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巴黎系列恐怖袭击事件 足球赛 转播画面记录下巨大爆炸声 151114.avi
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分析班情，结合实际——讨论规矩 （22分钟）
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讨论 1、以六人小组为单位，讨论近两个月来班级的状况，
分析在遵规守纪方面的优点和存在的不足，分别写 在红纸条与白纸条上，红纸条上写优点，白纸条写 不足。 2、讨论后请每组派一位代表发言总结，并在自己的 小黑板上汇出前两个月的表现，左边写成绩，右边 写不足。
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1.帮助学生认识了解规章制度在生活中的重要性。 2.重点：引导学生共同制定和执行班级规章制度，增 强集体意识。 3.难点：学生认识自身不足，明确奋斗目标，增强责任 心，培养集体观念。
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教法分析
情景体验法
合作探究法
自主学习法
情感升华法
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ห้องสมุดไป่ตู้
学法分析
热情实践 观察发现
自主探究 合作交流
体验升华 落实行动
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说活动准备
1.查找有关秩序规矩的格言、图片、视频。 2.准备相关课件。 3.组建班委会制定班级公约。
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说活动流程
分析班情
身边故事
学习名言
共同约定 付出行动
装珠游戏
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装珠子游戏——引出主题 （3分钟）
全班分成七个小组，每个小组准备一个塑料瓶和一些 珠子，学生能在规定的时间内放进规定颗数的珠子那 组为获胜组。
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作出承诺，付出行动——落实规矩 （5分钟） • 1、请班长带领全班同学作出宣誓，并在红
纸 上有秩序的签上自己的名字。 • 2、评出行动先锋小组。
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遵规守纪 从我做起——说后续活动 • 要求每个小组每周都要写一篇关于遵规守纪 • 的现象感悟，评出“班级之星”。
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说活动反思
• 本次主题班会活动我设计了以上五个环节，各环节环环相 扣，由浅入深，意在培养学生遵规守纪的意识，让学生自 主制定班级规章制度。班级规章制度，是学校规章制度的 补充和完善，是约束中的引导，没有了规章制度，学生就 没有了行动的准则。班级公约的制定可以培养学生良好的 行为规范。才能更好地认真学习，不断前进。希望全班同 学都自觉地执行学校和班级的各项规章制度，从我做起， 共创和谐美好的班集体！
《遵规守纪，从我做起》
——谈遵守班级规章制度
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说课构思
设计背景
活动流程
活动目的
活动准备 学法
教法
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说设计背景
在初中阶段，遵守校规班规是学生遵守 法律法规的体现，班级规章制度应由师生共 同制定。师生共同制定的班级规章制度符合 班级实情，也易于遵守，具有更强• 的针对性 和约束性。针对刚入学不久的七年级学生， 班主任应根据班情，讨论制定班级规章制度。 通过班级规章制度来规范学生行动，倡导良 好习惯，激励和鞭策学生，为创建优秀的班 集体而努力。
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学习名言，中外据点——感悟规矩 （5分钟）
“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。” 《孟子•离娄上》
“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序，各就各 位。” 波兰作家 莱蒙
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身边故事，观察发现——感悟规矩
想想：假如你遇到这种情况会怎么办？ 比如：遇袭时应冷静沉着，有序离开事发地，要 有集体意识，团结合作……