2019-2020年九年级物理《1.1多彩的物质世界》学案广灵三中2011——xx 学年度第 学期新 授 课 导 学 稿 (一) 思维启动 神舟七号飞船成功飞天，让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。

今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。

（二）主体探究 观察教科书第4页图10-1-1和图10-1-2的挂图,说一说宇宙是如何构成的 1.宇宙是由__________组成的。

2.广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的? 对糖粒进行分割,开始时分割得到的颗粒仍然保持甜的味道,但是继续分割下去,也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻,那时的微小粒子就不再是糖了。

我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。

总结:物质是由__________组成的, 分子是保持_______________的最小微粒。

跟踪练习：水是由________组成的。

分子是__________________________。

分子很小 。

3．我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在。

在这三种状态中,分子的排列规律一样吗? 自主阅读课本，小组内交流讨论三种状态中分子的排列规律及其特点。

你能举出生活中物质状态变化导致体积变化的例子吗？ 4．物质是由分子组成的,那么分子又是由什么组成的呢? 将糖连续分割下去,当把糖粒分割到能保持有甜味的最小微粒叫糖分子,如果再继续广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿本节的内容重在提高学生的学习兴趣，因此比较浅显地介绍了宇宙的组成、原子的结构、纳米技术等，加深了学生的学习兴趣，因此在讲授本节时应重在提高学生的学习积极性，尽量使学生参与其中，并且应设计一些简单易行的实验提高学生的学习兴趣．.广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿本节内容包括三部分：质量的概念，质量的单位，质量的测量。

而质量的测量的重点。

要注意“物质”和“物体的区别。

物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物。

物质是构成物体的材料。

例如：桌子是物体。

构成桌子的物质是木材，还可以是铁。

千克是国际单位。

国际单位还有吨、克、毫克。

实际生活中还用到斤，它不是法定计量单位。

注意记住它们之间的换算关系。

质量的测量工具是天平。

天平是精密测量工具。

广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿甲、乙、丙三个实心铁球，甲球的质量是乙球质量的2倍,乙球体积是丙球体积的乙球的密度大 三个球的密度一样大 ．如图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油，其中盛汽油的烧杯是（ B.质量变小，体积变小，密度不变 D.质量、体积、密度都变小如图所示，是甲、乙两种物质质量与体积的关系图象，则( ) 无法确定 有一块金属，质量是81 g ，体积是30 cm 3，求金属的密度，它是什么物质？密度一、探究物体的质量与体积的关系猜想设计实验进行实验、收集数据分析与论证：同种物质，m与V比值相同。

不同种物质，m与V比值一般不同。

二、密度物理意义：反映物质的一种特性。

同种物质，密度相同不同物质，密度一般不相同。

公式：ρ=m／V密度表单位密度是表示物质特性的一个重要物理量，按《课程标准》的要求可以从物体的颜色、气味、软硬等鉴别，如果从表面无法鉴别时，启发学生通过实验获得数据，用科学的方法测出物质的密度。

通过查密度表来鉴别是什么物质。

本节课重点是探究物质的质量和体积的关系，通过实验收集数据，列表分析、画图像得出结论。

帮助学生把数学知识用到物理中来，理解比值的物理含义。

通过实验探究，不仅使学生学习到知识，而且学会研究问题的方法。

本节课没有从密度的物理意义、定义、公式、单位……传统的内容让学生掌握，而是让学生亲自经历实验探究，掌握方法、分析归纳后得出结论。

提高了学生的动手能力、收集处理信息的能力，激发了学生的学习兴趣。

使学生乐于学习、主动探究，在参与实验探究活动中互相交流、团结合作。

通过对密度的认识体会科学研究方法，关心密度在生活中的应用，感悟科学的进步对社会发展的作用。

广灵三中2011——xx学年度第一学期新授课导学稿广灵三中2011——xx 学年度第 学期新 授 课 导 学 稿1、知识与技能目标：尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象； 学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

2、过程与方法目标：通过探究活动学会测量液体和固体的密度。

学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生严谨的科学态度。

本节在学习质量、密度概念及用天平测量质量的基础上，学习测量物质的密度。

学习利用公式间接测定某个物理量的方法。

量筒的容积单位一般是毫升(mL), 也有使用立方厘米(cm3)作单位的。

1mL=1cm3. 同许多测量仪器(电流表、电压表、天平)一样，量筒也有量程和分度值。

测量物体体积的方法：规则形状物体可以用直尺测量。

不规则形状物体可以用量筒测量。

用量筒测量体积常用“溢杯法”：将物体浸入盛满水的容器中，同时将溢出的水接到量筒中，读取量筒内水的数值便是该物体的体积。

测量石蜡等密度密度比水的密度小的固体的体积，可以采用“悬垂法”：先读取悬挂重物被浸没于量筒中液体对应的体积，再将石蜡和重物系在一起浸没于量筒中，读取此时的液体体积，两者的差便是石蜡的体积。

