Teaching PlanAppreciating English from the Screen英语影视作品欣赏Finding Nemo授课学时3第一课时：教学目标：1. 通过看电影培养学生英语学习的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心2. 提高学生的听力和口语3. 通过欣赏，练习片段，使学生能够进行简单的配音或是能够表演出其中自己欣赏的小片段。
教学重点：1. 了解剧情，在老师的引导下根据自己的理解用英语简单说出自己对电影的理解。
2. 给电影小片段配音教学方法：教师讲解，学生分组讨论和观看影片教学过程：1.介绍电影背景。
通过幻灯片出示电影片头，和电影海报，带学生初步感知电影，引起他们的兴趣。
由于这部电影很有名，估计有的同学已经看过，让学生讨论，说出对这部电影的初步认识，教师讲解电影背景及大概剧情，调动学生的积极性。
影片介绍主角是一对可爱的小丑鱼(Clownfish)父子。
父亲玛林和儿子尼莫一直在澳洲外海大堡礁中过着安定而\'幸福\'的平静生活。
鱼爸爸玛林一直谨小慎微，行事缩手缩脚，虽然已经身为人父，却丝毫不会影响它成为远近闻名的胆小鬼。
也正因为这一点，儿子尼莫常常与玛林发生争执，甚至有那么一点瞧不起自己的父亲。
直到有一天，一直向往到海洋中冒险的尼莫，游出了他们所居住的珊瑚礁。
正当尼莫想要舒展一下小尾巴的时候，一艘渔船毫不留情地将欢天喜地的尼莫捕走，并将它辗转卖到澳洲悉尼湾内的一家牙医诊所。
在大堡礁的海底，心爱的儿子突然生死未卜的消息，对于鱼爸爸玛林来说却无异于晴天霹雳。
尽管胆小尽管怕事，现在为了救回心爱的孩子，玛林也就只有豁出去了。
它决心跟上澳洲洋流，踏上寻找自己儿子的漫漫征程。
虽说是已下定决心，但这并不代表玛林可以在一夜之间抛弃自己怯懦的性格。
途中与大白鲨布鲁斯的几次惊险追逐，很快便令它萌生退意，险些使父子重聚的希望化为泡影。
但幸运的是，玛林遇到了来自撒马力亚(Samaritan)的蓝唐王鱼(RegalBlueTang)多瑞(Dory)。
多瑞是一只热心助人、胸怀宽广的大鱼。
虽然严重的健忘症常常搞得玛林哭笑不得，但是有多瑞在身边做伴，却也渐渐令玛林明白了如何用勇气与爱战胜自己内心的恐惧，也懂得了一生中有一些事情的确是值得自己去冒险去努力的道理。
就这样，两条鱼在辽阔的太平洋上的冒险使它们交到了形形色色的朋友，也遭遇了各式各样的危机。
而鱼爸爸玛林也终于克服万难，与儿子团聚并安全地回到了自己的家乡。
过去那个甚至连自己儿子都瞧不起的胆小鬼玛林，经过这次的考验后成为了儿子眼中真正的英雄！一场亲情团聚的大戏，就此在充满泪水的眼睛中落下了帷幕。
2. 观看电影的前半部分。
作业：记下电影中你印象最深的片段，查出它们的英文台词。
标出有疑问的词及句子。
教学目标：1.通过汇报自己所掌握的台词及记住的情节，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心2. 提高学生的听力和口语教学重点：1. 把自己受激的台词分享给大家2. 跟进一步认真的欣赏电影教学方法：学生分组讨论，教师适时点拨和观看影片Teaching step：1、教师带领同学简单回顾一下上半集电影内容，找三到五个同学汇报一下他们课下查出的英文台词。
大家共同分享。
2、同学提出不明白的台词，学生共同讨论解决，教师适当点拨。
3、继续观看电影。
作业：记下电影中你印象最深的片段，查出它们的英文台词并把两节课所记的单词、句子通过各种渠道读熟弄懂。
分组表演自己喜欢的片段。
教学目标：1. 使学生通过分享台词及自己的心得体会，加深对剧情的了解，体会电影主题。
2. 总结经典台词，提高学生词汇量。
3. 通过欣赏，练习片段，使学生能够进行简单的配音或是能够表演出其中自己欣赏的小片段。
提高学生的听力与口语。
教学重点：1. 帮学生记住经典台词。
2. 给电影小片段配音教学方法：教师讲解，学生分组讨论和观看影片Teaching step：1、通过幻灯片和学生一起回顾整个电影的主要内容。
请学生汇报自己所查找的电影台词对白。
教师总结经典台词：thing I was here. If I hadn't shown up-- 还好我在这里—wasn't going to go. -He was too afraid. -他不会去的-没错,他胆小, I wasn't. 不,不小does not concern you, kids... 好了,孩子们我不怪你们...you're lucky I don't tell your parents. 我也不会把今天的事告诉你们家长know you can't swim well. 你明知道你的游泳技术不行can swim fine, Dad, OK 我行,老爸,你让我去吧!, it's not OK. You shouldn't be near here. 