《春江花月夜》导学案
【学习目标L
1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。

2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。

3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。

4、继续培养学生于诵读屮品味声韵、感受诗趣的能力，进一步提高学生的审美和鉴赏水平。

【学习重点】：【学习难点】: 展开联想和想象，体味诗歌意境。

把握水乳交融、优美深邃的景、理、情。

在教师的引导和组织下，以学生自主学习、自由讨论为主，教师给予恰当
的点拨。

【课时安
排】:
2课时
第一课时
【教学重点】：整体了解，朗读理解。

一、导入
在星光灿烂的唐代诗坛，《春江花月夜》带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉，引人注目，闻一多先生曾将此诗誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，评论家说张若虚这一首诗可以“孤篇盖全唐” O 今天我们来欣赏这篇经典诗作。

二、了解作者
张若虚（660年-约720年），字号不详。

唐代诗人。

扬州（今屈江苏）人。

曾任兖州兵曹。

屮宗神龙年间与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融以文词俊秀驰名京都。

开元初年与贺知章、张旭、包融齐名，号“吴中四士”。

工诗，尤擅七言。

诗以《春江花月夜》着名。

今仅存诗两首。

七言歌行《春江花月夜》沿用陈隋乐府I日题，抒写真挚动人的离情別绪及富有哲理的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，空明清丽，洗去了宫体诗的脂粉气。

其中“江畔何人初见月？江月何年初照人”、“不知江月待何人?但见长江送流水”二句为历代传诵。

三、朗读、理解
1、听配乐朗读
2、自由朗读
3、看注解，查工具书，问同学，弄懂下列词语：
连海平：江潮入海，海江相平。

共潮生：明月和潮水一同生长。

iffiiffi：水中月光闪烁荡漾的样子。

芳甸：芳草丰茂的原野。

甸，郊外之地。

霰：空中降落的白色不透明的小冰粒。

形容月光下春花晶莹洁白。

空里流霜不觉飞：月光象白霜一样从空中流下，又感觉不到它的飞动。

青枫浦上不胜愁：青枫浦，一名双枫浦，在今湖南浏阳县。

这里也可以理解为泛指长着枫树的江浦。

枫叶秋时经紺变红，故青枫指春天的枫树。

不胜愁，经受不住忧愁。

扁舟子：飘荡江湖的游子。

扁舟，小舟。

可怜：可恼。

离人：离别的人。

玉户帘中卷不去：指闺中思妇不胜离愁，卷起帘子，想带走月儿，可是帘卷，月不卷。

捣衣砧上拂还來：类似上句，捣衣之时，月照砧上，拂之欲去，水去而月不去。

愿逐月华流照君：希望随着月光流去照耀着您。

光不度：不能跟随月光飞渡（到你那儿）
水成文：在水面激起阵阵波纹。

闲潭：悠闲的水潭。

可怜春半：可狠啊春天过了一半。

碣石潇湘无限路：山名，在今河北昌黎县。

潇湘，潇水与湘水，二水在湖南零陵合流后流人洞庭湖。

潇湘与碣石一南一北，暗指路途遥远，相聚无望。

落月摇情满江树：斜月西沉，落月的余晖洒满江边的花林、枫树，仍然摇动着离情别绪，无法排遣。

4、整体理解。

和同学合作，请用散文语句，将诗歌中跳跃的内容整体连接起来。

四、当堂背诵
第二课时
【教学重点L赏析、作业；
【教学过程L
一、背诵
二、赏析
对以下问题，先个人思考，再和同学交流。

1、体会《春江花月夜》深沉、寥廓、宁静、怅惘的艺术境界，并找出有关词句，具体说明
2、《春江花月夜》，题目共五个字，代表五种事物。

你认为作者重点写的是哪一个字?为什么？
3、下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最为妥帖的字，并说说理由。

（1）“人生代代无穷己，江月年年只相似。

”这句中的“只”字，有些版本作“望”，你觉得作“只”好还是作“望”好？
（2）“不知江月待何人，但见长江送流水。

”这句屮的“待”字，有些版本作“照”，你觉得作“待”好还是作“照”好？
4、诵读刘希夷的《代悲白头翁》，结合张若虚、刘希夷的诗和你对宇宙人生的思考，找出此诗中与《春江花月夜》抒情方式相似的句子。

代悲白头翁
【唐】刘希夷
洛阳城东桃李花，飞來飞去落谁家？洛阳女儿好颜色①，坐见落花长叹
息。

今年花落颜色改，明年花开复谁在？
已见松柏摧②为薪，更闻桑田变成海。

古人无复洛城东，今人还对落花
风。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

寄言③全盛红颜子④，应怜半死白头翁。

此翁白头真可怜，伊⑤昔红颜美少年。

公子王孙芳树下，清歌妙舞落花
前。

光禄⑥池台开锦绣，将军⑦楼阁画神仙。

一朝卧病无相识⑧，三春⑨行乐
在谁边？宛转蛾眉⑩能儿时?须臾⑩鹤发乱如丝。

但⑩看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。

【注】①［颜色］指容貌。

②［摧］被砍伐。

③［寄言］传话。

这里是奉劝的意思。

④［红颜子］指年轻人。

⑤［伊］他，他们。

⑥［光禄］古代官职名，职掌宿卫侍从。

⑦［将军］指东汉大将军梁冀。

据《后汉书•梁冀传》载，梁大兴土木，建造府宅，“图以云气仙灵”。

⑧［相识］指友人。

⑨［三春］指初春、仲春、季春，即春季的三个月。

⑩腕转蛾眉］指女子描画的线条弯曲的眉毛，代指美女容貌。

⑩［须臾］顷刻之间。

⑩［但］只要。

5、《春江花月夜》中用词精彩的地方很多，试举例说明。

6、古人在诗歌中常常喜欢用“月”和“江水”的意象來表情大意，试找出几句，并分析这两种意象含盖的情素。

(1)明月：
(2)江水:
（3）落花
三、课堂小结：
自古以来，春、江、花、月、夜就与诗歌结下了解不开的意象情愿，伴随着人类的脚步，关注着苍生的冷暖，千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象，在此之中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷。

五、当堂检测：
1、字音辨识
j艳j艳( ■）芳甸（
■
）似嵌（
■
）汀上（
■
）纤尘（）
■
纤夫（■）皎皎（
■
）浦上（
■
）扁
舟
（）扁担（）
■
徘徊（• •)( ）砧上（碣石（
■
）潇湘（）（）
• •
2、词语释义
芳甸霰
穷已但见扁舟离人青枫浦上不胜愁
可怜徘徊无限路
3、"白云- 片去悠悠
・・落月摇清满江树”这一部分共写了两方面的内容，（1）;
(2)
O
4、“白云一-片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”诗人由_ 想到O
六、课外拓展：
杂诗
陶潜
人生无根蒂，飘如陌上尘。

分散逐凤转，此已非常身。

落地为兄弟，何必骨肉亲。

得欢当作乐，斗酒聚比邻。

盛年不重來，一口难再晨。

及时当勉励，岁月不待人！
1、这首诗屮写人生无常的名句是： ___________________________ : _____________________________
2、“飘如陌上尘” 一句，把_________ 喻为“陌上尘”,以“陌上”喻 ____________ 。

3、《论语》有言：“四海之内，皆兄弟也。

”此诗和这个意思相近的两句是_____________________
4、摘出能够表现诗人“桃花源”的理想生活的几句诗。

5、“斗酒”，是说酒多还是洒少？“斗酒聚比邻”表现了陶潜什么思想?。