《聊聊当前的热点话题》教学设计
教学目标：
1、激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会。

2、能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。

3、能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。

教学过程：
一、打开思路，引出话题
刚才看同学们读得很投入。

不过，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是家庭还是社会，无论是学校还是社区，每天都会发生引起大家关注的热点话题。

作为小学生，我们还是不能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”。

有道是：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。

今天，就让我们畅所欲言，来聊聊大家关注的热点话题。

课前我也从同学们这里了解到了你们感兴趣的一些话题，从中筛选了两个，那就是“雾霾天”和“光盘行动”。

（出示话题）
二、明确“聊天”注意事项。

（一）师：一提到上面这两个话题，可能同学们已经按捺不住想一吐为快了，不过不要着急，我还想先跟同学们探讨一个问题：你会聊天吗？（短暂停顿）有同学会说：那谁不会聊，就是说呗，对不？其实，聊天不是不管别人的反应想说啥就说啥，聊天还是要注意一些问题的。

有哪位同学说一说，跟别人聊天时应注意哪些问题呢？
（二）请学生举手回答。

（三）师生共同归纳如下：（幻灯片出示）
1、学会倾听：认真倾听，捕捉有关信息。

2、学会提问：问题要有价值。

3、学会回答：观点明确，语言表达清晰、条理。

4、学会合作：相互补充，取得共识。

三、小组合作聊话题。

（一）师：我们了解了聊天的注意事项，下面就让我们先在小组内畅所欲言吧。

请注意以下讨论的要求：（幻灯片出示）
1、每个小组二选一确定讨论的话题。

2、小组内的每位成员都能说说自己的看法。

3、每组要安排书记官，记录、整理好同学们的发言。

4、小组长组织协调好本组成员，积极参与班级的话题大讨论。

（二）各小组分组聊话题。

四、召开全班话题讨论结果展示会。

（一）师：刚才我发现同学们都聊得热火朝天，相信有了思维火花的碰撞，你们对这两个话题有了更深入的认识。

下面咱们就来倾听一下同学们的一些看法吧。

对同学们提出两点要求：（幻灯片出示）
（1）发言人必须清楚的说明自己的观点。

（2）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一话题或对这一话题进行提问。

发言人对同学的提问应作解答，如有不周全的地方，同组同学或对同一话题感兴趣的同学可进行补充发言。

（二）各小组展示聊的结果。

1、师：老师想首先扮演一个记者，来采访一下XX小组对XX话题的看法。

请其中两位同学回答。

如：你见过哪些浪费食物的想象？对浪费食物的现象你有什么看法？
2、还有哪个小组的同学模仿老师也来当一次小记者。

小组之间相互提问交流。

3、请其他小组自由发言。

4、最后，请两名学生分别就两个话题做整体评论，据此评选“最佳发言人”和“最佳善聊小组”。

五、小结提升
同学们，今天我们的话题使我们走出了教室，走向社会，学会了从多角度，多方面去分析谈论话题。

作为新世纪的主人，我们必须学会关注生活，关注社会，关注国内外大事，与此同时，我们还要学会能言善辩，发表自己的观点，这样我们才能适应时代的潮流，适应社会的发展。

六、作业设计。

1、课余了解一下周围人关注的话题与亲人朋友进行交流。

2、选择其中的一个话题梳理一下同学们的发言并结合自己的感悟写成一篇文章（字数不做要求）。