6
7
整理编写设计计算说明书
答辩
10
6
第九天（第二周周四）
第十天（第二周周五）
第一讲 概 述
6. 课程设计参考书及设计题目
6.1 参考教材
孙德志，王春华，董美云，李庆忠 《机械设计基础课程设计》 东北大学出版社，2000年
第一讲 概 述
6. 课程设计参考书及设计题目
6.2 设计题目 工作条件
A 工作年限 8 B 10 C 15
1000
1100 1100 1200 1200 1400 1500
2.2
2.2 2.0 2.0 2.1 1.8 1.6
500
320 320 400 400 320 250
600
500 600 500 600 500 600
第一讲 概
2. 课程设计的内容和份量
述
2.1 题目——选择通用机械的传动装置
胶带运输机
第一讲 概
2. 课程设计的内容和工作量
述
2.2 内容 总体设计； 主要零件设计计算—齿轮、轴承、轴等； 绘制减速器装配图； 绘制零件工作图； 编写设计计算说明书。 2.3 工作量 装配图1张—A0或A1号图纸 输出轴和从动齿轮零件图各1张—A3或A4号 图纸 设计说明书1份
第一讲 概 述
6. 课程设计参考书及设计题目
工作条件
A 工作年限 8 B 10 C 15
工作班制
工作环境 载荷性质 生产批量
2
清 洁 平 稳 小 批
2
多灰尘 稍有波动 小 批
1
灰尘极少 轻微冲击 单 件
单级圆柱齿轮减速器和一级普通V传动——ZDD型
第一讲 概
6. 课程设计参考书及设计题目
技术数据
工作班制
工作环境 载荷性质 生产批量
2
清 洁 平 稳 小 批
2
多灰尘 稍有波动 小 批
1
灰尘极少 轻微冲击 单 件
单级圆柱齿轮减速器和一级链传动——ZDL型
第一讲 概 述
6. 课程设计参考书及设计题目
技术数据
带 速 v/m.s-1 1.5 1.6 1.6 题 号 ZDL-1 ZDL-2 ZDL-3 滚筒圆周力 F/N 1500 1500 1600 滚筒直径 D/mm 280 300 320 滚筒长度 L/mm 400 500 400
ZDL-4
ZDL-5 ZDL-6 ZDL-7 ZDL-8 ZDL-9 ZDL-10
1800
1800 2000 2000 2200 2200 2400
1.5
1.8 1.8 2.0 1.5 1.8 1.8
300
300 320 300 280 300 320
500
400 500 400 500 400 500
第一讲 概
3. 课程设计的步骤 传 动 装 置 的 总 体 设 计 传 动 零 件 的 总 体 设 计 减 速 器 装 配 草 图 设 计
述
编 写 设 计 计 算 说 明 书
设 计 准 备
工 作 图 设 计
答 辩
第一讲 概
4. 课程设计的方法和要求
述
4.1 方法 设计过程： 方案设计——必要的计算和结构设计—— 设计结果用图纸表达——设计依据为设计 计算说明书。 设计方法： “三边”设计法——边画图、边计算、边修改。
第一讲 概
5. 课程设计进度
序 号 1 设计内容 传动装置的总体设计
述
完成阶段设计的 占总设计工作 量的百分比/% 参考时间 7 第一天（第一周周一）
2
3
传动零件的设计计算
减速器装配草图设计
7
40
第二天（第一周周二）
第六天（第二周周一）
4
5
装配工作图设计
零件工作图设计
20
10
第七天（第二周周二）
第八天（第二周周三）
带 速 v/m.s-1 2.3 2.5 2.0 题 号 ZDD-1 ZDD-2 ZDD-3 滚筒圆周力 F/N 900 900 1000
述
滚筒直径 D/mm 400 400 500 滚筒长度 L/mm 500 600 500
ZDD-4
ZDD-5 ZDD-6 ZDD-7 ZDD-8 ZDD-9 ZDD-10
第一讲 概
4. 课程设计的方法和要求
述
பைடு நூலகம்
4.2 设计要求 (1) 设计工作要认真、仔细、独立完成。 (2) 理论联系实际，综合考虑问题。 (3) 正确使用设计规范和标准。 (4) 正确处理设计计算和结构设计的关系。 如：严格的等式关系: a mn ( z1 z2 ) 2 cos β 不等式关系:（由强度、刚度、磨损） 经验公式: d A3 P n 自行设计尺寸:——定位轴套、挡油盘 (5) 作图正确，表达清晰；计算准确，书写工整。
机械设计基础课程设计指导
第一讲 概述 第二讲 传动装置的总体设计 第三讲 传动零件设计计算 第四讲 减速器构造
第五讲 减速器装配草图设计 第六讲 减速器装配工作图设计
第七讲 零件工作图设计 第八讲 编写设计计算说明书
第九讲 总结与答辩
第一讲 概
1. 课程设计的目的
述
（1）培养综合运用机械系统课程知识，解 决机械工程问题的能力； （2）学习机械设计的一般方法； （3）掌握简单机械传动装置的设计步骤； （4）机械设计基本技能的训练——计算、 绘图、设计使用的标准、规范、手册等。