课前自学准备 预习检测
４.光在真空或空气中的传播速度为 C=3x108m/s即是3x105 km/s, 光在玻璃中的速度约为 2 c 。
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5.我们都知道，闪电和雷声是同时发生的，但我们总是先看到闪
电后才听到雷声。其中的原因是 在空气中光的速度比声音。（区
别声速）
的速度快
6.光年是 长度单位，一光年等于光在一 年内传播的 距离 。一光 年等于9.46x1015米，牛郞星和织女星相距 16 光年。
爱 我 成 县
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
R·八年级物理上册 成州中学贾巨成
知识与技能
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标
1.了解光源，了解光在真空和空气中的传播速度为c=3×108m/s， 理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用
过程与方法
2.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理 问题的重要方法.
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.光在同种均匀介质中是沿 直线 传播的，列举出几个光沿直线传
播的例子 影子，日食，月食，小孔成像
。
3.为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有 箭头的的直线表示 光的径迹 和 方向 。这样的直线叫光线。它在客观上不存在（填存在 或不存在），但光是 存在 的（填存在或不存在），这种为了表征 光的传播而建立一个理想模型的方法叫 模型法 .
活动二
光在水中的传播 在盛水的玻璃水 槽内滴几滴牛奶 或墨水，用激光 笔将一束光射到 水中。
你观察到了 什么？
光在空气中沿直线传播. 光在水中沿直线 传播.
空气、水和玻璃等透明物质可以作为光传 播的介质，光在同种均匀介质中沿直线传播。
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带
有箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的 直线叫光线。
课堂教学展示 新课梳理
知识点一 光源
生活、生产中哪些物体可以发光？ 太阳、电灯、蜡烛、手电筒、火把、油灯、 霓虹灯、钠灯、萤火虫等. 我们把所有这些能够发光的物体都叫做光源. 光源可以分为自然光源和人造光源.
眼睛是光源吗？
光是怎样传播的？
知识点二 光的直线传播
活动一
光在空气中的传播
用激光笔将一束光 射到塑料管中，改 变管子的形状。
特点：成倒立的像，像的形状与小孔形状无关。
光速/c
光在空气中传播速度近似为 c=3x108m/s=3x105km/s
合作探究
探究一
小组实验探究 影子是怎样形 成的，影子为 什么是黑色的？ 画出形成日食 的光路图。
探究二
根据已知两条 光线，找出光 源的位置。
探究三
已知太阳光到地球 需要8分钟，请你 估算太阳到地球的 距离.如果一辆赛车 以500km/h的速度 不停地跑，它要经 过多长时间才能跑 完这段路程？
光线
光束
光沿直线传播的应用
a．激光准直：
激光准直
b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能排直。
小孔成像的原因和特点 小孔成像的形成原因：烛焰上部的光线，
由于光的直线传播，通过小孔后，射到了下部； 下部的光线，由于光的直线传播，通过小孔后， 射到了上部，就形成了小孔成像.（如图所示）
情感、态度与价值观
3.通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、 实事求是的科学态度. 使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学 习活动.
学习重点
光的直线传播、光的传播速度.
学习难点
用光的直线传播来解释简单的 光现象.
课前自学准备 预习检测
1. 能发光 的物体叫做光源。①太阳②恒星③月亮④ 蜡烛的火焰⑤ 电灯⑥钻石 ⑦萤火虫 ⑧火把⑨水母⑩碎玻璃片;上述例子中不是 光源的是 ③ ⑥ ⑩ 。其中属于人造光源的是 ④ ⑤ ⑧ 。
6.在阳光下，测得操场上旗杆的影长是3.5m。同时 测得身高1.5m同学的影子长度是0.5m。由此可以 算出旗杆的高度是_______m？
太阳
根据相似三角形对应边成比例
得：
H/h=L/l 代入数据
H/1.5m=3.5m/0.5m 得 H=10.5m
H= ? m
h=1.5m L=3.5m
l=0.5m