禽、家畜而言。下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案呢？
塞翁失 ___
顺手牵 ___
偷 ___摸 ___
汗 ___充栋
___ 尾续貂
亡
___补牢
__ 鸣 ___盗
人仰 ___翻
___ (2) 量词填一填
下列成语皆有一字空白，必须填“单位量词”！
这段话运用了丰富的成语，有什么表达效果？
2．成语的定义和特点 定义： 特点：
3．成语的来源（举例） （ 1）神话传说： （ 2）寓言故事： （ 3）历史故事： （ 4）文人作品： （ 5）外来文化：
二、成语的结构 1、试举例分析汉语成语的结构关系是怎样的？（结合课本完成）
有
关系的，如“毛遂自荐”“风度翩翩”；
2160 米处发现的，树围达 175 厘米，鲜
d 、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。
e、入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上 对月凝思。
六：总结归纳成语使用的误区类型 请指出下列句子中使用错误的成语，并分析误用类型。
《成语：中华文化的微缩景观》导学案
【课程标准解读】
本课的课程标准：通过合作探究，梳理成语，了解成语的来源结构，正确运用成语。
2．教材分析
《成语：中华文化的微缩景观》这一课，属于梳理探究性学习，知识总括性很强。其中“成语的
来源和结构” “成语与文化的关系”是本课内容的基础。 “正确运用成语”是学习“成语的来源和结构”
举例
衣食类 凤冠霞帔
住行类 登堂入室
动物类 凤毛麟角
植物类 雨后春笋
兵器类 唇枪舌战
礼俗类 知书达理
文学类 行云流水
艺术类 高山流水
科学类 斗转星移
法律类 绳之以法
教育类 诲人不倦
治国类 革故鼎新
做人类 五、课堂练习
高风亮节
1. 写出与下列歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语） 黄鼠狼给鸡拜年──没安好心成语： 刀尖上翻筋斗──玩命的事成语： 篱笆配栅栏──再合适不过了成语： 王小二过年── 一年不如一年成语： 擀面杖吹火── 小葱拌豆腐── 孙悟空变戏法──
7、当时那激动人心的场面，至今还记忆犹新。 误区六：
8、每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。
9、对于郴洲人来说， 目前可谓多事之秋， 名官商相继落马。
误区七：
洪魔刚刚从身边离开，
人们惊魂未定， 政坛又大起风波， 158
误区三：
4、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 误区四：
5、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困 难，我一定会鼎力相助的。
误区五：
6、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
形单影 ___ 人 ___桃花 ___水车薪
___大不掉
金榜 ___名 单枪 ___
马
一 ___散沙
六 ___清静
一___之雅
金 ___玉叶
门当 ___对
金___玉
律
舍 ___逐末
有 ___不紊
信___雌黄
杯 ___狼藉
守口如 ___
2. 成语接龙比赛。
分别以“水滴石穿”和“政通人和”为开头，让两个小组展开成语接龙比赛，哪一组接得又快又
以及“成语与文化的关系”的最终目的。所以， 【学习目标】
“正确运用成语”是本课的学习重点。
1. 知识和技能 明确成语的来源，理解并正确运用容易用错的成语。
2. 过程与方法
学习根据一定的要求查找、搜集资料并对搜集到的资料进行梳理；通过小组合作探究，正确运用
成语；通过竞赛的方式，巩固和积累成语。 3. 情感态度和价值观
有
关系的，如“行尸走肉”“防微杜渐”；
有
关系的，如“庞然大物”“后起之秀”；
有
关系的，如“不见经传”“好为人师”；
有
关系的，如“无动于衷”“遗臭万年”。
2．学以致用（根据成语结构判断下列两组成语哪个正确）
融会贯通
融汇贯通
纷至踏来
纷至沓来
三、实践总结：成语的运用
1 ．做下面的游戏
（ 1）六畜成语
六畜就是：牛、羊、马、鸡、犬 ( 狗 ) 、豕 ( 猪) 等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家
感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵；增强探究意识和兴趣，让语文学
习的过程成为积极主动探索的过程。增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高成语使用的正确性和
有效性。
【学法要求】自主学习法、合作探究学习法等
【学习过程】 一、成语的来源 1．成语连篇（找出成语，合作探究，查出意思。 ）
漫漫人生路，岁月的小河 悄然无声、 缓缓流淌，不知不觉，已驶出生命中长长的一段。蓦然回 首，沿途时而春意盎然，柳暗花明；时而秋意浓浓，萧瑟凄凉。我们有过春风得意、踌躇满志，也有 过垂头丧气、黯然神伤。俱往矣，美好的人生不是停滞不前，缅怀过往的辉煌，也不是自怨自艾，痛 斥先前的不争，而是要胸怀阳光，活在当下，急起直追，将人生这场直播演绎得五彩缤纷、无怨无悔。
多又对为优胜者；再以“高山流水”和“枯木逢春”为开头，再请另两个小组进行成语接龙比赛。
四、归纳总结：成语与文化 成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理、政治
军事、礼仪习俗、衣食住行等。根据平时关于成语的积累，小组分工，续写下表，每个类别至少再写
2 个成语。
成语
2. 成语对联，请写出空缺的一联。
上联：守株待兔
下联：
上联：引狼入室
下联：
3 、下列成语使用是否正确，为什么？ a、近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
b 、美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让， 奖和最佳男配角奖。
分别夺得最佳男主角
c、．“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔 为人知。经专家鉴定，其树龄已在 900 年以上。
1、泰山确实很高。孔子尚且发出 “登泰山而小鲁 ”的感叹，杜工部吟出 凡夫俗子呢？登上泰山绝顶，自然免不了登高自卑了。
误区一
“一览众山小 ”的绝唱，何况我等
2、请指出下列句中使用错误的成语： 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
误区二：
3、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心 积虑。