一年级看图写话公开课课件
空两格
, 。!
常见的句式练习 • 1 练写“三素句”,“四素句”, “五素句”。
• “三素句”——谁 在哪儿 干什么 • “四素句”,——什么时间 谁 在哪儿 干什么 • “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何)
比一比 练口才
有一天,小 明看见一个大哥 哥把香蕉皮扔在 了地上。(1) 于是,他走过 去把香蕉皮捡起 来,(2)扔进垃 圾桶。清洁工叔 叔看见后对他笑 了。(3)
水晶宫殿、森林里 ……
事情
做作业、看电视、上课、 踢足球、爬山、洗碗、 看书、滑龙板……
语文课上 , 小明(在教室里)读书。
时间 谁 什么地方 干什么
冬天,两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁 什么地方 干什么
今天 我 培艺教育 作文课
今天,我来培艺教育 上作文课。
判断下列句子是不是四素句? 1、昨天下午,我去游泳池游泳
公园里
体育馆 小明在(操场上 )拍皮球。
会 看 图 学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
什么叫做“四素”完整句呢? • 放学后,小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁(人物):小明 • 在什么地方(地点):校园里 • 干什么(事情):扫地
• 还写出了什么时候(时间):放学后
• • • • • • • • • • (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 山坡上有一片果树林。 同学们在操场上做游戏。 我听见了一阵敲门声。 我看见他把地上的纸捡了起来。 我是小学生。 老师把作业判完了。 艾乐乐没写完作业被老师批评了。 今天听写我全对,我感到很高兴。 我心想:我们班一定要的第一呀! 老师说:“咱们班的同学真棒!”
1、写作时一定要注意格式,开头空两格。
2、 第一行写完后,第二行顶格写。
3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自读,检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。
2 练写10种句式 即“……有……”“……在……”“……听……”“…… 看……”“……是……”“……把……”“…… 被……”“……感……”“……想……”“……说……” 例如:
• 四素句包括四个部分:
•什么时间 谁 在 哪儿 干什么
时间
早晨、中午、晚上
春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候
星期天的上午
六一儿童节的晚上 ……
人物
爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、 同学、老师、陌生人…… 拟人物:各种植物、各种动 物(喜羊羊、 灰太狼…… )
地点
家里、学校、公园 小河边、月球上、
是
是
2、春天,小燕子在柳树上欢快地唱歌。
3、六一儿童节那天,我去看《功夫熊猫》
不是 4、昨天晚上,我和妈妈兴高采烈地下象棋 不是
读一读,看看下面的句子缺少那些内容,请你填上。
1、(
傍晚 ),小鸟们都飞回窝里睡觉了。
• 2、一天下午,(我和哥哥 )一起到广场踢足球。 • 3、天亮了,兔妈妈提着篮子到森林里去 (采蘑菇 )。 • 4(秋天到了 ),树叶从树上一片片地落下 来了。
•三素句的学习
什么叫做“三素”完整句呢?
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁(人物): • 小明 • 在什么地方(地点): • 校园里 • 干什么(事情): • 扫地
• 三素句包括三个部分: 谁 在哪儿 干什么
•小朋友们你们记住 了吗?练一练吧
看图补充句子
小狗在房间里(啃骨头 )。
看图补充句子
看例句,再仿写扩充句子。
• • • • • • 例:我和姐姐打乒乓球。 放学后,我和姐姐在体育馆打乒乓球。 ①、同学们在做操。 ,同学们 做操。 ②、我和弟弟放风筝。 ,我和弟弟在 放风 筝。
判断我们俩有什么不同?
今天上午, 我和妈妈 去培艺教育 听作文课。
今天上午,天空阴 沉沉的,我和妈妈 去培艺教育听作文 课。
上面的句子,告诉我 们写• 什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或 心情如何)
看图,请写明什么时 间?有谁?在什么地 方? 他们在干什么?
星期六的早上,阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
标点符号儿歌
停一停,用 , 说完了,用 。 要问问题用 ? 惊喜感叹用 !