3、你们的沙包很漂亮，也很别致。老师在课前也做了几个沙包，我想用它来奖励课堂上缝得认真的同学（师拿沙包下去奖）。
4、你想用它做什么呢？（根据学生的回答进行思想教育）
五、探究问题：
缝制过程中遇到什么困难？是怎么解决的？（鼓励学生发现问题，迎问题而上，想方设法去解决）
六、抛出问题
利用缝沙包的技法，我们还能做许多事情，以后的学习中我们将会碰到。
板书：钉纽扣
2．看一看说一说书P4
师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲.再请同学们打开书P4
师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。
教学重难点
掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
教学
准备
自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品
教
学
过
程
教
学
过
程
师 生 互 动
二次备课
一、互查课前准备
本课课前准备：自然泥，泥刀，水。教师可组织学生互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。
二、成品展示，激趣引入
教师出示手捏泥碗成品图片或实物。引语：你能做出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？让学生交流，说说自己的想法。
3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。
教学重难点
1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。
2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。
教学
准备
不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套
教
学
过
程
教
学
过
程
师 生 互 动
二次备课
一）激趣导入
1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。
2、你们还见过或用过什么样的鞋套？
三、教学捏泥碗的方法和步骤。
可让学生自己看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？学生看完后，让几位同学说一说捏泥碗的方法，步骤及注意点。具体操作步骤如下：（1）搓泥团（2）压扁，捏凹成碗形；（3）修齐边口；（4）用有齿刀刮光碗的内外壁；（5）把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈（7）用手蘸水磨光碗的表面。
六、学习评价
组织学生自评和小组互评。从制作方法，作品美观，互助合作，安全操作，准备与结束工作5个方面进行操作过程和结果的全面评价。
板书
设计
教学
反思
小学教案设计
课题
泥笔筒
课时
安排
2
备课成员
主备人
教学
内容
泥笔筒
教学
目标
1、掌握泥片制作笔筒的方法与技巧，运用此方法做简单的泥制品。
2、培养学生具有一定的观察和分析事物的能力。
2．请几个小朋友上前为在大家做做团、压、搓、捏等动作。
3．小结：根据个人喜好，紫砂泥可以被塑成各种各样的造型，其技法不外乎搓、捏、压、刻、刮等(板书基本技法)。
4．教师边示范边讲解，使学生理解搓、捏、压、刻、刮、贴等基本技法。
5．教师出示部分蔬果的制作过程图片。
四、动手实践
1．按刚才所提示的步骤泥塑苹果。教师巡视作必要指导。
4．创作大比拼
①让他们以自己喜爱的蔬果作为模版，自己捏捏。
②小组成员仔细观察，友好交流，分工合作，材料共享，共同创作。
③教师巡视指导，提醒学生用具时注意安全。
五、作品展示
1．把所有的作品摆放在桌子上，大家一起欣赏。
2．同桌、前后桌，互相轻声交流，喜欢哪件作品。
六、总结：
1．我们用自己的劳动做出了许多漂亮的泥塑蔬果，用紫砂泥不仅可以做蔬果，还可以做出其他工艺品。回家做一做，做前必须学会会观察哦！
3、给鞋套分类、填表：
类别作用特点制作材料
防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布
装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品
防护鞋套防危险品耐用厚橡、胶布、
（二）指导缝制
1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。
2、缝制过程：（1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。
（2）教师示范
3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。
2．成品交流、欣赏、修改
师选几件有代表性的作品向全班同学展示，请同学们仔细观察提出诚恳的意见和修改方案。
3．小结：刚才，通过泥塑苹果的制作与修改，同学们已经对团、压、搓、捏、刻、贴、刮等技法有了正确理解和运用，非常不错。其实在创作中，我们还可以运用自己丰富的想象力、夸张的手法、艳丽的色彩展现作品的个性特征，赋予它们的生命力。接下来，请同学们插上想像的翅膀，让手中的紫砂泥动起来，好吗？
教
学
过
程
教
学
过
程
师 生 互 动
二次备课
1．激趣
师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。
2．介绍我国的泥塑的历史：（多媒体课件出示）
板书
设计
板书设计：
我喜爱的蔬果
搓、捏、压、刻、刮
教学
反思
小学教案设计
课题
泥碗
课时
安排
2
备课成员
主备人
教学
内容
泥碗
教学
目标
1. 掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。
2. 使学生初步具有技术的感知，思维，想象能力，创新能力。
3. 培养学生认真，细心地进行技术活动的习惯。
3、初步培养学生精确、严密地进行技术活动的习惯。
教学重难点
掌握泥片制作笔筒的方法与技巧
教学
准备
自然泥、垫板、泥刀（用于切、刻）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），线、尺。
教
学
过
程
教
学
过
程
师 生 互 动
二次备课
（一）、互查课前准备
1、教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）、启发谈话，激趣引入
教学重难点
教学重点：了解泥塑的几种基本技法：搓、捏、压、刻、刮等
教学难点：从美学角度赏析泥塑水果。
教学
准备
1、教师准备一些制作泥塑蔬果的过程图片。
2、布置学生带自然泥
教
学
过
程
教
学
过
程
师 生 互 动
二次备课
一、激趣导入
1．导入，引出主题
同学们，我们现在猜几个谜语好不好，①架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）黄瓜②红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。衣服有绿又有红，味道酸酸又甜甜，多多和它做朋友，小脸红红人人爱。（打一水果）苹果
七、布置作业：
1、利用课余时间缝一个立体的沙包。
2、利用缝好的沙包，设计一个没玩过的游戏玩一玩。
板书
设计
缝沙包
设计图样—裁剪—缝合留口—翻面装沙—封口完成
攻针 回针 缲针
教学
反思
小学教案设计
课题
缝鞋套
课时
安排
2
备课成员
主备人
教学
内容
缝鞋套
教学
目标
1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。
2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。
师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范）
请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？现在你会了吗？
你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。
（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进行评议）
师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？
1、引语：上节课我们学习了泥条盘笔筒，除了用泥条盘，还能用什么方法做笔筒呢？
2、学生讨论，小组交流。说一说自己的办法。
（三）、教学用泥片制作笔筒的方法与步骤
1、让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。比一比哪一种方法更好？
2、指名学生说说泥片制作笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并指出圆底片的周长必须等于圆柱形筒体片的长度。
2．对，它们就是我们平时经常吃的蔬菜和水果。你还认识哪些蔬菜和水果？今天，我们就用自己的双手来创造自己喜爱的蔬菜和水果，引出活动主题：我喜爱的蔬果
二、介绍泥塑材料，工具：（多媒体课件）
三、讲解示范泥塑的方法。
1．师：看得出，同学们兴致很高，都跃跃欲试了！可是动手前，我要先考考你们！我们平时都是怎样涅橡皮泥的？
2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。
3、指导观察技术信息中的插图说说你从插图中了解到什么信息。
板书
设计
教学
反思
小学教案设计
课题
我喜爱的蔬果
课时
安排
2
备课成员
主备人
教学
内容
我喜爱的蔬果
教学
目标
1、通过泥塑苹果，初步了解泥塑的几种基本技法，搓、捏、压、刻、刮等等，感受创作的乐趣。
2、通过活动，提高学生的审美能力、观察能力和他造能力。
小学教案设计
课题
钉纽扣
课时
安排
2
备课成员
主备人
教学
内容
钉纽扣
教学
目标
1． 指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。