粗市.筑l主题专栏l山...N脚冉陇洲ntcl.随F.E一E. 整体设计下的校园环境营造—沈阳药科大学新校区规划设计CnsotreutingCamusEnvirnmentinthentegratedDesign —PlanningandDesigntheNewCamus,ShenyangMedieinalUnivesriyt .包小枫荣烟张轶群.BaoxjaofengRongvaozhang节qun [摘共]在当前高等教育事业飞速发展时期,如何在高一—校校园的快速规划中寻找到合适的思路和方法,是值得深思的问题。
本文简要介绍沈阳药科大学新校区规划设计方案的主要构思与特点,强调了一种整体设计的方法.从生态、开放、人文的规划理念出发,把握大学校园与自然、城市和文化的和谐关系.以期在新的时代背景下,为创造特色校园提供新的思考方向。
关扭佣】整体设计校园环境生态开放人文 [AoatarCtlwhilehteeontem即r呵higherdeucationalun- dertkaing15develoPingPardily,howotnnd脉suibatlehtink- ingandaPPoraehesinhteafstPlanningofuniversityeamPus 15aquestiondeesvri叩esriouseonside耐on.ThisPaperbriefly int找心ueeshte侧neoneePtionandeharacetristiesofhtePlan ninganddesignProPosaloftheneweamPusofShenyang Medie云n己Universiyt,emPhasizing此叩pT0achofintegrated designhtatPocreeds加meeologieal,oPen,andhumanePlan-ningeoneePts,maintainingthehamroniouserlationshiPbe- tweenuniversityeamPuswiththenature,theeityandthe euhuer,wihthetexpec妞tionofoeffringnewdierctionsofhtink- ingtoeeratingcmaPuseswihtspeeialefatu比5inthenewear. [Keyword一1Integra一eddesign,campusenvironment, Ecooglieal,O伴n,Humane 当今社会越来越重视环婉问题.提倡生存环境对自然生态、文化传统和人性生活的尊重与回归。
大学校园作为创造文明.培养人才的摇篮,更应注重校园环境的营造因为“学生不仅在课堂中成长更重要的是在校园中成长“111。
环境,应该成为校园的主题与核心。
而目前很多校园在快速规划建设的过程中,往往丧失了昔日的环境特色、品质和氛围.其中关键原因便是规划设计中环境观念的淡薄或者流于模式的侣化设计.在沈阳药科大学的规划设计中.我们摆脱了传统的“规划—建筑—环境`’线性设计程序和方法.遵循“与自然生态共生、与城市发展相合.与学校文脉相承与校园生活互动“的精神,将校园环境作为校园生活和文化的载体予以着重考虑,力求在当前校园的快速规划建设中探索一条营造富有特色的高品质校园环境的思路和方法。
1总平面圈身为中国工农红军卫生学校.现坐落于沈阳市浑河之滨,目前该校已发展成为多学科.多层次、多形式教育的高等药学学府.是全国仅有的两所缘合性药科大学之一。
新校区位于沈阳辉山农业技术开发区内,占地面积约为91.3hm2规划20,O年学生规模达到15000人.建筑面积约41万mZ。
校园基地三面环山.北临蒲河,被绕城高速公路分为南、北两个部分。
北片地势平坦将作为校园主要建筑用地南片为山地缓坡.其上扭盆生长良好的天然黑松林,将作为学校药草园用地。
如何充分利用和改造现有的基地条件.充分挖掘基地的景观潜力.创造一个山水之间言有特色的校园空间环境.是对本次设计提出的挑战.也是我们构思的切入点。
作者单位;上海间济城市规划设计研究院(上海·疚扣O以2 收稿日期ZX巧刃7`20 项目概况沈阳药科大学1931年成立于江西瑞金.其前二`规划理念在本校园的规划设计中,我们试圈通过一种整体设计的方法.变一般规划、建筑,环境前后线性衔接的设计方式为将其三者整合为一体的思路从规划设计之初即注重环境生态和校园生活的研究. 并从整体校园环境的营造入手将建筑与景观相结合.最大限度地发挥景观,环境与地形条件对校园空间形态的影响。
运用城市设计中场所营造的理念和方法.在空间感场所性.景观利用和塑造等方面做出努力.在这样一种整体设计的思路下,我们的方案力求达到以下三大目标: 生态校园—营造一种人化的自然环境`使其成为校园生活场所的有机组成部分达到校园与自然环境的和谐共生.是创造优美校园景观.维持校园生态平衡并使其可持续发展的必然要求。
开放校园—现代大学校园的发展渐趋开放. 位于开发区中的校园需要与开发区相互依托以达到资源的共享和交流。
同时.校园的绿化生态环境也姗要融入周边的自然和城市环境之中.使之互为景观.这就必然要求建构一种开放的、基于周边环境整体关系的大学校园空间结构。
人文校园—以人为本,从现实校园生活铸求和特征出发薄重和适应该校特殊的办学使用要求和校园文化.延续老校园的文脉和历史.进而营造兼具地方文化特色和当代人文精神的校园空间场所.这将为新校园文化氛围和场所精神的形成其定良好基础。
