一对一辅导教学总计划
学生分析：
初中升高中，英语基础知识较薄弱。

对英语的兴趣不是很高，偏爱数学理科知识。

英语发音基础很好，学过音标。

理解和接受能力很强，对于老师讲解的方法能很快掌握，但缺乏学习英语的方法，潜力很大，提升空间很大。

教学总目标：
A．形成良好的学习习惯：记单词、背课文、记笔记、写作业、检查作业
B．提高英语学习兴趣和信心
C．提高英语口语和听力能力
教学任务：
A、新概念课文20篇
目的：练习口语和听力
B、语法包括时态（三时四体）+ 动词、副词、形容词、名词+ 简单句型
目的：完成初中语法基础知识的复习，做好与高中知识的衔接。

C、完型和阅读
目的：保持学习状态
教学计划：
第一个十天（7月4-7月14日）：
目标：口语和听力提高，以及培养学生的学习习惯
具体实施方案：
A、口语：①采用对话模式，给学生创造一个英语情景的氛围，鼓励学生多说，多用英语说。

②从学生感兴趣的电影入手，教导学生模仿电影中的对白。

③模拟情景，截取中高考考试对话文本，练习口语。

B、听力：①部分教学采用英语教学，提高学生英语听力。

②为学生制定听力计划，和听力练习。

C、学习习惯培养：培养学生自主学习能力
①预习：指导学生预习应该注意的问题，以及应该做的相关工作。

②上课：培养学生记笔记的习惯和能力。

③下课：指导学生及时复习，以及应该如何巩固上课所学的知识。

第二个十天（7月15—7月25日）：
目标：基础知识的复习，基本语法知识的掌握
具体实施方案：
A、语法讲解：采用归纳法，力求精、准、简
让学生掌握所学语法的结构
B、练习：采用演练法，配备有趣、鲜活的例子
让学生自己表达，自己说
C、应考：培养实际考试能力，让学生能从容应付考试。

第三个十天（7月26—8月4日）：
目标：英语初升高的衔接，帮助学生摸索高中学习的方法。

具体实施方案：
A、选取高中课文中的精读部分讲解
B、配合相适应的题目讲解
C、复习前段时间所学知识和方法
教学方法：
讲授与实践指导相结合讲授法谈话法示范法
课时安排：
第一个十天：
第一课时：巩固复习对话课文
第二课时：背诵听力讲解活动
第二个十天;
第一课时：讲解练习对话
第二课时：归纳复习活动
第三个十天：
第一课时：对话课文讲解
第二课时：练习归纳活动
教学记录：
每天记录学生所学的内容以及相关情况
教学反思：
教完及时反思教学成果以及发现学生教学中的情况。