言而有信守合同教学设计

一、教学目标

1．知识目标：让学生认识到合同履行过程中双方的权利与义乌市对应的，掌握合同履行过程中应遵循的原则，如诚实信用原则、全面履行原则、协作履行原则等。

2．能力目标：学会在日常生活中，把握对履行合同重要性的认识。

3．情感态度与价值观目标：明确在面对合同时要做到言而有信、在享受合同中的权利的同时学会承担相应的义务。

二、教学重难点

1.教学重点：合同的履行过程中双方的权利义务是相互对应的、履行合同义务时要遵守

合同法规定的合同履行原则。

2.教学难点：履行合同的重要原则：诚实信用原则、全面履行原则、协作履行原则等。

三、教学方法：

小组讨论法，合作探究法，教师讲授

四、教学工具

多媒体课件、黑板

五、教学过程

（一）新课导入

师：同学们，通过上节课的学习我们了解到了，在我们日常生活的过程中，免不了与合同打交道。合同就像是沟通办事双方的一座桥梁，那么我们究竟应该怎么搭建这座桥梁，才能取得令双方满意的效果呢？今天，就让我们学习本课《言而有信守合同》，希望大家能够通过本课的学习真正学会如何履行合同。

（二）新课教学

活动一：材料阅读

师：正式上课前，我想问问大家，你们认为在哪些情况下我们应该订立合同呢？

生：回答

师：很好，有同学说买房子的时候，的确，如果买房子的时候不订立合同，一旦发生意外情况，就很有可能造成巨大的财产损失。今天，我想给大家讲一个故事，故事的主角呢是上海的宝钢工厂。在这家公司发生了什么事情呢？请同学们一起看书本第47页关于上海宝钢的材料，思考材料下方的两个问题。

生：阅读材料，并回答问题

活动二：我说“合同”

师：同学们讨论的很激烈，的确，一旦签订了合同，作为合同的任何一方都必须履行合同中所包含的义务。我们不能应为履行合同后所获得的利益太小或其他原因而放弃履行义务。那么，究竟在合同的履行过程中，合同双方可以享受哪些权利，而又必须履行哪些义务呢？请同学们结合“上海宝钢公司”的材料具体阐述他们的权利与义务。

生1：上海宝钢公司应该…….

生2：购买钢管的用户应该……

师：很好，从同学们的回答中可以看出在多数合同中双方的权利与义务是相互对应的。我们说在合同的履行中，双方当事人互有权利和义务，而履行合同的义务是履行合同的核心。活动三：细细品味

师：请同学们，继续根据上海宝钢的材料分析，为什么说“履行合同义务是履行的核心”？生：小组讨论并回答

师：（总结）同学们分析的很有道理，不错，履行合同义务是实现合同目的的基础，但是这

是不是就意味着只要债务人履行了合同的债务，债权人就能实现自己的债权？

生：思考并回答

活动四：共探合同履行原则

师：同学们回答的都很有道理，刚才有同学说我们必须遵守合同法规定的那么接下来，我们一起来看看合同法规定的合同履行原则。请同学们观看幻灯片中的几幅图片，说说，这几幅图片都反映了在履行合同过程中出现的什么现象？

生：它们反映了某些商家在履行合同时不遵守诚信原则。

师：很好，这位同学讲到了诚信原则，那么什么是诚信原则？根据诚信原则，我们应该在履行合同时具体怎么做？在订立与履行合同时，一旦当事人违反诚实信用的原则，我们应该怎么办？请同学们带着幻灯片上的这些问题阅读书本48页图片下面的整段话，找出这些问题的答案。

生：阅读书本并回答问题。

师：根据学生的回答总结诚实信用原则相关知识点。

师：那么，除了全面履行原则外，我们在合同履行过程中还应遵守哪些原则呢？请同学们继续以我们书本材料中上海宝钢为原型，思考上海宝钢和用户应该依据哪些要求履行合同？生：必须按照合同约定的标的、数量、质量等要求正确履行自己的合同义务。

师：同学们回答的非常准确，其实刚才同学们的回答已经包含了合同履行中应该遵守的另一个重要原则——全面履行原则，请同学们在书本48页中找出全面履行原则的相关定义。生：在书本中划出该知识点。

师：讲完上述两个原则后我们继续思考在上海宝钢公司履行合同的过程中，作为合同的另一方——购买钢管的用户应该履行哪些义务？

生：回答

师：很好，这体现了合同履行中的什么原则？

生：协作履行原则。

师：从以上的讨论中我们可以归纳一下，在合同履行过程中，我们应该遵守哪些原则？生：诚实信用原则、全面履行原则、协作履行原则。

活动五：学以致用

师：所谓学以致用，今天我们的主要知识内容呢已经基本学习了，那么我们一起来看看大家学习的效果怎么样呢？请同学们判断一下幻灯片所展示的几幅图片中分别违反了哪些合同原则？

六、板书设计

言而有信守合同

1、合同双方权利义务相互对应

履行合同的核心——履行义务

2、合同履行原则

诚实信用原则

全面履行原则

协作履行原则