过程与方法：鼓励学生在课堂上发表自己的观点，增强学生分析能力，理解能力和表达能力。
感态度与价值观：通过本单元学习，培养学生不畏强权，勇于斗争，敢于承担历史重任的优秀品质。
学情分析
1．初二学生已经有了一定的历史知识的储备，学习能力和情感价值观也有一定的提高，且本课的内容，通过新闻、影视等各种媒体，学生都有所了解，知识的积累为本课学习创造了较好的运动、中共一大、国民党一大、北伐战争、八一南昌起义、秋收起义、遵义会议等基础知识。
2、培养学生学会从图片资料中获取有效信息，提高运用所学知识，解决问题的能力。
3、认识到人民群众是历史的真正创造者，激发强烈的爱国主义情感。
三维目标
知识与能力目标：
能够简述五四爱国运动的基本史实及中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两个历史事件。简述南昌起义，井冈山会师的故事认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，通过长征故事，使学生认识中国革命道路的艰难曲折。
2．学生认知障碍点：学生仅知道其一点事件，对这些知识还未系统的掌握，对现象存在的原因也不了解，因此要重新构筑。
第三单元教学计划
单元教材
分析
1919年五四运动，中国无产阶级登上历史舞台，随着新文化运动后期马克思主义的广泛传播和无产阶级的扩大，中国共产党成立了。国共第一次合作，国民革命运动兴起，但由于国民党右派叛变革命，国民革命运动以失败而告终。中共发动武装起义，开展土地革命，走上了农村包围城市的道路；但由于“左”倾错误路线的指导，工农红军被迫进行长征，并取得了胜利。