具备较强的模仿能力。
6 12 考查考生听取信息，包括获取主旨要义、 关键信息、说话者意图的能力，以及通
4 8 过回答问题的方式转达信息的能力。
1 8 考查考生听取信息、记录信息、询问信 息、话题知识及对情景的理解、组织文
2 4 段的语篇能力和表达过程中的策略能力。
14 40
策略能力：例如如何应对题目，如何使用自己熟悉的单词和句型 避免交际中断，如何进行适当的自我修正
• （6）成节音的读音，如table，people， uncle，single，middle，l学生认知的国际音标共48个，其中元音20个，辅 •音2（8个1）。常要见求元学音生分能类认读全部元音和辅音，借助音标拼读单词
。
• （2）常见辅音分类
• （3）借助音标拼读音词
3
朗读
初中阶段学生应具备以下句子朗读的能力。
• （1）单词重音 • （2）句子重音 • （3）意群和停顿 ① 连读和失去爆破； ② 弱读与同化 • （4）语调与节奏 ① 语调（升调，降调）； ② 节奏
2019年广州市初中英语听说考试
--Sylvie
试卷结构及考试方式
题序 一 二
三
题型 模仿朗读
信息获 取（共 两节）
第一节 听选信息
第二节 回答问题
信息转 述及询 问（共 两节）
第一节 转述信息
第二节 询问信息
合计
题量 赋分
考核目标
1 8 考查考生的语音能力，包括语音和语调 是否正确、自然，语气是否恰当，是否
语音
• 1. 基本读音 • 2. 国际音标 • 3. 朗读 • 4. 主要英语国家的英语语音差异
1
基本读音
• （1）26个字母读音
• （2）元音字母在单词中的基本读音 • （3）常见的元音字母组合在重读音节中
的读音
• （4）常见的辅音字母组合在单词中的基 本读音，如th，sh，ch等
• （5）辅音连缀的读音，如black，class， flag，glass，plane，sleep，bright，cry， sky，small，speak，star，street，splash， spring，screen，programme，quiet