哪一个运算符号能够省略不写，是怎样表示的？a×b=b×a能够写成：ab=ba或ab=ba，(a×b)×c=a×(b×c)能够写成(ab)c=a(bc)或(ab) c=a(bc)。
2、阅读理解例3，用字母表示计算公式的意义和方法。
用S表示，C表示，a表示边长，试写出正方形的面积公式和周长公式，学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。
先独立完成，若有问题，可向小组成员请教，完成后组长组织组内达成共识，最后全班交流，相互质疑、补充。
纠错栏
知
识
盘
点
总结、评价：今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
反
思
总体表现：（优良差）愉悦指数：（高兴一般痛苦）
重难点
学习重点：用字母表示运算定律和公式。
学习难点：乘号的简写和略写。
导学准备
导学案
课堂流程
学习过程
导学方案
创设情境独学探究
1、自主学习
1、在括号里填上适当的数，并说明根据什么运算定律？
18+34=34 +（）35×（）=59×（）
（1.2×2.5）×4=1.2×（×）
（4+8）×3.5=（）×3.5+（）×3.5
（1）a×a能够简写成（），a×a×a能够简写成（）
（2）a×2表示（）相乘，读作( )；省略乘号后，数字一定要写在( )的前面。
（3）用字母表示出长方形的面积和周长计算公式。
用S表示长方形的面积，C表示长方形的周长，a表示长方形的长，b表示长方形的宽
S== C==
（3）当a=6时计算正方形的面积和周长。
a与b的差（）x与8.5的积（）比b多c的数（）
y的4倍（）b除c（）x减去a的2倍（）4、一个长方形的宽式a米，长时宽的1.5倍。
（1）用含有字母的式子表示它的周长和面积。
周长：面积：。
（2）如果a=45，求它的周长和面积。
周长；面积：
（3）用v表示速度，t表示时间，s表示路程，写出公式s=。
一车汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，4小时能够行驶多少千米？（代入公式实行计算）
1、省略乘号，写出下列格式。
x×y( )7×a( )1×a( )a+a( )y×3+9( )4×a×b( ) 4+b+b( )
2.下面式子对吗？如果不对请改正过来。
(1)、㎡写作m×2（）
(2)、a×b写作ba（）
(3)、1×a写作1a（）
(4)、X×6写作X6（）
3、用含有字母的式子表示下面的数量关系。
【学法指导：先独立完成，再和对子检查】
检查自主学习，全班交流。
小组合作
解决疑难
展示交流
质疑对抗
当堂检测
目标达成
二、小组合作
感知用字母表示数的意义
1、阅读教材54页例3，引导学生用字母表示这些运算定律
（1）回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，
加法交换律：加法结合律：
乘法交换律：乘法结合律：
乘法分配律：在这些用母表示的定律中，
《用字母表示数二》导学案
班级
五（）
科目
课题
课型
问题解决课
备课教师
上课教师
备课时间
上课时间
月日（星期）
共课时，第课时
本期总计第课时
学习目标
1、使学生进一步理解用字母运算定律和计算公式，理解用字母表示数的愿意，学会在含有字母的式子里简写和略写乘号。
2、使学生能够能够将数字代入字母公式实行，培养学生的抽象概括水平。