2018教师节座谈会教师代表发言稿：扎根乡村追梦青春
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！我是来自xx省xx县xx镇中心小学的xx，是2009年入职的特岗教师。

我没有耀眼的光环，也没有突出的贡献，只有一颗
火热的心和对教育事业的无限憧憬。

今天，我发言的题目是《扎根乡村，追梦青春》。

我出生在教育世家，我的爷爷、外公、爸爸妈妈都是教师，在这
种氛围下长大，受家人的熏陶和影响，我从小的志愿就是成为一名光荣的人民教师。

然而，理想很丰满，现实却是骨感的。

我清晰地记得初为人师的
头天晚上，我兴奋得彻夜难眠，脑子里满是诸多美好的画面……当我真正站在学校门口，却发现：坑坑洼洼的路，窄小的校园，两层破旧
的教学楼，布满半身高杂草的操场……学校里甚至都没有像样的办公室，一张破烂不堪还缺一只腿的乒乓球桌，摆满了教科书和作业本，
这就是老师们办公和批改作业的地方，更别提什么教学环境和师资力量。

理想和现实的巨大差距让我久久回不了神，我在心里一遍遍问自己，这样的环境我要留下来么？我能坚持多久？但想想我的父母他们
也是从这种艰难的时候走过来的，甚至他们以前的教学环境比我们现在还要差，他们都能坚守大半辈子，我又有什么理由放弃？于是，我
成为了一名村小的教师。

人们都说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我是个普通人，不是神，每天和这些孩子在一起，我会发自内心地心疼和爱护他们，
想为他们做得更多。

为了教好每一节课，我经常站在孩子的立场上去思考、去反省，如何做一名好老师，一名学生喜爱的美术老师。

为此，我反复追问自己两个问题：如果我是孩子？如果是我的孩子？前者换
位思考，将心比心；后者施加关怀，以爱育爱。

在农村学校，留守儿童很多，平均x个孩子里就有七八个，他们长期吃住在学校，有的一年才能见一次父母，很多孩子由于爱的缺失，性格较为孤僻。

为了打开他们的心扉，除了上课时间，周末假期的时
候我都会陪伴他们。

他们也喜欢围着我转，喊我大姐姐，我们在一起
学习，吃饭，睡觉，做游戏，这些简单的陪伴都会让他们很开心，因
为他们真的太需要爱与关怀。

对于贫困生和身体残疾的孩子，我会利用周末的时间去做家访，给他们买些生活学习用品，辅导他们功课，
教他们画画，我希望能在潜移默化中帮他们树立信心，我希望用这种行动告诉他们爱他们的人还有很多，我希望他们成为一个自信快乐的
孩子。

爱是相互的，你对学生们好，他们也会同样的爱着你、依赖你。

有一次，这些孩子们给我过生日，想要给我惊喜，在课后的时候跟我说，“老师一会儿您打扮得漂亮一点儿……”然后蒙上眼把我领到了女生宿舍。

当我睁开眼睛的那一刻，孩子们捧着蛋糕向我走来，齐声喊道：“刘老师祝您生日快乐！”他们把不知在哪里采摘的野花一朵朵地
送给我，七嘴八舌地笑着祝福我：“老师祝您健康快乐，老师祝您越
来越漂亮，老师您辛苦了……”我当时忍不住热泪盈眶，心里有说不
出的温暖和幸福，哭着笑着和他们闹作一团，寝室的阿姨还说，这些
孩子你没有白疼，这些欢笑声在我心里回荡，久久不散。

和孩子们在
一起的每一刻都是纯粹而又幸福的，因为他们总会在不经意间给予你感动和惊喜。

由于每天忙于工作，吃住都在学校，作为一名独生子女和一名幼儿的母亲，我对家人有很多的亏欠。

母亲摔断了腿我却抽不出来时间照顾她，两岁的儿子好久见不到我哭着对说“我不要妈妈”……这一切都让我的心里满是愧疚，但我没办法抛下自己的工作。

最后，我跟校
长汇报了自己的情况，把孩子和妈妈接到学校来住，由于校舍紧张，
校长就将一年级教室用隔板隔开，一边用作教室一边就成了我的家，
这样就能既不耽误工作又能抽时间照顾家人。

农村比较缺乏音体美老师，刚任教的时候校领导希望我能够走
教，当时我毫不犹豫地答应了。

在xx任教的9年里，我走教了多所学校，可以说xx镇大部分学校我都走教过，每天要奔波于三所学校
之间。

这学期我又加入了xx县支教梦想学院，一周要走教四所学校。

在走教的这些年里，酸甜苦辣，百味丛生，我却乐在其中。

记得
在均衡发展的时候，我在几所走教学校来回忙碌，数月加班加点，在
给其中一所走教学校的美术室画墙绘时，因疲劳过度，从梯子上重重地摔了下来，而且是从梯子上摔到折叠的板凳上再摔到了地上……那一刻我躺在地上，低头看着自己的大腿被刮掉了一层皮，大片的血涌出来，钻心的疼让所有的辛酸和委屈都瞬间涌了上来，不由地坐在地上嚎啕大哭……哭完了，擦干眼泪，又换了张桌子站上去，拿起笔，坚持着把墙绘画完了。

后来经过医生检查，我的尾椎骨严重摔伤，腰部骨头都受了重伤。

中心校领导知道这个情况后让我回家休息几天，但我没有休息，而是一瘸一拐地又回到了工作岗位上，因为当时我负责着三个走教学校的美术功能室，担任两个学校的解说，还负责一个校史馆。

功能室要布置，活动要跟上，资料要记录，一间功能室要保持一种特色……在这种状况下，我怎么能安得下心来休息。

不仅超额完成本职工作，我还
主动请缨，利用自己的专业特长，为县教育局画《xx县师德师风漫画》《xx县教育扶贫漫画》，为纪检委作《xx县廉政教育读本》和《xx县纪律漫画》……我总觉得，追梦的老师永远有事做，做自己
喜欢的事，所有付出都是享受。

在省市各级领导的关心下，在县委、县政府的正确带领下，在我
们无数教育工作者的心血浇灌下，xx教育发生了翻天覆地的改变。

2017年，xx县高分通过了国家义务教育均衡发展验收，全省义务教
育均衡发展攻坚现场调度会、xx省乡村学校少年宫项目建设培训会
均在xx召开。

作为一个国家级贫困县，xx每个乡镇最美的地方都是学校，我们不仅有漂亮整洁的校园，宽敞明亮的教室，正规齐全的操场，更有各具特色的功能室和趣味丰富的校园文化。

集团化办学让许多县城名校纷纷落户农村，教师招聘倾向化让更多的紧缺学科教师走进村小，素质教育的不断发展为农村孩子们也插上了实现梦想的翅
膀，翻了一番的补贴补助温暖了乡村教师的心，越来越多的农村孩子选择回流到乡村学校，越来越多的外地教师加入并留在xx教育这个。