那位青年在静静地画画。他有 时工笔细描，把金鱼的每个部位一 丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样 细致；有时又挥笔速写，很快地画 出金鱼（ 吐甩吃嬉泡尾食戏泡巴物 ）的动态，了。
因为青年非常专心画鱼，此时他 的眼中看到的、心里想到的只有鱼， 已经到了忘我的境界。所以他好像和 游鱼已经融为一体了。
一个女孩惊奇地叫起来： “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”
如果你就是早上来公园锻炼的老爷爷，如 果你是带着小朋友来公园玩的阿姨，如果你是 来玉泉游览的外国朋友，当你看到这个青年， 当你被他的画深深地吸引了过路，你想怎样称 赞这个青年？ 白发苍苍的老人侧过身来说： “（你可太了不起了！这鱼都）活”了
因为鱼游到了心里，所以鱼游到了纸上。 如果鱼游到了心里，就能游到纸上。 只有鱼游到了心里，才能游到纸上。 鱼之所以游到了纸上，是因为先游到了心 里。
“鱼游到了心里”与“鱼游到了
纸上”有什么关系？选择恰当的关联
词说说。
因果关系
（
）鱼先游到了我的心里,
（ ）鱼游到了纸上。
√A、因为……所以 …… B、虽然……但是……
细致—仔细 赞叹—赞美 天真—纯真
近义词： 活泼—活跃 聚集—聚拢 了解—知道 秀气—清秀
清澈—清亮 骄傲—高傲 举止—行为
• 反义词：
• 细致—粗糙 鲜艳—暗淡 特别—一般
聚集—分散 骄傲—谦虚
活泼—呆板 清澈—浑浊
西湖十景
ɡǎnɡ chè hú ɡānɡ bà ɡŏu 港 澈 壶缸 罢 苟
花港 清澈见底 水壶 鱼缸 罢工 一丝不苟
xiù huī huī lónɡ yǎ
绣
挥徽 聋 哑
绣花 挥手 厂徽 聋哑 哑巴
自由读课文，说说课文主要讲了一 件什么事？
课文主要讲“我”在（西湖玉泉 ） 观鱼时，认识的一位（聋哑青年 ），他 观鱼、画鱼到了（忘我 ）的境界，把 鱼画得（活灵活现 ），借此，赞扬了聋 哑青年勤奋、专注的品质。
年轻的阿姨竖着大拇指赞叹道： “（这画画得也太好了！小伙）子”，了不起！
外国的游客也挤了过来，竖起了大拇指： “（哦！Very good!我要买）回”去珍藏起来！
先游到了我的心里。
聋哑青年长期认真地观察， 对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼 的特点，在头脑中形成了金鱼 准确、生动的形象。
“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心 里”是什么关系了吗？你能选用一个关 联词把它们连起来说一说吗？
C、即使……也……
“鱼先游到了我的心里。” 这句话的意思可以用下面那个 成语来概括？
A、心领神会
√B、胸有成竹
C、跃然纸上
这位青年有什么样的好品质？
做事一丝不苟、专心致志、 持之以恒、勤奋……
交流：
你从青年身上得到了什么启发？
我们做事的时候也要认认 真真，一丝不苟。上课时要全 神贯注，认真听讲。