一、初中学生在数学学习方面常有如下问题：
1、公式掌握不准确，做题过程运用不灵活. 对公式一知半解，自我感觉理解透彻一到做题就出错，做题过程中通常不能完美的运用。

2、没有掌握好的学习方法和学习习惯，学习比较松散. 学习不积极，总是今天的事情推到明天，没有良好的学习习惯，做题马虎，不仔细。

3、内部学习动机不强，学习比较消极，对知识一知半解学习上体会不到成功所能带给她的喜悦，学习比较消极，对知识了解不透彻，一知半解。

4、偏科现象很严重，语文英语成绩名列前茅，数学成绩一塌糊涂数学的学习逻辑思维能力偏重，需针对学科的不同，制定不一样的学习方法。

加强对数学学习方法的引导。

二、辅导策略及解决方案
1.激发兴趣、立下信心。

从现在起培养自己对数学的学习兴趣，制定目标，并建立良好的学习数学习惯，一步步的往目标前进，以增加自信心。

从多角度、多层次地进行总结数学学科带给你的乐趣。

2.打牢基础。

加强对数学基础知识的培养，熟练记忆公式的应用，推理公式的简单由来，学会举一反三，多做练习，熟能生巧。

把漏洞尽快补上，否则可能会过早偏科，甚至对其他学科也产生消极影响。

尽快找到学科的知识体系，并学会融会贯通。

3.养成好的学习习惯。

初一、二年级的辅导不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，重视“养成教育”，就是让学生尽快养成端正的态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，良性循环，达到事半功倍的效果。

4. 家长和教师共同努力，为孩子提供一个好的教学环境.氛围很重要，有学习的气氛就能带到孩子很快的进入学习的状态，教师和家长共同努力。

三、教学计划
初中数学比小学的数学要难得多,开始的时候简单,越到后面越不好学.
对老师讲解的要求比较高,有一些题目老师应整理出相似的题型给学生训练,
比如出一道题,然后再用这一道题加以变化,这样就比单纯的题海战术要强的多.
错的题目应该多整理,多看,学了一次是不够的,必须反复的加强记忆.而且题目总是从课本上出的,所以课本上的概念要背熟.选择一些比较精简有代表性的题目给学生做,但要有一定的题量,不能太多也不能太少.。