难点：理解边塞诗派、孟诗派。
教学方法
讲授（√）；讨论（√）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（√）；
项目（ ）；其他。
教学手段
多媒体（√）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（√）。
教学单元
参考资料
容安排及教学过程
第一部分 主要教学容
掌握白、杜甫、愈、孟郊及其代表作品，理解其思想容和艺术特色。
2、报任安书 3、祭十二郎文
授课
时间
第2周星期二9-11节 3课时
教学目的、要求
（1）了解散体文的分类及其主要作家。
（2）掌握《报任安书》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想容、艺术特色。
教学重点
与难点
重点：掌握《报任安书》、《祭十二郎文》的作者及其作品的思想容、艺术特色。
难点：《报任安书》、《祭十二郎文》的思想容、艺术特色。
教学方法
讲授（√）；讨论（√）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（√）；
项目（ ）；其他。
教学手段
多媒体（√）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（√）。
教学单元
参考资料
容安排及教学过程
第一部分 主要教学容
《子兵法》的作者、特点、地位、容。
第二部分 教学过程设计
1、《子兵法》的作者、写作背景、特点、地位。（40分钟）
授课教师
出生年月
职称
所学专业
梁桂
1965.10
副教授
汉语言文学
学历
研究生
教学方法与教学手段
运用多媒体课件进行教学，组织小组讨论，开展模块教学。
主要考核方式
学习态度、课堂表现，小组讨论，个人作业，期末考试
教材
名称
出版年月
主编
国学经典
石油工业
2013.3
人文素养丛书编写组
授课章节及容概要
第1章文学 第三节 散体文 1、概述
项目（ ）；其他。
教学手段
多媒体（√）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（√）。
教学单元
参考资料
容安排及教学过程
第一部分 主要教学容
《论语》的特点、地位、容。
第二部分 教学过程设计
1、《论语》的写作背景、特点、地位。（40分钟）
2、《论语》的主要容。（40分钟）
3、选文解读。（20分钟）
课后小结
学生掌握代表诗人的思想容及其成就。
授课章节及容概要
第1章文学第五节诗
授课
时间
第10周 星期二9-11节 3课时
教学目的、要求
1、了解掌握唐代著名诗人及其经典作品，特别是子昂、王维及其作品，理解其思想容和艺术特色。
2、理解选文思想及其艺术。
教学重点
与难点
重点：了解掌握子昂、王维及其作品，理解其思想容和艺术特色。
第二部分 教学过程设计
1、介绍唐代著名诗人及其经典作品，特别是子昂、王维及其作品（40分钟）
2、欣赏子昂、王维诗的思想容和艺术特色。（40分钟）
3、重点欣赏木兰辞、送杜少府之任蜀州、登幽州台歌、山居秋暝。（30分钟）
4、总结本节所学容（讲授，约5分钟）
5、布置课后作业（约5分钟）。
课后练习
背诵有关经典名句
2、《子兵法》的主要容。（40分钟）
3、选文解读。（20分钟）
4、《子兵法》的启迪。（10分钟）
5、总结本节所学容（讲授，约5分钟）
6、布置课后作业（约5分钟）。
课后练习
背诵有关经典名句
课后小结
学生掌握《子兵法》的思想容及其成就。
授课章节及容概要
第1章文学第五节 诗
授课
时间
第8周 星期二9-11节 3课时
第二部分 教学过程设计
一、散体文的分类及其主要作家（讲授，约30分钟）
二、《报任安书》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）
三、《祭十二郎文》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）
四、总结本节所学容（讲授，约5分钟）
五、布置课后作业（约5分钟）。
课后练习
从《十二郎文》中看作者的生死观。
课后小结
学生初步对国学有了一定的了解，提起对国学的兴趣。
理论
课时
40
实践
实践
课时
0
前续
课程
无
后续
课程
课程（目标）定位
国学是文化的瑰宝，通过学习国学经典，弘扬优秀的民族传统文化，思考启迪人生的智慧，养成美好品格，提升学生的人文底蕴，提高综合素养。
学习者情况分析
已具备的
知识与技能
高中阶段的语文素养
可能存在的学习困难
由于在上大学之前对国学知识相对缺乏，以及对语文的重视不够，对理解掌握国学经典还存在一定的障碍。
职业技术学院机电工程学院
《国学经典与人生思考》教案
教案制作人：梁桂
授课人：梁桂
所属于专业:
