3、语言精练； 4、注意分行、分节
诗
诗是一只背篼， 盛满了大千世界神奇万物。
诗是一个情绪收藏家， 集满了我们童年生活的喜怒哀乐。
诗又是一艘载着我们理想的小船， 帮我们悠悠地驶向文学大海。
做个小诗人 出本班级诗集
1、每个同学将自己写的诗歌认真抄写在A4纸上，并为 自己的诗歌配上漂亮的插图。
2、将全班同学的作品集结成班级诗集，取个好听的名 字。
学写儿童诗
说一说:
诗歌有什么特点呢？
诗歌的特点
语言凝炼 意境优美 有音乐感 分行排列
儿童诗是诗歌王国中最为自 由的一种体裁，是诗歌王国里 的小精灵，这节课就让我们走 进儿童诗的世界，去亲近亲近 这个小精灵，学写儿童诗。
赏读
爸爸的鼾声
爸爸的鼾声 就像是山上的小火车 使我想起 美丽的森林
爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨
赏读
雪
雪是圣洁的天使， 使得大地
雪是幸福的使者， 她预示着丰收的喜悦。
雪是欢乐的前奏， 她吹响了冬的号角 。
赏读
橡皮
橡皮， 是最没有学问 的东西。
因为， 他读过的字， 都是错别字。
说一说：
你喜欢些儿童诗吗？ 儿童诗有什么特点？
儿童诗的特点
1、主题鲜明 2、篇幅短小（分行，不强求押韵） 3、语言凝炼 4、感情纯真 5、想象丰富 6、运用多种表现手法（比喻、拟人、排 比、夸张）
咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了
赏读
云
云是， 走动的鞋子。
走过高山， 走过大海， 走过很多地方， 轻飘飘的鞋子， 走过的路， 一点痕迹也没有。
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谁见过风
谁也没见过风， 无论是你，无论是我。 当树叶沙沙作响， 那是风在吹拂。
谁也没见过风， 无论是你，无论是我， 当树向你频频点头， 那是风在吹过。
三、想象思维训练 直接联想
蘑菇 高梁 太阳 燕子的尾巴 蒲公英 闪电
伞、亭子
三、想象思维训练
蘑菇 高梁 太阳 燕子的尾巴 蒲公英 闪电
伞、亭子 火把
喝醉酒脸红了、同月亮婆婆吵架了 剪刀
小伞兵、棉絮 拍照
三、想象思维训练 层层联想
原物
第一层联想
螃蟹
横着走
冰糖葫芦
甜
雪
棉絮
电线上的燕子
五线谱
树叶
招手
3、选择班级5篇优秀诗歌，上报学校，学校评选优秀作 品，集结成学校诗刊，并上传到学校网站、学校微信发 表。
第二层联想 横行霸道
三、想象思维训练 层层联想
原物
第一层联想
第二层联想
螃蟹
横着走
横行霸道
冰糖葫芦
甜
生活快乐
雪
棉絮
冬爷爷棉衣破了洞
电线上的燕子
五线谱
奏响春天的歌
树叶
招手
欢迎
发挥想象 自主创作
1、精心选定一个形象，
比如：各个季节、各种自然景物（山水花草树木）、各种职业 ……
2、大胆想象、联想，
运用拟人、夸张、比喻、排比等等修辞，使诗歌生动形象；