2019.12
JC2019216
小学生积极乐观心理品质培养的实践研究
蔡倩
东阳市外国语小学
2019.12
JC2019217
基于“文言小先生”的小古文拓展性阅读策略研究
卢晗君
东阳市吴宁一校
2019.12
JC2019218
借助“实验记录单”的科学记录培养一年级学生实证意识的策略研究
郭云君
东阳市吴宁一校
2019.12
蔡丽丽
东阳市横店镇第一初级
2019.12
JB2019319
指向学科素养的小学数学课堂探究活动设计策略研究
葛婷婷
东阳市实验小学
2019.12
JB2019320
基于教育“云”平台的学校“水润”项目的探索与实践研究
叶为燕
东阳市江北小学教育集团茗
2019.12
JB2019321
生本“本草课程”的建设
钟兴合
东阳市南马镇初级中学
小学体育教师“三式十八拳”转变儿童调皮行为的实践研究
徐新军
东阳市横店第二小学教育集团荆江校区
2019.12
JC2019241
学生“数学错题本”操作策略研究
应珍芳
东阳市横店镇横祥小学
2019.12
JC2019242
小学生数学日记撰写操作策略研究
施玉祥
东阳市南马镇防军小学
2019.12
JC2019243
任欣君
东阳市横店幼教中心
2019.12
JB2019286
初中数学“姊妹题”的编制和应用
黄焕才
东阳市吴宁镇初级中学
2019.12
JB2019287
PYP视角下幼儿园主题探究活动的建构和实践
姚波
浙师大附属东阳花园外国语学校幼儿园
2019.12
JB2019288
中职学校木作课程“企业课堂”的实施与探索
楼江明
JB2019310
基于核心素养的“三问”生本课堂教学的研究
叶竹富
东阳市江北小学集团月亮湾校区
2019.12
JB2019311
小学科学“三步三法”课堂教学的实践研究
陈丽丽
东阳市城东街道李宅小学
2019.12
JB2019312
低年级数学教学中培养学生有序观察的策略研究
张小萍
东阳市南马镇防军小学
2019.12
彭永政
东阳二中
4.
高一学生归因习惯与数学成绩的关系探究及对策
蒋艳燕
南马高级中学
5.
高中生早恋问题的成因及预防
吴金明
中天高级中学
6.
新高考背景下学生社团建设与学生自我管理模式的行动策略研究
曾宪洪
横店高中
7.
德育教育如何渗透到中职茶艺教学
郑花
东阳市技术学校
8.
“生动有序，焕发活力”中职文化课高效课堂的实验与研究
借“变式”教学，拓学生数学思维的实践与研究
何婷
东阳市巍山镇怀鲁小学
2019.12
JC2019238
挑战“思维趣题”，享受成功体验的实践研究
程玉婷
东阳市虎鹿镇中心小学
2019.12
JC2019239
基于“向上网”平台的小学四年级英语翻转课堂的应用探究
单相羽
横店小学教育集团横店校区
2019.12
JC2019240
何飞飞
东阳市第二实验小学
2019.12
JC2019226
以学定教：构建小学英语高效生本课堂
汤景泉
东阳市白云昆溪小学
2019.12
JC2019227
运用思维导图，提高整本书阅读质量的实践研究
徐媛姬
东阳市中天国际小学
2019.12
JC2019228
语文单元整合教学策略研究
蒋航燕
东阳市江北小学教育集团茗田校区
张大军
吴宁三中
19.
基于“任务型教学中的任务设计”培养英语学科核心素养
徐嘉冰
吴宁三中
20.
基于大数据信息化精准数学教学的成果反馈
何晓群
白云初中
21.
基于科学思维素养的校本作业开发
郭玫莉
中天国际初中
22.
初中语文作文梯度性教学研究
赵丽娟
江北上卢初中
23.