三.特色曹造校园规划设计的主要任务是为校园整体环境的营造其定基础和框架并提供富有指导性的长远发展策略.这是决定校园特色的关键。
换句话说.校园规划的核心价值就在于确立一个良好的环境结构。
这里的环境是一个宽泛的概念.它综合了功能、文通、景观.文化等多方面的因素。
本方案在校园整体环境结构方面综合考虑了校园与自然、校园与开发区、校园与地域以及学校自身特色几方面的关系.力求创造出兼具生态性.开放性和人文性的现代化大学校园空间。
其特色主要体现在以下三个方面 1.拥山抱水.生态再造—与墓地自然环境的紧密契合规划首先从生态,观的角度.充分吸纳周边的自然风光.力求使校园空间与自然环境融为一体。
通过一系列景观视线通廊的组织将攀地三面的山林景观和北侧的滨河景观弓l入到校园内部.使校园景观与周边的山景、水录彼此渗透.形成层次丰宫的景观序列和视觉感受。
规划设计中对荃地内的现状沟梁进行了改造. 并将新开挖的人工湖与北侧蒲河相通,形成开放性的“十“字景观轴线。
轴线交点处适当拓展水体. 形成以景观水面和绿化为主体的校区生态景观核心和开阔疏朗的大尺度环境进而向周边拓展形成网络状的生态绿化体系.使校园环境与周边山水景观有机交融。
依托这一生态网络建筑呼应自然环境曲折多姿的形态.依山傍水.作为环境的界面以群体的形态出现。
建筑群掩映在树林之间.隔水相望. 在风景的边缘自由展开.时而开敞.时而封闭.与幼市.筑主题专栏1.`睁.翻朋灿口们`1场.FE八.E一.H. 周边的景观取褥宫于节赛变化的联系.犹如从自然环境中生长出来一样。
建筑与环境彼此交织渗透. 密切对话,充分触为一体。
校园南片充分利用级坡山地的地形条件和生长良好的天然黑松林布工药草园。
园区分片种植各种不同花色叶色的药用植物,从而塑造出层层跌落.色彩斑斓的大地艺术景观.这将成为校园的主要对录,也是校园农业观光旅游的一大亮点。
.2顺应地脉,纵横开合—向城市开放的校园.观空间垂地呈东西狭长分布.在南侧有缓坡向环城高速公路展开.因此规划根据“十’字形的校园核心景观结构.针对环城高速公路的线型特点,设t了一条横向的校园景观空间带.将校园核心景观环境面向高速公路展开.形成面向主要城市文通的宫有瓜撼力的景观空间。
纵向的空间走腐成为校园的中轴线,通过一系列绿化广场将视线引向校园的主楼—药剂、药分楼。
这样的空间脉络也是顺应了垂地原有村庄的肌理而形成的.同时也反映了基地中最佳的朝向。
以此为核心形成的校园的公共教学办公区,由药剂.药分楼、图书馆、教学大楼、学生实验楼以及校部办公楼和国际文流中心围合成一个大尺度的院落.这一建筑和空间的群体形象将成为沿南侧城市道路的标志性景观。
围绕核心区周边布,若干院系教学组群,同时将教工生活区、学生生活区体育运动区以及各功能组团依次沿城市道路展开使其相互之间形成开合有致的空间和景观联系.并面向城市营造开放而宫干变化的校圈.观空间. 3.虚实相生,合院精神—其有地城特色和老校文脉的校园环境场所为了在有限的垂地内合理布,较高容t的建筑组群.本方案采用了疏密相间.张弛有度的规划结构,对于校园空间密度和尺度的权衡和兼顾.使校园具有“虚实相生、小中见大“的空间特征。
北方民居传统的“合院“式空间意象在这里褥以,新演绎.一系列尺度.形态不一而又相互渗透、关联的院落空间形成多皿的复合式合院空间群,建筑以组群的形式围绕这些合院空间自由而有序地展开, 形成一系列尺度近人的活动空间.使校园环境既典有沈阳当地特色和老校园空间精位,又宫有现代的流动式空间特征。
27配合这种合院式的空间.规划在建筑群之间建构了丰,的街道式的文通系统.强调以人为本、以步行和自行车优先的原则.结合一系列广场、漫步道.二层走廊、步行桥等创造出与绿化环境紧密相触的步行空间.并且局部可通过断面设计使之成为人车共行道路。
这样既保证了交通的效率.又创造出其有高度录观性和场所感的交通环境.并将一系列院落空间串联成为一个整体成为校园生活的场所。
规划设计在这一系列空间中.融入博大精深的药文化和光辉灿烂的学校历史.药学名人大道、药文化漫步林、药学交流园药草园等将药文化的展示渗透到环境的一草一木之中:反映该校三个重要历史时期的校史岛等营造将该校光辉的历程烙印在校园的土地上学术广场.林阴读书园阳光休闲广场等空间节点.将浓厚的学术氛围和诗意的休闲生活有机结合,由此形成统一的绿色基调中丰富而情致的人文环境促进了校园场所精神的形成。
10核心教学区效果圈2 相触、向城市开放并具有浓郁地域特征和药学文化底蕴的现代化大学校园.为师生们创造一个兼具传统空间诗意和当代文化韶求的教学生活环境。
. 四、结语“ 校园环境的重要性,在于它所能容纳的教育和生活内容,以及时间延续下有弹性的承载力。
”①一所大学校园的生命力和吸引力在于它与众不同的生活环境和在此荃础上形成的校园文化.本方案创作的核心理念正致力于此。
只有通过整体设计.充分结合利用多方面的条件和因素,将建筑和景观环境作为一个整体来考虑,才能建构出一个富有特色的校园环境结构。
在本案的规划设计中.我们从自然山水条件、城市空间要求以及学校自身特征和需求的整体把握开始.力求将新校区建设成为与山水今考文献 1萧木普里斯顿大学.长沙:湖南教育出版社,1992 注释①台湾建筑师蔡元良语项目组主共成员项目负责人:戴复东昊庐生规划设计人员;包小枫张轶群荣耀建筑设计人员:吴爱民孟听李国清罗翌弘梁峰吴白。