樱花折纸教学案例
教学案例
1课时
教学过程引入新课。

三、探究新知识
1、请同学们取出准备好的彩色纸，
裁成正方形，纸的边缘要裁齐。

2、师逐步演示，边演示变强调注意
事项：
边缘要对齐
角要对齐
折痕要压实
第一步，将正方形的纸分别对边对
折；
第二步，将纸打开，四个角分别向
中点
折；
第三步，继续将四个角向中点折；
学生以小组
为单位准备，将
裁好的纸放在一
起，大小要一
致，颜色尽量要
不同。

学生根据老
师的演示讲解跟
着学，不会的每
个环节后等待老
师重点指导，学
会为止。

要压实折痕
折的时候对
齐各角
在同一面上
跟着老师折
培养学
生的耐力，
同学可以在
活动过程中
体会取得成
功得乐趣。

第四步，将纸反过来，四个角向中点折，
第五步，将折好后的四个角向中点方向折一小点；
第六步，将后面的纸在小折角的地方翻过来（注意向外顶中间）；
第七步，再将后面的纸翻出来，樱花就折好了。

反面折
向里折三分
之一左右
拇指顶后面
配合中指拽花角
学生翻出底
下的纸，防止撕
坏可以直接折。

整个折
的过程要有
足够的耐
心，在这里
3、学生小组合作折樱花
每个同学都参与，看谁折的最多，折的最好。

组内用纸颜色尽量不同。

4、将折好的作品放好，整理不规范的地方。

四、展示评价
师要求：以组为单位展示作品，每小组将作品放到前面展示，每组在欣赏其他组的作品时进行评价打分，师点评。

五、课堂回顾
师生共同回顾本节课都学习了哪些内容。

说说感受。

师补充：同学们创造力和动手实践能力都很强，通过本节课的学习，我们知道了樱花折纸的全过程。

而且大家做的都很好，希望以后同学们继续努力，能够做出更好的剪纸来。

学生合作折
纸，组内搭配好
颜色。

折好的作品
摆在一起，摆出
造型。

组与组之间
互评，评比是可
以讨论。

我能看出谁
的耐力需要
培养。

这种评
比既肯定学
生的成绩，
又锻炼了学
生的评价技
能。

板书设计
樱花折纸
步骤：
第一步，将正方形的纸分别对边对折；
第二步，将纸打开，四个角分别向中点折；第三步，继续将四个角向中点折；
第四步，将纸反过来，四个角向中点折；。