《有趣的游戏——认识位置》
一、游戏导入
师：今天我们一起来做有趣的游戏。

（板书：有趣的游戏）游戏的名字叫“指鼻子，指眼睛”，老师说你们做，看谁做得又对又快。

师：先把你的小手指在鼻子上，老师说哪你就指哪，准备好了吗？注意听：鼻子，鼻子，耳朵！鼻子，鼻子，眼睛！鼻子鼻子，嘴巴！
老师看到大家都指对了，下面咱们增加点难度，有信心迎接挑战吗？准备：左耳朵，鼻子，鼻子，右眼睛，……
二、学习新课
1、认识左右
师：我发现有的同学的小手晃来晃去不知道指哪，看来要玩好这个游戏，首先要知道哪是左，哪是右。

谁来说说哪是右？
2、辨别左右
师：我们经常用用右手干什么呢？，哦，好多同学已经举起右手要回答了。

生 1：我们用右手写字
生 2：画画
生 3：吃饭时用右手拿勺子
师：真是些爱动脑筋、细心观察的好孩子。

师；右手能做这么多事情，再伸出你的左手晃一晃，那左手都干什么？
生 1：不写字的那只手就是左手
生 2：吃饭时左手拿着馒头
师小结：同学们说的真好。

我们写字的时候一般用右手拿笔，左手按本子，这样写的字更漂亮。

知道了左手这边就是左边，右手这边就是右边，所以不管什么到什么时候我们判断左边还是右边都要用我们的左右手来判断。

师：在我们身上还有很多像左手和右手这样的好朋友，你能把他们找出来吗？生：肩膀生：眼生：脚……
师：同学们观察的可真仔细！
师：下面咱们来比赛，看谁找的又对又快！拍一拍你的右肩，捂一捂你的左眼，指一指你的右脚，拽拽你的左耳，举举你的右手。

师：刚才大家已经指了自己身体的左右，其实生活中也常常用到左右,例如我们走路要靠（右），爬楼梯要靠（右）汽车的方向盘在左侧，升国旗举右手.
就连我们坐的位置也有左右之分。

师：学生1和学生2是同桌，你能说一说他们的位置关系吗？
生：学生1在学生2的左边，学生2在学生1的右边。

师：同桌两个互相说说你们的位置关系
师小结：同学们刚才说的真好，累了吧，我们一起来做拍手操放松一下。

师：起立，把座位放好，立正！（师生一起做）
同学们，听清老师的要求,跟老师边说边做,上上下下,前前后后,左左右右
师：我们加快速度再做一遍。

师：同学们做得真棒。

请快速回到座位坐端正。

3、认识前后上下
师：同学们，刚才的拍手操中除了左右之外还用到了什么方位？
生：前后、上下
师：你们听得真仔细！
（板书：前后上下）同学们跟我读：前后上下
师：来，我们一起来指一下前后，再指上下。

师：哪位同学们能告诉老师你的前后左右坐的是谁呀？（老师走下讲台示范）生：回答
师：大家学得真快！累了吧，咱们唱个歌休息休息。

三、小结
师：我们今天学习了哪六个方位？
生：上、下、前、后、左、右。

（师生一起来指上、下、前、后、左、右。

）
四、课堂练习
1. 刚才同学们说的非常好，下面我们再来动手摆一摆。

书在桌子的上面，在本子的下面，铅笔在书的左面，橡皮在书的右面。

2、小动物做操：（课件显示）看到同学们学的这么好，小动物们也排着队来了，大家看，走在最前面的是（），走在最后面的是（），排在小猫前面是（），排在小老虎后面的（）。

咦，小鸭子去哪了？哦小鸭子在这呢，从前面数小鸭子排第（），从后面数小鸭子排（）。

哎，为什么同样是这只小鸭子，一会排第4，一会排第六？谁来说说？生：从左边数排第一，从右边数排第六。

师：对，同样一个物体，按不同的方向数，顺序也不同。

3、小动物们又排着整齐的队伍回去了，路上交通井然有序，同学们知道是什么在指挥吗？
4、大家看马虎的小狗找不到家了，都快急哭了，同学们愿意帮帮她吗？
六、拓展练习课本 P72第5题。

同学们真热心，大树爷爷看到了，也想请你来帮忙，它也想和它的好朋友一起玩，可是不知道他们在哪里，请你帮帮他，这个留作晚上作业，把他们粘到相应的位置，明天咱们看看谁粘的最好！。