音高：在汉语中有重要作用，汉语的声调是音高的不同形成的
音重（音强）：轻重音
音长：长音和短音 音质（音色、音品）：发音体、发音方法、共鸣器形状确定音 质的不同
语言学概论-3
语 音
音质不同的原因：
一是发音体不一样。同样一把胡琴，拴上丝弦和金属弦，声音 就不一样。
二是发音的方法不一样。同一把胡琴的同一根弦，用弓拉和用 手指弹，声音就不同。 三是共鸣器的形状下一样。 把同样的弦绷在二胡上和京胡上， 再用同样的弓去拉，发出的声音是不同的，这主要是由于二胡 和京胡的琴筒（共鸣器）的大小、形状不同。 这三个方面中只要有一个不同，就会产生不同音质的声音。
交通信号灯使用的物质材料是红、黄、绿几种不同的颜色 ，电报使用的物质材料是或长或短的电波信号，聋哑人使
用手势，盲人靠触觉阅读盲文。语言作为最重要的交际工
具，使用由口腔发出的语音作为符号的物质外壳。 我们研究语言，首先得要看看语言所使用的如此有效的物 质材料——语音，究竟是怎么回事。
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语 音
三 、元 音
元音的不同是共鸣腔的不同形状造成的。共鸣腔里面最主 要的是口腔，一般元音的差别正是决定于口腔的不同形状。
口腔改变形状的三个办法：
（1）把嘴张得大些或者小些， （2）把舌头往前伸或者往后缩， （3）把嘴唇撮起或者展平。
• 舌头和下腭相连，嘴张得大，就是舌头的位置低；嘴张得小，就 是舌头的位置高。 • 所以上面三个办法可以归结为舌位的高低、前后，和嘴唇的圆展 。 • 这三个因素的结合决定着每个元音的音质。
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语 音
2.音素：
从音质角度划分出来的语音的最小语音单位 。按照一定的组合关系可以构成音节。语音 的研究从分析音素入手。
音标——记录音素的标音符号。
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语 音
3、音位： 具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小的语音 单位。
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语 音
二 国际音标
汉字不能作音标。一个汉字只代表一个音节。
气。 我们说话多利用呼气，非洲有些语言还利用吸气发音。
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语 音
2.喉头和声带
喉头由软骨构成，呈圆筒形，下接气管，上通咽腔。
喉头的外表是喉结，当中有一对声带。
声带是两片很小的薄膜，长度只有13—14毫米，前后两端粘附在
软骨上，中间的通路叫声门。
由于肌肉和软骨的活动，声门可以打开或闭拢。
[o] [‫]כ‬
舌面后 高 圆唇
舌面 后 半高 圆唇 舌面后 半低 圆唇
北京“屋”[u]
北京“喔”[o] 广州“火”[f ‫] כ‬
英语room[ru:m]
英语all 法语note
[α]
舌面后 低 不圆唇
北京“刀”[tαu]
英语half
e
[e]
舌面前 半高 不圆唇
英语red法语ete
语言学概论-3 e
一个音标只表示一个音素”，音素和标写符号一
一对应，不会出现混淆或两可的现象。
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语 音

国际音标所用的符号大多数采用拉丁字母，拉丁
字母不够用的时候再补充采用希腊字母，有时候
也用一些字母的大写、倒写、连写或添加附加符 号等办法来补充，以便准确地标记世界上各种语 言的语音。 为了与一般的字母相区别，通常把国际音标所用
语 音
第三章
教学目的与要求
语
音
（1） 认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理； （2）认识元音和辅音的特点及区别；
（3）掌握音位及音位的组合规则，能划分音位；
（4）能用国际音标标注普通话语音。
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语 音
第一节 语音研究的诸方面
表达信息的符号都要有物质的材料作为载体，才能使符号
得以发出、传递和被感知。
是大脑处理语音的机制，这是心理学的课题。
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语 音
语音的发音——传递——感知三个环节，分别对应于语音的生 理——物理——心理三个方面的属性，由发音学——音响学— —听觉语音学三门学科加以研究，标志着人们研究语音的进展
过程。
三个环节，三个方面，三门学科的研究都是自然科学和语言学
的交界领域，都要利用大量的实验手段。
的标写符号放在方括号[ ]里。
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语 音
三、应该从哪些方面去研究语音？
1.语言交际的过程
整个交际过程可分解为心理过程（内部语音形式） 生 理过程（发音） 物理过程（声波传递） 生理过程（ 接收）心理过程（解读） 可见，语音学和心理学、生理学、物理学关系密切，可 从这三个方面去研究。
塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音、半元音
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语 音
如果以部位为经，方法为纬，画成辅音表，那么每个辅
音的发音都可以从表上找到。
辅音表和元音舌位图同样都是语言研究成果的结晶。下
面是经过简化的辅音表（见67页），只列出一些常见的 辅音。
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语 音
第三节 音响
一、语音四要素
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语 音
第二节 发音
一、发音器官
语音是发音器官各部分协同动作产生的。 从发音方面描写语音，最有效的办法是确定每个音在发出 的时候有哪些部分的器官参加，它们如何协同动作，也就是定 出每个音的发音部位和发音方法。 要做到这一点，首先必须弄清发音器官的构造。
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语 音
人类发音器官的整个装置像一架乐器，分为： ①发音器官 肺：动力站
语 音
按照某个音在舌位图上的位置，比较八个基本元音，我们就能 知道这个元音舌位的前后、高低应该是什么样的，嘴唇的状况 如何。
心里有了这个坐标，再去模仿别人的发音，会比没有分析的盲
目模仿自觉得多。
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语 音
四、辅音
辅音的共同特点是气流在一定部位受到阻碍，通过某种方式冲 破阻碍而发出音来。 受阻的部位就是发音部位，形成和冲破阻碍的方式就是发音方
英语、俄语等拼音文字的字母也不适合作音标。 音素和字母的区别：字母是书写的符号；字母和 音素不是一一对应的，有一个字母代表一个音素 的，有一个字母代表几个音素的，也有几个字母 代表一个音素的。
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语 音
最通行的是“国际音标”。国际音标是国际语音
协会于1888年制定并开始使用的。
它的制定原则是“一个音素只用一个音标表示，
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语 音