1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的 和 。

然后利用公式 ，计算出物质的密度。

这是一种 (填“直接”或者“间接”)测量法。

2、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体 (填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。

3、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL ，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL ，天平测量的砝码数是50g,20g,5g 各一个。

游码在2 .4g 的位置。

这个石块的质量是 ，体积是 ，密度是 。

广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿广灵三中2011——xx 学年度第 学期新 授 课 导 学 稿 广灵三中2011——xx 学年度第 学期新 授 课 导 学 稿倒出适量油后的刻度 3．张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验。

实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水 实验步骤：步骤一、用天平测出空烧杯的质量m 1 步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测装有盐水的烧杯总质量 堂 导 学 步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积步骤四、计算出盐水的密度： 他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估： 张明说：我们的实验原理正确， 实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的。

广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿广灵三中2011——xx学年度第一学期新授课导学稿广灵三中2011——xx学年度第学期新授课导学稿广灵三中2011——xx 学年度第 学期新 授 课 导 学 稿 （四）自我检测1.有一实心铜块的密度是8.9×103kg/m 3，它的物理意义是___________；若将它截成大小相同的两块，每一块的密度是____kg/m 3.2.若用横梁没有调平衡，指针偏向分度盘中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量，则称得的结果____（填“偏大”“偏小”或“不变”）.3.密度是____的一种特性，每一种物质都有一定的密度，我们可以根据密度来____物质.如密度是2.7×103kg/m 3的金属是______，而密度是7.9×103 kg/m 3的物质是______ .4.量筒中有50 ml 的水，把质量为565g 的某种金属块全部浸没在量筒内的水中，水面处刻度恰好是100ml ，那么金属块的体积是____cm 3，此金属的密度是____g/ cm 3.5.体积相同的实心铁球和铝球，____球的质量大；质量相同的铁球和铝球，____球的体积大.（五）课后提升：动手动脑学物理1-5广灵三中2011——xx学年度第一学期新授课导学稿全章内容复习广灵三中2011——xx学年度第一学期新授课导学稿广灵三中2011——xx学年度第一学期新授课导学稿课本中又讲述了物质的组成——分子，分子的组成——原子．从本课中我们在认识宇宙组成的同时也更加激发了我们研究探索宇宙的热情．第二节是质量，质量是初中物理的重点，课本中首先介绍了质量的概念．我们知道质量是物质的一种属性，同时在讲述质量的同时，课本中还向我们介绍了质量的测量，也就是如何使用天平，从天平的构造、使用方法上都作了详细的介绍．第三节学习了密度．密度也是一个重要概念，它表示的是物体单位体积的质量，不同物质的密度一般不同．在奉节中还学习了密度的测量，对天平和员筒的学习有了更深的认识．第四节，我们在了解天平和量筒使用方法的基础上，进行了实际的操作，测量了一些物质的密度．通过本章的学习，我们对多彩的物质世界有了一个大致的了解，同时也提高了学习的兴趣，锻炼了我们刻苦钻研的精神．这一章我们学习完了，在这一章里，主要学习厂质量和密度两个物理量，质量反映了物质的属性，密度反映了物质的特性． 本章共四节，第一节带领我们认识了浩瀚的宇宙是由各种各样的物质组成的．接下来课本中又讲述了物质的组成——分子，分子的组成——原子．从本课中我们在认识宇宙组成的同时也更加激发了我们研究探索宇宙的热情．第二节是质量，质量是初中物理的重点，课本中首先介绍了质量的概念．我们知道质量是物质的一种属性，同时在讲述质量的同时，课本中还向我们介绍了质量的测量，也就是如何使用天平，从天平的构造、使用方法上都作了详细的介绍．第三节学习了密度．密度也是一个重要概念，它表示的是物体单位体积的质量，不同物质的密度一般不同．在奉节中还学习了密度的测量，对天平和员筒的学习有了更深的认识．第四节，我们在了解天平和量筒使用方法的基础上，进行了实际的操作，测量了一些物质的密度．通过本章的学习，我们对多彩的物质世界有了一个大致的了解，同时也提高了学习的兴趣，锻炼了我们刻苦钻研的精神．。