农村初中科学课堂强化交流“问诊”提升教学效果的实践研究
JB2019316
聚焦对话描写，丰盈习作语言的策略研究
徐晓珍
东阳市巍山第一小学教育集团巍山校区
2019.12
JB2019317
基于“Stkry-time”的单元整合整合和拓展的教学实践与研究
谭红仕
东阳市虎鹿镇中心小学
2019.12
JB2019318
构建“学案导学，分层助学”教学课堂教学模式，促进学生主动有效学习的实践研究
张凌云
东阳市外国语小学
2019.12
JB2019295
小学中段“数与代数”教学中关于“数学表征”的实践研究
杜元培
东阳市湖溪镇中心小学
2019.12
JB2019296
基于影视文化幼儿园特色课程主题群的架构与实施
江宗莲
东阳市横店集团幼儿园
2019.12
JB2019297
小学数学典型数量关系的分阶引领策略研究
2019.12
JB2019307
基于“图文创作APP”的小学微习作策略研究
陆超
东阳市吴宁一校
2019.12
JB2019308
以思维导图为载体，提升小学高段学生语文阅读能力的研究
张淑清
东阳市南市街道大联小学
2019.12
JB2019309
农村小学英语课堂故事教学研究
赵望怡
东阳市六石街道中心小学
2019.12
蒋颖瑾
东阳市技术学校
2019.12
JB2019289
基于“诗意文学园”的生态阅读实践研究
吴素娟
东阳市第二实验幼儿园
2019.12
JB2019290
核心素养下小学德育主题活动的设计与实践的研究
胡园珍
东阳市外国语小学
2019.12
JB2019291
基于“小芽儿成长记”的一年级德育课程构建与实施研究
蒋静
东阳市吴宁第五小学
2019.12
JB2019301
基于中段学具优化使用提升操作理解能力的实践与研究
赵灿灿
东阳市横店小学教育集团横店校区
2019.12
JB2019302
婺剧进校园课程游戏化教学策略研究
马利亚
东阳市画水中心幼儿园
2019.12
JB2019303
基于合作学习的小学语文双环预习作业探究
范赛红
东阳市吴宁第四小学
2019.12
JB2019304
开展社团化学习活动，提高成人教育美誉度
程奕平
东阳市巍山镇成人文化技术学校
2019.12
JB2019305
统编教材“我爱阅读”栏目阅读策略的实践研究
金小夫
东阳市巍山镇象岗小学
2019.12
JB2019306
融入中华优秀传统文化，幼儿园主题嘉年华开展
蔡曼倩
东阳市实验幼儿园
数形结合思想在“图示”教学中实践与思考
斯航峰
东阳市吴宁第四小学
2019.12
JC2019223
概念构图在六年级数学课堂小结中的策略研究
韦丹
东阳市吴宁第五小学
2019.12
JC2019224
小学Scratch不同课型的教学方法研究
马叶俊
东阳市吴宁第五小学
2019.12
JC2019225
“4S”模式在小学高年级英语阅读教学中的实践研究
故事教学法：小学初级英语教学中提高学生“听.读.讲.演”的策略研究
吴瑾琰
东阳南马实验小学
2019.12
JC2019244
提高小学三年级英语学习中角色扮演有效性的研究
张海灿
东阳市南马镇安恬小学
2019.12
JC2019245
基于大数据支持的“私人订制式”小学语文教学形态的实践探究
包莉莎
浙江师范大学附属东阳花园外国语学校小学部
2019.12
JB2019322
基于深度学习的小学语文课堂教学形态的研究
许华丽
东阳市外国语小学
2019.12
JB2019323
幼儿园“灵润”课程建构与实施的研究
沈群英
东阳市实验幼儿园
2019.12
JB2019324
基于生本教育的前置作业引领高效课堂的研究
陈侃侃
东阳市吴宁第四小学
2019.12
附件二
金华市2019年度国家基础教育改革教师小课题立项目录（东阳部分）
2019.12
JC2019213
基于思维导图的初中生数学的有序思维生长
柯先庆
东阳市中天国际初级中学
2019.12
JC2019214
在低段教学中基于核心素养的小学英语多元化评价的实践研究》
奚晓霞
东阳市外国语小学
2019.12
JC2019215
基于“大手牵小手”的小学德育体验式活动构建的实践研究
余云仙
东阳市外国语小学
2019.12
JC2019229
依托“水润课程”，提高数学计量单位教学的有效性研究
方艳燕
东阳市江北小学教育集团茗田校区
2019.12
JC2019230
基于小学生思维品质提升英语朗读能力的研究与实践
楼婷婷
东阳市江北小学集团月亮湾校区
2019.12
JC2019231
小学科学二年级走廊式植物课程的策略研究