怎样理解树立社会主义荣辱观的重要意义?树立和践行社会主义荣辱观是一项社会系统工程，不仅要靠广泛的宣传教育，更需要各方面的共同努力。
首先要大力营造浓厚的舆论氛围。
正确价值观的确立良好社会风尚的形成离不开舆论力量的倡导和推动。
要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，以促进社会风气改善为目的，形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。
充分发挥大众传媒的独特优势运用多种形式大力宣传“八荣八耻”的重大意义和深刻内涵宣传社会主义荣辱观的基本内容和精神实质宣传广大干部群众践行社会主义荣辱观的生动实践和新鲜经验使“八荣八耻”的基本要求家喻户晓、深入人心成为社会共识。
官气正则民风清。
树立和践行社会主义荣辱观，需要领导干部发挥带头和示范作用。
领导就是领路引导，干部就是先行一步。
领导干部的行为及其体现出来的思想境界、道德情操，直接影响着一个地方、一个单位风气的形成，是社会行为规范的风向标，对社会道德起着重要的示范和导向作用。
每个领导干部都要以“八荣八耻”为镜子，日日照、时时省，以身作则、率先垂范，“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，做扬荣抑耻的积极实践者，用自己的模范行动和人格力量为群众作出榜样。
树立和践行社会主义荣辱观，重点是青少年。
要坚持以学校为主阵地，把荣辱观教育纳入学校德育工作的全过程渗透到学校教育的各个方面、各个环节。
把“八荣八耻”的基本要求体现到大中小学的政治理论课和思想品德课教材之中。
根据青少年的认知水平、行为能力和心理特点科学规划教育内容改进教学方式方法增强教育的吸引力、感染力。
把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容引导广大教师学为人师、行为世范用自己的模范言行影响和带动学生。
古人说，“知之惟艰，行之更艰”。
树立和践行社会主义荣辱观，要“真知”，更要“真行”，特别是要用制度来约束和规范人们的行为。
要把社会主义荣辱观的要求贯穿到各项制度的制定和执行的过程中，渗透到社会管理之中。
广泛发动群众对照“八荣八耻”，修订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等具体行为准则，让人们在参与中受到教育、得到提高。
重视发挥法律法规对道德建设的保障作用，依法惩治那些败坏道德的不法行为，用法律手段引导和规范社会道德生活。
“荣辱之责，在乎己而不在乎人”。
只要我们每个人都行动起来，按照“八荣八耻”的要求，明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，聚沙成塔，集腋成裘，就能汇集起知荣辱、树新风的强大力量，一个更加风清气正的社会就离我们不会太远。
学生作为青年一代中文化层次较高的群体，更是实现国家富强、中华振兴的希望所在。
但是，随着社会发展的多元化，特别是改革开放后物欲的泛滥，严重影响了人们的思想观念，特别是大学生的价值观。
社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则。
“八荣八耻”科学内涵：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
1、树立社会主义荣辱观，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求。
任何民族、任何国家、任何社会的存在和发展，都需要有一定的社会主导价值观的强力支撑。
当前，我国正处于改革发展的关键时期，各种思想文化相互激荡，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，迫切需要建立与社会主义市场经济体制相适应的正确的社会主导价值观。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，从整体上精辟概括了社会主义社会的主导价值观，旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是引领社会风尚的光辉旗帜。
我们只有牢固树立社会主义荣辱观，才能保障社会主义市场经济健康发展，促进社会主义先进文化建设，为实现经济社会又快又好发展和构建社会主义和谐社会创造良好条件。
2、树立社会主义荣辱观，是形成良好社会风尚的迫切需要。
社会风尚是指社会上流行的风气和习惯，它是衡量社会文明程度的一把重要标尺。
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国社会道德风尚发生了可喜变化，呈现出积极健康向上的良好态势。
但是，由于多种因素的影响，在我国社会的一些领域和一些地方还存在着是非善恶界限混淆、美丑荣辱不分的现象。
这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展稳定的大局。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，科学阐明了在我们的社会里，什么样的思想行为应当受到肯定和褒奖，什么样的思想行为应当受到否定和贬斥，有利于激励人们加强思想道德修养、不断升华精神境界，进而形成学习先进、抵制邪恶的良好社会风尚。
3、社会主义荣辱观，是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求。