课程基本情况表
课程
名称
国学经典与人生思考
授课
班级
11级
学分
6
课程
分析
课程类型
素质基础选修课程（√）职业通用能力课程（ ）
专业支持必修课程（ ） 专业核心必修课程 （ ）
专业拓展选修课程（ ）
课程性质
理论
总课时
40
授课章节及容概要
第2章 哲学 第二节儒家
授课
时间
第5周 星期二9-11节 3课时
教学目的、要求
1、了解《论语》的特点、地位、容。
2、《论语》的启迪意义。
3、理解选文思想艺术。
教学重点
与难点
重点：了解《论语》的特点、地位、容。
难点：《论语》的启迪意义。
教学方法
讲授（√）；讨论（√）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（√）；
课后小结
学生掌握子昂、王维诗歌的思想容及其成就。
授课章节及容概要
第1章文学第五节 诗
授课
时间
第11周 星期二9-11节 3课时
教学目的、要求
1、了解掌握唐代著名诗人及其经典作品。
2、重点掌握白、杜甫、愈、孟郊及其代表作品，理解其思想容和艺术特色。
3、理解所选诗歌的思想与艺术成就。
教学重点
与难点
重点：重点掌握白、杜甫、愈、孟郊及其代表作品，理解其思想容和艺术特色。
第二部分 教学过程设计
一、《永州八记》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）
二、《醉翁亭记》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）
三、《答司马谏议书》思想及其艺术价值（讲授，约30分钟）
四、总结本节所学容（讲授，约5分钟）
五、布置课后作业（约5分钟）。
课后练习
举例说明愈散文写景抒情的特点。
课后小结
学生理解掌握愈、欧阳修、王安石的散文。
3、理解选文的思想艺术。
教学重点
与难点
重点：了解《老子》的特点、地位、容。
难点：《老子》的启迪意义。
教学方法
讲授（√）；讨论（√）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（√）；
项目（ ）；其他。
教学手段
多媒体（√）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（√）。
教学单元
参考资料
容安排及教学过程
第二部分 教学过程设计
一、《赤壁赋》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）
二、《项脊轩记》的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）
三、《登泰山记》思想及其艺术价值（讲授，约30分钟）
四、总结本节所学容（讲授，约5分钟）
五、布置课后作业（约5分钟）。
课后练习
作业：
1、背诵自己喜欢的段落
课后小结
学生掌握有关经典的散体文
4、《论语》的启迪。（10分钟）
5、总结本节所学容（讲授，约5分钟）
6、布置课后作业（约5分钟）。
课后练习
背诵有关经典名句
课后小结
学生掌握《论语》的思想容及其成就。
授课章节及容概要
第2章 哲学第三节道家
授课
时间
第6周 星期二9-11节 3课时
教学目的、要求
1、了解《老子》的作者、特点、地位、容。
2、《老子》的深刻含义。
难点：《《永州八记》、《醉翁亭记》、《答司马谏议书》的艺术特色。
教学方法
讲授（√）；讨论（√）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（√）；
项目（ ）；其他。
教学手段
多媒体（√）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（√）。
教学单元
参考资料
容安排及教学过程
第一部分 主要教学容
愈、欧阳修、王安石生平及其散文的特点
授课章节及容概要
第1章文学第五Biblioteka 诗课后小结学生掌握《老子》的思想容及其成就。
授课章节及容概要
第2章 哲学 第五节兵家
授课
时间
第7周 星期二9-11节 3课时
教学目的、要求
1、了解《子兵法》的作者、特点、地位、容。
2、《子兵法》的启迪意义。
3、理解选文的思想艺术。
教学重点
与难点
重点：了解《子兵法》的特点、地位、容。
难点：《子兵法》的启迪意义。
教学单元
参考资料
容安排及教学过程
第一部分 主要教学容
《诗经》的地位、容。
第二部分 教学过程设计
1、《诗经》的写作背景、特点、地位。（40分钟）
2、《诗经》的主要容。（40分钟）
3、选文解读。（20分钟）
4、《诗经》的启迪。（10分钟）
5、总结本节所学容（讲授，约5分钟）
6、布置课后作业（约5分钟）。
教学重点
与难点
重点：了解“三”、渊明及其作品，理解其代表作的思想容和艺术特色