说家的泰斗。
自主学习

这篇文章的说明对象是什么？
提示：课文标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象 是否就是恐龙呢？
下列哪个可以作为答案？
Ａ、不同的科学领域是紧密相连的。 Ｂ、古老的爬行动物在南极出现，说明恐龙确实遍布于世 界各地。 Ｃ、恐龙化石为什么会在南极被发现？ Ｄ、是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 Ｅ、南极恐龙化石发现，为支持地壳“板块理论”提供了 一个强有力的佐证。
大陆在漂移
板块运动理论
生物考古学
地质学
说明：不同科学领域之间是紧密相连的。在一 个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。
示例： “位于南极中心部位的南极洲是 全球的大冰箱。”
运用打比方的说明方法，生动形 象的说明了南极洲极度寒冷的特点。
拓展延伸
“不同科学领域领域之间是紧密相连的。在 一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产 生影响。”这段话对你有什么启发，你能从 自己的学习或生活经验中举一两个例子来阐 述这个观点吗？
恐龙无处不在
学习目标：
1.了解这篇短文的说明内容，理清说明顺序。
2.学习本文所运用的说明方法。
3.增强学生的科学意识，培养学生多角度看问 题的能力。
本文选自《新疆域 》， 作者阿西莫夫（1920— 1992），美国著名的科普 作家和科学幻想小说家。 他发表的科幻小说和科普 作品至今已有300多部， 是公认的当今美国科幻小
反馈检测
1、这篇短文的说明对象是( 序是( ). 2、说明方法的判断
（1）、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰 箱( ) （2）、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分 （ ） （3）、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题 提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等 等.（ ）
)，说明顺
合作交流
1、这篇短文的说明主要内容是什么？ 按什么顺序说明的？作者是如何得出 结论的？ 2、课文的说明内容涉及哪两个学科？ 3、主要运用了哪些说明方法？作用是 什么？
结果
南极发现恐龙化石
南极外各洲发现恐龙化石
逻 辑 顺 序
恐龙无处不在 恐龙不会迁徙
2、恐龙无法迁移