说一说这位学生是怎样摸索着画画
估计 约摸 试探 茫然 随意 小心翼翼 战战兢兢 忐忑不安 不知所措
孙选同学接过老师递给她的粉笔一 不小心把粉笔掉在地上了，她蹲下身子 在地上摸索着，可是怎么也摸不着，老 师见他可怜就把粉笔捡起来重新递给了 他。孙选用两只手轻轻的拍黑板，似乎 是用这种办法摸到画画起笔的地方，刚 画好了太阳，又用手在黑板上摸来摸去， 可能是估计在一个合适的位置画小草 吧……
别人的画，怪模怪样，那我们自己亲 自画一画又会是怎样的呢？先想一想自己 要画什么？再闭上眼睛动作画.
每位同学把自己刚才画画的动作和心 理过程写下来，适当用上老师提供的词语。
闭着眼睛画画只不过是一个游戏，欢 声笑语之后，我们让自己的心完全静下来， 想一想，你会思考些什么呢？
闭着眼睛画画只事也办不好；我们闭着眼睛 只两三分钟就这么麻烦，盲人一辈子 生活在黑暗的世界里那是多么痛苦啊！ 可千万不能嘲笑他们啊······
上课了，教室里格外安静。黄老师让我 们欣赏了几幅画后,亲切地问大家：“你们 喜欢画画吗？”大家都纷纷举起手来。“看 样子，大家都喜欢用画画这种形式展示自己 美好的心灵世界。但是今天的画画却是与以 往打不相同，那就是闭着眼睛画画。”黄老 师的话音刚落，同学们不由自主地发出惊讶： “啊——”我想：太不可思议了，闭眼睛画 画还不是“盲人摸象——没谱”吗？
这样的感受我们通过游戏体会到了。 如果把它写下来，那多好啊！可以不断 地提示自己保护好自己眼睛。怎样写为 好呢？大家考虑考虑。
先写老师讲的规则，再写第一位同 学是怎样闭着眼睛画画的，重点写自己 是怎样画的过程，还可以再选择其他的 一两个同学是画画的结果，最后写自己 的心理感受。
闭着眼睛画画 “哈哈，哈哈，”教室里为何如此热闹，我带你去看个究 竟吧！原来是全班同学喜爱的作文游戏课闪亮登场了。这会的 主题又是什么呢？“闭着眼睛画画，”，这不是天方夜谭吧！ 就在我思索间，卢晓凯上场了。在讲台前他兴奋地描绘着自
请画画的同学睁眼看自己的画.表述 看到的是怎样的一幅怪“画” .
“咯咯咯，咯咯咯”孙选看了自己的“杰作”忍不 住直笑，低着头，不时地搓动着自己的衣角，脸羞得通 红，似乎在埋怨自己怎么这样不争气。“哈哈哈，哈哈 哈——”教室里也一阵爆笑。孙选画的也太出格了吧！ 太阳缺了一大块，让我想起了”天狗吃月亮”，莫非， 今天是“天狗改吃太阳”了。白云的样子更像是蚯蚓在 爬行，小草的样子很奇特，像是一个个的珊瑚在跳舞； 更奇特的是那三个小朋友了，一个呢，头、身子分了家， 一个呢，眼睛鼻子嘴巴眉毛全都挤在了一起，还有一个 放风筝的孩子，腿和手不知跑到哪里去了，风筝的架子 全散了，风筝还粘在太阳上了····
该轮到我们大家体验了。我兴致勃勃的拿起笔，闭上双眼， 用手在纸上摸索着约摸在本子的中间位置画了许多层层叠叠的 波浪线，又试探着在高一点的位置上画几只飞翔的海鸥，沙滩 该画在哪儿呢，我有些茫然了，于是就随意地画了一片沙滩， 上面有几个美丽的贝壳。画着画着，又感觉不对头了，太阳应 该在左上角啊，我怎么就碰到硬梆梆的桌子上了。我战战兢兢 摸索到纸的左角，忐忑不安的画了起来。画完后，我睁眼一看， 被眼前的一幕惊呆了，“贝壳“可以算是世界罕见了，太阳长 嘴巴了，而且嘴巴歪得像一座桥。别的就别提了。真个画面都 乱成了一锅粥。
己的得意之作““我想画一棵茂密的大树，绿油油的小草，一 座房子，小烟囱冒着烟，是一个小朋友的家，还有在蓝蓝的天 空中有飞翔的小鸟和白云。”这样复杂的构思能画好吗？
吉老师拉着卢晓凯的手，用手蒙住他的眼睛，递给他一支粉
笔，然后小心翼翼的牵着他往黑板前走，卢晓凯似乎摸索着， 感觉快到了，就停了下来，可能是眼前一片漆黑，心里有点不 知所措，他现用手拍拍黑板，估计在一个中间位置，试探着画 了一笔，又战战兢兢的移动了一下，才慢吞吞的画了第一笔。 卢晓凯一边画还一边解说。下面的同学似乎喝了兴奋剂一样笑 个不停，笑声一浪高过一浪。过了不久，卢晓凯的“精彩作品 “出炉了-----房屋散了架，鸟儿把房顶捅破了，小草长在了树上。 白云钻到了屋子里。卢晓凯看着自己的杰作浑身不自在，低着 头一直揉自己的衣襟呢？
笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是一 个游戏，由此我们可以想到眼睛是多么的重要啊，没有眼睛什 么事也办不好。大家可要好好珍惜啊！盲人一辈子生活在黑暗 的世界里那是多么痛苦的一件事情，我们可千万不能嘲笑他们 啊