lydia的EE本科四年课程全攻略(文理基础课程篇)
高等数学A（上）&（下）by 朱胜林
高数很重要，很快你就会发现。
高数学不好你后面几年就别混了，考研也别想了，还有去巴黎高科的笔试考的也是高数。
朱老师是个好老师，总是勤勤恳恳地在黑板上抄板书，不停地给我们讲课，下课耐心回答同学们的问题，很亲切的感觉。
印象中有这么一件事，有次在4501上课，跑来一个中年男人，好像在找什么地方，朱老师停下上课问他找哪里，他说“逸夫楼”，朱老师给他指了下对面的楼，那个男的说了声谢谢就走了。
半分钟后听到继续抄板书的朱老师自言自语说着：还有个逸夫科技楼，不知道他找的是哪一个。
那次之后就发现朱老师实在是个很善良的人。
要学好高数，关键在练。
我不信高数一道例题不看一道习题不做就能拿A的。
大一时来介绍经验的01EEjj们告诉我们，像这样的课，一门配一本辅导书还是很必要的。
这个习惯我一直保持到了现在。
微积分要看大学前有没有学过，背好公式多练几道，就像当初学三角函数一样就没有什么问题了。
像拉格朗日等关键在概念要清楚。
空间几何不难的，细心算都能算对。
线性代数个人觉得比较难，一是因为矩阵运算做一道习题就要很久，还有很多概念高数书没有解释得很清楚，如果想深究倒可以另寻几本书看看的。
和他们考研的比，我上面写的这些都不算什么，现在让我做很多题都做不来的。
那天连伴随矩阵是什么都忘记了，旋度、散度的计算公式都要翻书才知道。
但我清楚高数一定要下苦功夫多练，在下的期末考试中的一道题和我辅导书上做到的一模一样，当时还是很高兴的。
点名：不点
给分要点：期中+期末考试（期中占多少比例忘记了）（期末考安排座位）
补充：高数书习题答案有一个网页的，enjoy it：
/teacher/127/xtjd.htm
大学物理（上）by 徐雷&（下）by 朱鹤元
从专业角度来看，这门课可以有重点地学，电学比较重要些。
如果为了个好分数的话还是都学学好吧。
另外，做测量方向的Dr. Jianqiu Zhang曾经告诉我们一个做EE的人通过发明一个利用角转矩原理控制纸张含水量的方法而发家致富的故事，所以说知道得多些还是很有用的，说不定哪天就用上了，何况是我们这种被02EE第一牛人Ringomoon称为“百搭”的专业呢。
不知道现在学的还是不是那本大学物理简明教程，另外可以买到一本紫色封面的习题解答。
我们当时快上完了才出的这本书（我没用过），看到03的ddmm们都用的，虽然教材后有习题答案，这本习题解答可能写得更详细点吧。
不过我的切身体会是，不要过于依赖手里的答案，这
样和自己做出来的印象是不一样的。
大一普物我把每章的每道题都做了，包括老师没有布置的。
如果能做到这样，看看辅导书是最好，不看我觉得也能够基本掌握课程内容了。
普物上来就会用到微积分，高数刚刚讲到，不懂的同学可能会比较艰苦。
不过这是一件没有办法的事情，只能咬咬牙挺过去，过去了就好了:)
点名：不点
给分要点：习题+期中考试+期末考试。
上：25%+25%+50%；下：未知
补充：普物下正逢非典，课时少，上课的人也少，朱老师非常不满意，下的期末考卷出得相当之简单，还有一道题和最后一堂课上讲到的有关，可能相当于变相点名吧。
普通物理实验
这是第一门实验课，在学完普物后轮流做力学、声学、电学等实验。
记得当时我们就在物理楼3楼的一个个房间做，感觉像是体检，换个房间换个“医生”。
普物实验还是挺有趣的，你可以给1分钱拍一张全息照片，老师会用个密封袋将它和干燥剂放一起让你带回去留念，不过影像只能保留一周左右；可以敲击编钟来测每一个的频率；可以拿个盛液氮的热水瓶来给物体制冷……
普物实验对我们的专业学习有何意义呢？现在想来，很多就像是玩一下而已。
但很清楚有一样东西是我们从普物实验中得到的，那就是做实验的严谨态度。
还记得如何精确测量一片胶片的密度么？测量有效数字应该写多少位？测量的数据不对是不可以随便划去的，必须在边上注明划去的原因。
不可以用铅笔。
实验报告要有原理有计算有分析。
这些素养对于我们每一个未来无论是做技术的还是做研究的都是非常重要的。
虽然之后的实验中很少有人做到那样，但像有效位该如何取应该成为一个EEer的常识，在竞赛中撰写文档也必须注意这些细节，也可能是答辩中的一个重点。
点名：实验课不能缺席
给分要点：每次实验+实验报告+期末考试（附加实验好像不看的，不是很确定）
