1.农村社会学的产生
（1）农村社会学产生的背景
（2）农村社会学产生的两条路径
2.农村社会学的发展
3.农村社会学在中国
（1）专业社会学者的农村社会学研究
（2）乡村建设运动
（3）马克思主义农村社会学研究
二、农村社会学研究对象（1学时）
1.农村社会学研究对象
2.对农村社会学研究对象的两点说明
三、农村社会学研究方法（0.5学时）
2.农村社会学产生的两种不同路径。
3.试结合农村社会学的产生与发展谈谈当前学习农村社会学的意义。
主要参考资料
1.袁亚愚．新修乡村社会学．四川大学出版社，1999
2.程贵铭．农村社会学．中国农业大学出版社，1998
3.刘豪兴，徐珂．农村社会学．中国人民大学出版社，2004
备注
多媒体教学
章节
第一章绪论
4学时
教学目的
和
教学要求
通过本章的学习，明确农村社会学的讲授框架和学习意义，了解农村社会学产生的原因，掌握农村社会学在中国的发展历史，掌握农村社会学的研究对象与研究方法。
教学
重点
难点
重点：1.农村社会学的起源与发展；2.农村社会学的研究对象。
难点：农村社会学的研究对象。
教学进程
一、农村社会学产生和发展的历史（2学时）
1.农村社会学研究方法2.社会学研究方法在农村 Nhomakorabea用的注意点
四、研究学习农村社会学的意义（0.5学时）
1.为深入把握中国的特殊国情奠定理论基础
2.为正确认识和推动农村社会的发展奠定理论基础
3.有利于深刻认识和解决农民问题
4.有利于深入认识和实施农村社会可持续发展战略
作 业
1.农村社会学在美国产生的原因。