答案：对
2、维纳是控制论的创始人。
答案：对
3、一个优秀的传播模式应该包括传播系统中的各个组成要素。
答案：错
4、“经验之塔”理论是戴尔1964年在《视听教学法》中提出的。
答案：错
5、即便是一个人，也可能会有传播行为产生。
答案：对
6、教育传播学是边缘学科。
答案：对
7、拉斯威尔创立了传播学。
答案：错
8、人不可能停止传播。答案：对
A.课堂多媒体教学传播模式
B.远距离媒体教学传播模式
C.利用视听教材和文字教材学习的教学传播模式
D.个人自主利用媒体自学的教学传播模式
E.利用程序教材自学的教学传播模式
答案：ABD
7、教育传播控制系统的目标值依赖于（）。
A.社会经济B.社会政治Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会文化
D.社会意识E.教育系统
答案：ABCDE
三、判断题
答案：C
7、提出“S—M—C—R”传播过程模式的学者是（）。
A.贝罗B.加涅C.香农D.索绪尔
答案：A
二、多项选择题
1、组织传播是：( )
A.组织与组织之间的信息交流活动
B.组织传递、接收与反馈信息的活动
C.组织内部成员之间的信息交流活动
D.对广大受众进行信息交流的活动
E.教育者与学习者之间的信息交流活动
A.教育学的分支B.哲学的分支
C.教育技术学的分支D.心理学的分支
答案：A
6、传播学诞生的时间是（）。
A.20世纪20年代B.20世纪30年代
C.20世纪40年代D.20世纪50年代
答案：C
二、多项选择题
1、学习、研究教育传播学,其意义有哪些？( )
A.为了促进教育科学的现代化。
B.为了教育的产业化。
2、贝罗模式把传播过程分解为以下几个基本要素：（）
A．信源、信息、通道、受播者
B．信源、制成符码、还原符码、目的地
C．信源、编码、译码、信宿
D．信源、信道、媒体、信宿
答案：A
3、下面哪一种教学模式是以问题为中心的传播模式的具体应用：( )
A.五段教学法B．发现法
C．从做中学D．《九章算术》中的教学法
A.交叉学科B.综合学科C.横断学科D.单一学科
答案：A
3、我国引进教育传播学的概念和理论是在（）。
A.20世纪50年代初B.20世纪60年代初
C.20世纪70年代初D.20世纪80年代初
答案：D
4、目前我国教育传播学的研究处于（）。
A.初期阶段B.发展阶段C.完善阶段D.成熟阶段
答案：A
5、教育传播学是（）。
A.传递B．协调C．监视D．消遣
答案：B
3、教育传播系统的结构大致有四种类型，它们是：( )
A.开环结构、闭环结构、二步结构、交叉结构
B．开环结构、单向结构、双向结构、交叉结构
C．单向结构、双向结构、二步结构、三步结构
D．双向结构、闭环结构、交叉结构、三步结构
答案：A
4、从系统与环境的关系上看教育传播系统的功能是（）。
答案：错
6、开环结构的教育传播效果一般较好。
答案：错
第三章教育传播过程和模式
一、单项选择题
1、模式的功能包括这么四个方面：（）A．解释功能、推测功能、启发功能、选拔功能
B．组合功能、启发功能、推断功能、测量功能
C．组合功能、解释功能、启发功能、测量功能
D．解释功能、选拔功能、启发功能、预测功能
答案：B
C.为了促进教育事业的发展。
D.为了克服教育实践中长期存在的弊病。
E.为了实现教育过程的优化。
答案：ACDE
2、下列关于传播学的说法正确的是（）。
A.主要研究人的传播B.诞生于20世纪40年代C.是一门横断学科
D.是教育传播学的一个分支E.研究有生命或无生命体之间的传播
答案：AB
三、判断题
1、传播是组织生存与发展的必不可少的条件，没有传播就没有组织。
答案：D
4、闭环结构具有的特点是（）。
A.缺少反馈环节B.学生之间相互交叉作业
C.教育传播效果一般较好D.也就是老师讲学生听
答案：C
5、下列属于传播要素的是（）。
A.反馈B.编码C.译码D.教师
答案：D
6、从整体上看教育传播系统的功能是（）。
A.教育者的传授B.受教育者的学习
C.发展教育事业D.促进社会进步
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第一章绪论
一、单项选择题
1、将教育传播理论研究经历的三个阶段按先后时间顺序排列，应是：（）
A．重过程阶段、重媒体阶段、重优化阶段
B．重优化阶段、重过程阶段、重媒体阶段
C．重媒体阶段、重过程阶段、重优化阶段
D．重过程阶段、重优化阶段、重媒体阶段
答案：C
2、教育传播学属于（）。
A.教育者的传授B.受教育者的学习
C.发展教育事业D.促进社会进步
答案：D
5、从整体上看教育传播的主要功能是（）。
A.教育者的传授B.受教育者的学习C.发展教育事业D.促进社会进步
答案：C
二、多项选择题
1、在教育传播研究的第三个发展阶段，主要特点有哪些？( )
A.重视研究教育传播媒体的特性、功能和效能等。B.研究重心是教育传播过程的优化设计。
第二章教育传播系统
一、单项选择题
1、构成教育传播系统的四个要素是：（）
A．教育者、教育内容、受教育者、教育效果
B．教育者、教育信息、受教育者、教育环境
C．教育者、受教育者、教育信息、教育媒体
D．教育者、受教育者、教育媒体、教育效果
答案：C
2、一般来说，传播的主要功能除了有沟通、教育、娱乐外，还有：( )
A.教育性
B.整体性
C.开放性
D.动态性
E.多样性
答案：ABCDE
4、教育传播系统的结构分为哪几种？( )
A.开环结构
B.闭环结构
C.二步结构
D.同步结构
E.交叉结构
答案：ABCE
5、传播模式有哪几种功能? ( )
A.组合功能
B.启发功能
C.反馈功能
D.推断功能
E.测量功能答案：ABDE
6、教育传播过程的基本模式有哪几种？( )
1、对教育传播和大众传播的效果评价方法基本上是一样的。
答案：错
2、重过程阶段理论基础主要为认知学习理论、教学过程最优化理论和教学设计理论。
答案：错
3、重优化阶段理论基础主要为系统论和传播学。
答案：错
4、教育传播主要是指教育信息的传递或教育信息系统运行。
答案：对
5、教育传播系统的开环结构也就是双向传播结构。
C.以实现教育传播过程最优化为目标。
D.研究重心转向教育传播系统的总体研究和教育传播过程与模式的探讨。
E.对教育传播过程的每一个环节进行全面分析，精心设计。
答案：BCE
2、教育传播学的学科性质是什么？( )
A.单一学科B.交叉学科
C.边缘学科D.综合学科
E.横断学科
答案：BC
3、教育传播系统的特性有哪些？( )