补充：期末考试答疑在每个房间都有几道例题的，当初自己抄得真是手酸，回来才发现有同学拿了个DC去全拍下来上传了。
（当时确实特别，现在已经不算什么了）最后考试的题目和抄的那些关系不大，不过考前做做也是好的。
程序设计by 张美玉
这是一门需要好好学的课，但学好它是做不了什么的。
怎么理解这句话呢？ddmm们用的应该还是夏宽里的那本教材吧。
一般大家都会去买谭浩强的程设书来看（包括他的习题书一系列），觉得谭的那套书浅显易懂。
电工本科阶段除了这门《程序设计》外就没有别的关于编程方面的课程了。
相对而言微电比我们多，有时间有兴趣的话可以去听听他们赵文庆的《软件基础》和周晓方老师一年的Perl基础与提高。
上次有个05通信的mm问我，说她比较感兴趣硬件方面的东西，程设对她来说是不是不重要。
我思考了许久，觉得很难，如果要做专业相关的话，掌握一点编程的基本功还是非常重要的。
总结一下就是，除非你未来打算做专业无关的工作，不然学好程设是非常必要的，但仅仅会谭浩强的C是远远不够的，单片机编程用的Keil C, 图像处理等用的
VC++，都需要到时自己花一番功夫啃一下的。
关于美玉阿姨么，好像喜欢上她课的同学不多。
大家注意听，她上课讲得最多的应该是“在这个过程中”这句话:p其实么，张老师上课也是挺辛苦的，当时上课我总坐第三或第四排，一是看投影仪的角度比较好，二是因为前面没有人，已经算是第一排了。
比较有意思的一件事是美玉阿姨在我们考完期中后，把成绩分析了一把，柱状图加百分比地做了个ppt，最后还有一页“谢谢大家”。
点名：不点
给分要点：期中考试+期末考试（25%+75%）
数字逻辑基础by 陈光梦
学电工主要学些什么？我想是数电模电和微机以及它们的实验课，高年级还有信号和DSP。
本科教学改革是从我们这届开始。
SXSJ都是先学模电再学数电，从我们开始先学数电。
数电很简单的，照陈老师的说法是只需要小学数学就够了。
圈画卡诺图的功夫要求并不高，懂得状态图和状态转换表的转化，用不同触发器如何实现，同步异步概念搞搞清（这是我直研面试题），什么是竞争与冒险，还有就是要记住全加器怎么实现（找工作面试总问这个）。
课堂+作业，考前看看书总结一下，期末考也不是很难。
不过他们考研的那些数电题现在的我可做不来，不知道是忘了差不多了还是水平确实不够。
是门实验课，速度就很重要，可能kdjwang会反对这样的观点，但无论速度是否成为最后评分的一个因素，做得快的人总是会给老师留下一个好的印象。
像数电仅用foundation的实验完全可以课前做完带过去。
当然可能会遇到课上改要求而返工的麻烦，这样一来你花在数电实验上的时间会比随堂做要多。
我当时还是提前做了，因为等老师验收实在是件很痛苦的事情，常常举手举到手酸，喊老师喊到自己都不好意思了，而刚开始上课的时候老师一叫就到，当时也没有考勤，验收完就可以提前闪人了。
当然这些纯属个人观点，仅供参考。
一直很fan陈老师。
自学成才的典范，有很多实践经验。
陈老师上课声音总能响亮得足以穿到最后一排，他的歌声更是系里出名的。
上他的课很少有困倦的感觉。
数电、模电到高频，可以毫不夸张地说，我们这届的电工技能是陈老师一手传授的。
思路清晰，不乏幽默，细心答疑，在同学中也很受欢迎。
我这里还存有陈老师最后一次答疑时，许多人包围着陈老师的照片。
而我，
在准备竞赛过程中一直受到陈老师的悉心指导，从陈老师身上学到了很多课本知识以外的技巧与经验，一直都心存感激。
在光华注了个gmchen，高频的A-让我丢了陈老师课全A的记录是我本科的一大遗憾。
点名：不点
给分要点：平台实验+期末考试（安排座位）（30%+70%）
补充：因为先上数电，模电的知识没有建立，门的输出相关都没有细讲，模电也不会涉及这块，学完模电后建议把这块补一下，包括上拉电阻的概念等。
我看过新的数电书里面讲得还是挺清楚的。
模拟电子学基础by 陈光梦
模电是一门需要扎实掌握的基本功。
它确实难学，看看市面上数电工程师年轻的一大把，而模电工程师一般都需要上一定年纪。
当每一个环节都要留心，而不是只要在0和1的范围内有些小偏差都无所谓的时候，就真的要体现水平了。
到了竞赛的时候，我们才体会到自己模电的水平确实还很不够。
波特图，共射共基共集，运算放大器，比例放大，微分积分，振荡，电流镜，稳压电源……每个都很重要，ddmm们好好学吧！
点名：不点
给分要点：平台实验+期末考试（安排座位）（30%+70%）。