外力辩证综合，共同塑造地表形态的观点。
【营造地表形态的力量】
【自主学习】
阅 读 课 本 P69 第 一 段 和 P70倒数第三段，回答学案上 的相应的5个问题：
限时 3min
注意：课堂时间有限，请同学们先明确答案、做简单标注即可， 让我们最有效地利用课堂时间。
《高中地理》必修一
§4.1 营造地表形态的力量
平原 高原
山地
丘陵 盆地
溶洞
沟谷沙漠【营造地表态的力量——学习目标】课程标准
结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
学习目标
1、 了解内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动 是塑造地表形态的主要作用方式。
2、 说明外力作用的形式及其相互关系，识别外力作用形成 的不同地貌。
【趣味探究】
跟随老师，分章节阅读《砂子兄弟的奇妙旅程》， 结合本节课知识，探究相关问题。 趣味探究五：
要求：1.细读课本P71第二段 。 2.阅读“第五章：幸福的团聚”。 3.同桌讨论解决学案上相应问题。 4.限时 6min 。
注意：课堂时间有限，请同学们先明确答案、做简单标注即可。
【营造地表形态的力量---外力作用】
要求：1.细读课本P70倒数第二段 。 2.阅读“第二章：孤独的守望”。 3.自主探索完成学案上3个相应问题。 4.限时 3min 。
【营造地表形态的力量---外力作用】
【风化壳】
【营造地表形态的力量---外力作用】
【趣味探究】
跟随老师，分章节阅读《砂子兄弟的奇妙旅程》， 结合本节课知识，探究相关问题。 趣味探究三：
【地壳运动--岩--层上--垂升--直隆--运起--动------山地】
【营造地表形态的力量---内力作用】
【地壳运动--岩--层-下-垂-沉-直-凹-运-陷-动------海峡】
【营造地表形态的力量---外力作用】
【趣味探究】
跟随老师，分章节阅读《砂子兄弟的奇妙旅程》， 结合本节课知识，探究相关问题。 趣味探究二：
5.外力作用的方式： 风化、侵蚀、搬运、堆积
用1分钟时间迅速背 诵巩固（尤其2.5两 个重要知识点）
【营造地表形态的力量---内力作用】
【趣味探究】
跟随老师，分章节阅读《砂子兄弟的奇妙旅程》， 结合本节课知识，探究相关问题。 趣味探究一： 要求：1.细读课本P69第三段 。
2.阅读“第一章：痛苦的分离”。 3.自主探索完成学案第2页右侧第一框内的相应问题。 4.限时 8min 。
【冰川堆积地貌】
冰碛丘陵 冰碛湖
【营造地表形态的力量---外力作用】
【流水堆积地貌】
冲积扇 三角洲
冲积平原
沙漠
【营造地表形态的力量---外力作用】
风力堆积地貌】
新月形沙丘
【营造地表形态的力量】
海水堆积地貌】
【营造地表形态的力量---综合提升】
【综合提升】
联系本节课所学，总结： 1.砂子老大自始至终都经历了哪些内外力作用？思考1分钟回答 2.阅读P70第二段和P71第三、四段，完成学案上的问题：