(2)可从材料中选取信息点：反映劳动人民的生 活和思想情感；开创了古代诗歌的光辉传统； 影响深远；等等。然后选用能熟练运用的修辞 方法进行描述，要注意不同修辞方法的不同特 征。
【方法指导】
第(1)题见例1中【方法指导·概括内容】
描述对象
1．要掌握中考常用的八种修辞方法。(见下面的 知识链接)
2．分析材料内容，选取与材料有关的信息进行 描述。要注意，所写答案的主语应为题干中所 要求的描述对象；答案中的信息最好与材料中 的内容有所关联。
(2)组合对联，首先要掌握对联的主要特点。然 后分析所给的六个短语，将其进行配对，即 “无处”对“随时”，“不清风”对“消酷 暑”，“动来”对“举起”。最后根据意思， 结合“仄起平收”的要求，判定好上下联内容， 写出答案即可。
【方法指导】
概括内容
1．解题步骤：
(1)明表达，抓中心。每个语段都有一个中心， 压缩语段首先要确认语段主要表达的是什么。
大宗传统商品的出口集散地，也是世界时尚用 品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子， 东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火， 风靡欧美，畅销世界。
1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件 扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐。 欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满 异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美 国东部海岸城市，几乎没有一位女士不拿着一 把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会 上。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超 过要内容，不超 过16个字。
我来答题：
示例一：广东的扇子曾畅销世界。
示__例_二__：__广_东__的_扇__子_曾__风__靡_欧__美_，__畅_销__世__界_。__
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【解析】(1)①通读可知，材料主要说明了《诗 经》的有关信息。②划分材料层次：第一句指 出《诗经》的主要内容(包括风、雅、颂)；第 二句概括了《雅》《颂》的主要内容；第三句 强调了国风和部分小雅的价值。③对比材料中 的信息，删去“《雅》《颂》的主要内容”这 一次要信息，得出材料的主要内容包括“《诗 经》的主要内容”和“国风和部分小雅的价值” 两方面。④根据题干要求组句。
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(2)根据材料内容，以“国风”为描述对象，用 上一种修辞方法，写一句话。
我来答题： 示例一：国风表达了劳动人民的思想 情_感_，__反_映__了_时__代__的_社__会_生__活__，_开__创_了__古_代__诗__歌_的_ 光辉 传_统_。__示_例__二__：_国__风_是__民_族__文__学_苑__中_的__幽_兰__，__香_泽__后_世_ 。____________________________________
(2)分层次，抓信息。①分层：将原段根据意思 要点划出若干小层次。②概括：在勾画的基础 上，概括出每层大意。③综合：将各层大意归 纳整合。
(3)删冗余，组句子。对整合出来的信息去次留 主，将主要信息连缀成句。
组句子原则：①体现原文中心；②内容连贯完 整；③符合题目要求(限制性信息)；④常用主 谓句(主语是语段信息的主体，谓语是直接传 达语段信息的)。
(3)音韵和谐，仄起平收。即上联末句尾字用仄 声(三声、四声)，下联末句尾字用平声(一声、 二声)。
(4)内容相关，合乎逻辑。即上下联的内容要相 互衔接或呼应，含意要通顺合理。
例2 (2018)阅读下面材料，按要求作答。
《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗 是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感； “雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗 是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲， 《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》 诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅 是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古 代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的 影响。
2020 统编版
专题五 压缩语段、仿写句子 (4分)
年份 2017 2016
2015
考点题型 内容要点 考查形式 评分要求
自然风物
①语意连
阅读作用
贯；②修
续写式仿
仿写句子
辞一致；
写
中华之美
③句式相
同
中考考点突破
考点 1 概括内容＋描述对象/拟写对联
例1 (2019)阅读下面的文字，完成题目。 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国
_______
(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副 对联。
无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑
我来答题： 示例：举起随时消酷暑，动来无处不清风
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【解析】(1)①通读可知，材料主要说明了广东 的扇子的有关信息。②划分材料层次：第一段 第一句引出说明对象，即广东的扇子；第二句 中的“来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美， 畅销世界”为总结性语句；第二段则具体描述 广东扇子历史上畅销的情景。据此可知，材料 的重点信息为“畅销世界”。③根据题干要求
(1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。
我来答题：
示例一：《诗经》包括风、雅、
颂__，_国__风_和__部_分__小__雅_最__有_价__值_。___________
示__例_二__：_《__诗__经_》__分__为_风__、_雅__、__颂_，__国__风_和__部_分__小__雅
对__后_世__诗_歌__影_响__深__远_。______________________
2．解题方法：
(1)提取原句。关注中心句、总结句(通常在开头、 结尾)。
(2)组合关键词。除去枝叶(修饰语、描写等)，忽 略细节(数字等)，抓住关键词句(概括性)，并 对其进行加工改造，加以组合，流畅地表达。
对联的特征
(1)字数相等，断句一致。
(2)词性相对，位置相同。“虚对虚，实对实”， 即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词， 数词对数词，虚词对虚词等。