2.《走月亮》导学案
回味“走月亮”
1.齐读第8自然段，交流体会。

补充：这篇课文是作者长大以后回忆他的阿妈时写的，当时他已经十几年没有回过家乡，十几年没有见过他的阿妈。

当他写下这段文字的时候，他心里在想什么呢？
2.是的，充满了对家乡、对阿妈的思念、怀念，所以文中反复出现了“我和阿妈走月亮”。

（再次出示4句话，生深情朗读。

）
［教学板书］
2走月亮
“我”和阿妈
月盘明亮月光柔和
想到：洗衣裳做小船看水塘
闻到：果子的甜香
看到：山树草花星星闪烁
美好景色浓浓亲情
景美——情浓
（调动感官走月亮）四次“我”和阿妈走月亮
［教学反思］
每一首诗都是一幅美丽的画，而这篇《走月亮》怎么读都像是一首诗，我讲诗的时候通常都是以一个大问题贯穿课堂：“从语言描绘的情境中，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？”这一问题的提出，不仅将学生的思维拉进了课文，也拉进了他们的生活。

学生展开想象
的翅膀，仿佛真的看到了课文描写的“小溪流水含月，水塘映月如抱”的如画美景，而此时学生透过文字看到的就是一幅动态的，有声音，有香气的画面，学生带着头脑中的画面，将自己的情感不知不觉地潜入到作品所描绘的情景中，这时的读才是用心读书，用真情实感读书，这才是真正的“美文美读”。

因为学生的生活是各种各样的，学生的回答也是缤纷多彩，表明学生的内心世界也是五彩缤纷的。

【月亮的美称】
玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊...
【有关月亮的诗句】
明月几时有？把酒问青天。

——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
床前明月光，疑是地上霜。

——李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。

——张九龄《望月怀远》
春花秋月何时了？往事知多少。

——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。

——王安石《泊船瓜洲》
露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

——李商隐《锦瑟》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
长安一片月，万户捣衣声。

——李白《子夜吴歌·秋歌》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

——杜牧《泊秦淮》
小时不识月，呼作白玉盘。

——李白《古朗月行》
《走月亮》相关链接
“走月亮”的来源
以前江苏地区的妇女，在中秋夜要“走月亮”。

一般是结伴在月下游玩，或互相走访，或拜佛庵，或举行文艺活动。

据说苏州妇女走月亮，至少要走过三座桥，称为“走三桥”。

有的要走过更多的桥而不许重复，这就不仅动体力，还须动智力。

清周宗泰《姑苏竹枝词》云：“中秋共把斗香烧，姐妹邻家举手邀。

联袂同游明月巷，踏歌还度彩云桥。

”沈复《浮生六记·闺房记乐》：“中秋日……吴俗，妇女是晚不拘大家小户，皆出，结队而游，名曰‘走月亮’。

”顾禄《清嘉录·走月亮》：“妇女盛妆出游，互相往还，或随喜尼菴，鸡声喔，喔，犹婆娑月下，谓之‘走月亮’。

”
中秋木樨插鬓香，姊妹结伴走月亮。

夜凉未嫌罗衫薄，路远只恨绣裙长。