人类的发音器官从声带到嘴唇有170毫米长的通道，发音时形成 咽腔和口腔两个共鸣腔，还可以打开鼻腔。
口腔中的舌头动作快速灵活。


有了这样的装置，能够发出的音的种类自然比其他动物多得多。
上述各发音器官中，有些如唇、舌头，软腭、小舌、声带等是能 够活动的，叫做主动发音器官；有些如上齿、齿龈、硬腭等是不 能活动的，叫被动发音器官。 我们说话的时候，常由主动发音器官向被动发音器官接触或靠近 ，发出各种不同的声音。
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语 音
3.口腔、鼻腔、咽腔
口腔由上腭和下腭两部分构成。 附在上腭的有上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭和小舌。 齿龈是上腭前端凸出的部分。 硬腭是上腭靠前凹进去的部分，可以分为前腭、中腭、后腭三 部分。 软腭是上腭靠后的软的部分，它和与它连接的小舌能够上下移 动。 附在下腭的有下唇、下齿和舌头。 舌头是最灵活的器官，在发音中起很大作用。舌头的尖端叫舌 尖。舌头自然平伸时，相对于齿龈的部分叫舌叶。 舌叶后面的部分叫舌面，分前、中、后三部分，其中相对于硬 腭的部分是舌面前和舌面中，相对于软腭的部分是舌面后，舌 面后又叫舌根。
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语 音


咽腔在喉头上面，是口腔、鼻腔和食道会合的地方。 咽腔和喉头之间有一块软骨叫会厌软骨，呼吸或说话的时候，它 就打开，让空气自由出入，吃东西的时候，它就关上，让食物进 入食道。 由咽腔往上有两条路：一条通到口腔，一条通到鼻腔。起调节作 用的是软腭（连同小舌）。 软腭下垂，打开通鼻腔的通道，堵住通口腔的通道。 如果软腭往上拾起，抵住喉壁，通鼻腔的路就被阻塞，气流只能 从口腔出来。 咽腔是人类特有的。
（14）舌面前和舌面中。 （15）舌面后或舌跟。
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（16）会厌软骨。（17）食道。
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（18）气管。（19）声带。 （20）喉结。
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语 音
1.肺
肺位于人体的胸腔，有左右两叶，可以缩小或扩大。 肺部收缩时，里面的空气经过气管、喉头、咽腔向口腔或鼻腔外
面流出，这就是呼气；肺部扩大时，空气从外边流入，这就是吸
喉头和声带：发音体
口腔、鼻腔、咽腔：共鸣器
②主动发音器官和被动发音器官
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语 音
3、发音器官示意图 （1，2）上下唇。（3，4）上下齿
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（5）齿龈。（6）硬腭。（7）软腭 （8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。
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（11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌叶
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成最小的单位，然后研究这些单位的性质、相互
间的关系以及组合的规则。
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语 音
一 语音的最小单位
1.音节：
在话语中，人们自然感觉到的最小语音单位。音位和音位 组合起来构成的最小的语音的结构单位。 比方表示“社会”这个意思的词，汉族人感到汉语里的 shèhuì是两个音节，俄罗斯人感到俄语里的общество是三 个音节，法兰西人感到法语里的so-ci-é-té是四个音节。
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语 音