造就时代新人，事关民族的繁荣昌盛和国家的兴旺发达。
早在新中国成立之初，毛泽东同志就高瞻远瞩地提出了培养千百万德、智、体全面发展的社会主义事业接班人的战略任务。
在改革开放的新时期，邓小平同志继承发展了毛泽东同志的这一思想，把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”，即有理想、有道德、有文化、有纪律。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对中国特色社会主义事业需要的合格公民提出的新要求，也是指引青少年健康成长为社会主义事业合格建设者和接班人的行动指南。
为什么？1.是贯彻落实科学发展观的必然要求2.是应对全球化挑战的客观要求3.是社会主义初级阶段的国情要求4.是完善社会主义市场体制的必然要求树立社会主义荣辱观要从我做起要扬“八荣”，弃“八耻”，将社会主义荣辱观落实到今后的行动上，贯彻在工作学习当中，必须从我做起。
1、用社会主义荣辱观塑造我们的精神世界。
在纷繁复杂的时代里，如何观察身外的世界，如何体验宝贵的人生，如何审视过往的历史，又如何创造美好的未来，都与一个人的品格塑造和精神历练息息相关。
“八荣八耻”的重要论述，为人们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，回答了在生活多样性越来越突出的当今时代，一个人，一个社会，究竟应该确立怎样的价值标准和道德原则问题，是新时期社会主义道德的基础，是全体公民的基本行为准则。
作为党员领导干部，我们更应确立了是非的明确界限。
是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，宣导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明，立场坚定。
时刻以“荣”作为积极奋进的目标，以“耻”作为防微杜渐的警钟，紧紧围绕“八荣八耻”用社会主义荣辱观修身正已，自觉地加强世界观的改造，摒弃头脑中存在的各种错误思想和认识，经受住市场经济大潮中各种诱惑的冲击，永远保持先进性。
2、以社会主义荣辱观作为我们的行动指南。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，把热爱祖国与荣辱联系在了一起，没有了国家，一切权利也就无从谈起，而没有一个强大的国家做后盾，我们更不会被世人所重视。
我们作为执政党，更应热爱我们伟大的祖国，时刻维护国利家利益。
以服务人民为荣、以背离人民为耻，尊重人民就是尊重历史、尊重生产力、尊重科学的表现，一切背离人民群众的行为，都将遭到历史的唾弃。
立党为公，执政为民，全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，作为党员干部，时刻服务于人民，维护最广大人民群众的根本利益，是我们义不容辞的责任。
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，从原始社会到封建社会，从工业革命到信息技术时代的今天，每一步都伴随着生产力的不断发展，都离不开科技的力量。
作为党领导干部，要完成发展这一执政兴国的第一要务，就必须以科学的思想、科学技术武装自己的头脑。
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。
以团结互助为荣、以损人利己为耻，二十一世纪是竞争的世纪，也是合作的世纪，这需要我们更好地树立团队意识，只有懂得如何合作，如何合理分配和利用资源的人，才会是最后的胜出者。
作为领导干部，更要团结群众，发挥集体的智慧，才能得到群众的拥护，干出一番大事业。
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，诚信作为儒家思想的核心内容“仁义礼智信”中重要一点，被奉为中华民族传统美德的瑰宝。
诚信办政府也是我们党执政的一个重要理念，领导干部也只有取信于民，才能得到群众的支持。
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，我国正处于社会主义初级阶段，经济和社会各方面的建设需要大量的人力物力，这就要我们发扬我党的光荣传统，作为党员领导干部，更要牢记“两个务必”，坚持艰苦奋斗的作风，切忌骄奢淫逸。
3、做践行社会主义荣辱观的表率。
俗话说，“领导干部走什么路，群众迈什么步”，领导干部为官之德是教育群众的“活教材”。
各级党员干部，特别是领导干部要自学地将社会主义荣辱观应用到自己的实际工作中去，从做人、做事、做官入手，用自己的模范言行和人格力量为群众做出践行社会主义荣辱观的表率。
首先要做认真学习社会主义荣辱观的表率，作为一名党员领导干部，要学在先，认真领会“八辱八耻”的精神实质，认真反思自己与“八荣八耻”要求之间的差距，真正清楚何为荣、何为耻，该做什么，不该做什么，时时处处都要做模范，维护和实现好自己的官德，在群众中树立良好的形象。
其次是要做实践社会主义荣辱观的表率，身为一名领导干部，要做在先，社会主义荣辱观不能流于形式、止于口号，需要领导干部从自身做起，从点滴做起，切实把“八荣八耻”转化为自学行动，身体力行，率先垂范，通过在实际行动中带头遵循“八荣八耻”，推动党风、政风乃至社会风气的明显好转。
总之，“八荣八耻”是我们看得见、摸得着的行为规范和准则，是我们工作和学习的行动指南。
我们必须树立社会主义新型荣辱观，加强自身修养，为中华民族的伟大复兴而奋斗。