不,不行,你不该来这种地方, I was right. You'll start school in a year or two. 看来,我是对了. 我决定了过两年我们再上学吧, Dad! Just because you're scared of the ocean-- 不,老爸! 你不能因为害怕大海就—, you're not ready... 显然你还没准备好...Marlin: Dory, do you see anythingDory: Aah! Something's got me.Marlin: That was me. I am sorry.Dory: Who's thatMarlin: Who's that could it be It's me.Dory: Are you my conscienceMarlin: Yeah, yeah. I am your conscience. We haven't spoken for a while. How are youDory: Can't complain.Marlin: Yeah Good. Now Dory, I want you to tell me—Do you see anythingDory: I see a …I see a light.Marlin: A lightDory: Yeah. Over there. Hey, conscience, am I deadMarlin: No. I see it, too. What is itDory: It's so prettyMarlin: I am feeling happy, which is a big deal for me.Dory: I want to touch it.Marlin: Hey, come back. Come on back here.Dory: I am gonna get you.Marlin: I am gonna swim with you. I am gonna be your best friend. Good feeling's gone.2、观摩经典片段17′～21′，给学生十分钟左右分组练习配音. 台词：Wait等一下-Willyouquitit-What别跟着我什么I'mtryingtoswimhere.Oceanisn'tbigenoughforyou我想自己游泳大海不够大吗Yougotaproblem,buddy你有毛病吗DoyouDoyouYouwantapieceofme是不是你想跟我单挑，我可不怕你I'mscarednow.What-Waitaminute.-Stopfollowingme,OK等一下别一直跟着我WhatYou'reshowingmewheretheboatwent.你在说什么你明明说你要带我去找船AboatHey,I'veseenaboat.船我看到一艘船它刚刚才经过Itpassedbynottoolongago.Itwentthisway.它往这儿开去，跟我来Itwentthisway.Followme.Waitaminute.Whatisgoingon等一下，搞什么鬼这句话你已经说过了Youalreadytoldmewhichwaytheboatwasgoing.IdidOh,no.真的吗糟糕Ifthisissomekindofpracticaljoke,it'snotfunny.这种笑话并不好笑AndIknowfunny.I'maclownfish.我是小丑鱼讲到笑话我最懂No,it'snot.Iknowit'snot.I'msosorry.这不是笑话，真是对不起See,Isufferfromshort-termmemoryloss.是这样的，我有短暂失忆症Short-termmemoryloss.Idon'tbelievethis.短暂失忆症，太扯了No,it'strue.Iforgetthingsalmostinstantly.是真的，任何事我都马上忘记Itrunsinmyfamily.Atleast,Ithinkitdoes.这是家族遗传我是说我记得是这样吧Wherearethey我的家人呢CanIhelpyou我能帮忙吗Something'swrongwithyou...really.你有病，是真的You'rewastingmytime.你在浪费我的时间Ihavetofindmyson.我要去找我儿子Hello.Well,hi!Name'sBruce.你好！嗨！我叫布鲁斯It'sallright.Iunderstand.我了解你们信不过一只鲨鱼Whytrustashark,rightSo,what'sacoupleofbiteslikeyou...这么晚了你们为何到处乱晃DoingoutsolateWe'renotdoinganything.We'renotevenout.没事，我们也没乱晃Great!Thenhow'dyoumorsels...太好了你们这两条小鱼想不想参加聚会呀liketocometoalittleget-togetherI'mhavingYoumean,likeaparty像是派对吗Yeah,right.Aparty.Whatdoyousay是啊，派对，怎么样Iloveparties.Thatsoundslikefun.我最爱派对了，听起来很好玩Partiesarefun,andit'stempting,but...我也很想去，可是不行Oh,comeon,Iinsist.来嘛，我坚持OK.That'sallthatmatters.好吧，你说了算Hey,look,balloons.Itisaparty.有气球耶，这真的是派对Mindyourdistance,though.离远一点这些气球很容易破Thoseballoonscanbeabitdodgy.Youwouldn'twantoneofthemtopop.要是爆炸就完蛋了Anchor!Chum!Thereyouare,Bruce.Finally.安安、小沉!布鲁斯，你回来了Wegotcompany.-It'sabouttime,mate.我找到同伴了你总算找到了We'vealreadygonethroughthesnacks...咱们把点心吃完还是很饿We'vealreadygonethroughthesnacks...andI'mstillstarving.Wealmosthadafeedingfrenzy.差点就要大开吃戒Comeon,let'sgetthisoverwith.咱们这就开始吧Right,then.Themeetinghasofficiallycometoorder.好吧，会议正式开始Letusallsaythepledge.咱们一起宣誓Iamaniceshark,notamindlesseatingmachine.我是好鲨鱼不是杀人机器IfIamtochangethisimage...如果我想改变形象就要先改变自己Imustfirstchangemyself.Fisharefriends,notfood.鱼是朋友、不是食物Exceptstinkin'dolphins.除了海豚以外Dolphins.Yeah.Theythinkthey'resocute.臭海豚，自以为很可爱"Lookatme.I'maflippin'littledolphin.瞧，我会跳耶，我跳给你看"Letmeflipforyou.Ain'tIsomething"Right,then.Today'smeetingisStep5...好吧，今天是第五阶段带一个鱼朋友回来BringaFishFriend.Doyouallhaveyourfriends你们带来没有Gotmine.-Hey,there.-Howaboutyou,Chum我有你好小沉，你呢Iseemtohavemisplacedmyfriend.我的鱼朋友不见了That'sallright,Chum.我就知道你会忍不住我替你带了一个鱼朋友Ihadafeelingthiswouldbeadifficultstep.Youcanhelpyourselftooneofmyfr iends.Thanks,mate.AlittlechumforChum,eh谢了，老友小沉的好朋友I'llstartthetestimonies.我先做见证Hello.MynameisBruce.大家好，我是布鲁斯Hello,Bruce.-Hey,there.-Howaboutyou,Chum你好，布鲁斯Hey,there.-Howaboutyou,Chum我有三个礼拜没吃过鱼了Onmyhonor,ormayIbechoppedupandmadeintosoup.要是我说谎就会被煮成鱼翅汤You'reaninspiration!-Amen.你好伟大哦!没错Right,then.Who'snext下一个是谁Pickme,pickme.选我啦Yes.ThelittleSheiladownthefront.好吧，前面的这位小姐Comeonuphere.Hi.I'mDory.请上来!嗨，我是多莉Hello,Dory.Idon'tthinkI'veevereatenafish你好，多莉!我这辈子连一条鱼都没吃过- That'sincredible.-Goodonyou,mate.真是了不起做得好，小妹子I'mgladIgotthatoffmychest.能一吐为快感觉真好Allright,anyoneelse 还有人要说吗Howaboutyou,mateWhat'syourproblem你呢你有什么问题MeIdon'thaveaproblem.我我没有问题Oh,OK.才怪Denial.驼鸟心态4、请学生汇报表演配音。